人教大綱版三年級語文上冊教案：《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.人教大綱版三年級語文上冊教案：?揠苗助長?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、學(xué)會本課6個生字以及一些新詞，會認(rèn)“揠字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出寓意。教學(xué)重難點(diǎn)：體悟寓意教具準(zhǔn)備：詞卡、多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，提醒課題。1、出示“寓言，齊讀，能說說你理解的寓言是怎樣的嗎？小結(jié)：“寓言就是小故事大道理。2、再出示“兩那么，齊讀“寓言兩那么，說說“寓言兩那么是什么意思？3、這節(jié)課上，我們一起來學(xué)習(xí)第一那么寓言。這個成語就是第一那么寓言的題目。板書：揠苗助長指名讀，齊讀。點(diǎn)明“揠“長的讀音二、學(xué)習(xí)寓言，體悟寓意。1、檢查朗讀，理解故事。指名4人各讀一小節(jié)完成填空出示：宋國有個農(nóng)夫，因?yàn)榘?/p>

2、望禾苗，就把禾苗，結(jié)果。小結(jié)完成板書起因、經(jīng)過、結(jié)果巴望、拔苗、枯死2、結(jié)合內(nèi)容，理解成語。如今，你能根據(jù)這一段話，說說成語“揠苗助長的意思嗎？特別是先說說“揠的意思。3、精讀體悟，認(rèn)識道理。過渡：但這只是成語字面的意思，想要知道它深化的內(nèi)涵，我們還得深化到課文的語言文字中。接下來，老師請大家用自己喜歡的讀書方式，或輕讀，或默看，一個自然段一個自然段地去讀，去體會，說說出示：讀了課文，我覺得這個農(nóng)夫很。交流匯報(bào)，朗讀體悟。A、很心急出示第一自然段結(jié)合答復(fù)，扣住“巴望，理解意思。指導(dǎo)朗讀，你們認(rèn)為怎樣讀，才能讀出農(nóng)夫焦急的心情呢？指名讀，說說你仿佛看到了農(nóng)夫怎樣？仿佛還聽到他在說什么？齊讀B、很

3、辛苦出示第二自然段能說說你的理由嗎？結(jié)合答復(fù)：扣住“一棵一棵展示圖片，感受“棵數(shù)多，體會辛苦?？圩　耙恢?，感受“沒休息，體會累?？圩　敖钇ＡΡM，理解詞意，感受累，體會辛苦。指導(dǎo)朗讀：這次除了要讀好上面這些詞，還要邊讀邊想象農(nóng)夫一棵一棵拔禾苗的情景，才能讀出農(nóng)夫的辛苦，筋疲力盡。先自由練讀，再分男女生讀。C、很開心出示第三自然段誰先來把第三自然段讀一讀，你從哪個詞體會到農(nóng)夫的開心？理解“興致勃勃，說說意思相近的詞。指導(dǎo)朗讀。第一步：指導(dǎo)看圖第二步：想象農(nóng)夫說話時的動作、表情第三步：指名賽讀第四步：一起邊做動作邊讀D、很可憐結(jié)合前后文說說E、好愚蠢根據(jù)答復(fù)，追問為什么說他傻？他傻在哪里？扣住，體悟

4、道理。“可他總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長，其實(shí)禾苗在不在長？怎樣長？板書：生長規(guī)律可農(nóng)夫恨不得禾苗每天能長多少？板書：急于求成結(jié)果禾苗全枯死了，就是把板書：事情弄糟把板書連起來說一段通順完好的話。小故事學(xué)完了，大道理也不知不覺被你們悟出來了。小結(jié)提煉：農(nóng)夫的可憐就在于他不懂得這個道理，結(jié)果是一切的辛勞化成了泡影，空歡喜了一場。真是“急于求成，反而“事得其反。出示：假設(shè)你是農(nóng)夫的鄰居，你會怎樣用這個道理來勸他？假設(shè)你是農(nóng)夫的兒子，你知道父親犯了什么錯誤嗎？讓學(xué)生任意挑選一個說說。提醒寓言：是啊，不僅僅是禾苗的生長規(guī)律不能違犯，所有事物的開展規(guī)律都不能違犯，這就是這那么寓言要告訴我們的最深化的道理。出示寓意指名讀，齊讀。如今，你對成語“揠苗助長有更深化的理解嗎？它讓你聯(lián)想到了哪些言簡意概又意思相符的詞語？出示：急于求成、事與愿違、違犯規(guī)律、欲速那么不達(dá)生活中，有沒有類似“揠苗助長這樣愚蠢的事呢？三、回歸整體，練習(xí)自述。農(nóng)夫后來懊悔極了，他要把自己的故事講給其別人聽，希望大家別學(xué)他那樣做傻事。學(xué)生練習(xí)：?“農(nóng)夫的自述?四、推薦讀物，指導(dǎo)寫字。1、寓言