2014-2015北京初三期末語文試題(燕山)

1、燕山地區(qū)20142015學(xué)年度第一學(xué)期九年級期末考試語 文 試 卷 2015年1月考生須知1.在試卷和答題紙密封線內(nèi)填寫學(xué)校、班級名稱、姓名。2.本試卷試題8頁，答題紙6頁。六道大題，23道小題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。3.試題答案一律書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4.考試結(jié)束，請將試卷和答題紙一并交回。一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，將選出答案字母項(xiàng)填在答題紙上相應(yīng)位置。（共12分。每小題2分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A.翹首（qiáo） 粗獷（kuàng） 耳濡目染（rú） B.脂肪（zh） 顛簸（b） 隨

2、聲附和（hé） C.自詡（y） 漲紅（zhàng） 杳無消息（yo） D.修葺（qì） 參差（cn） 迥然不同（jing）2.結(jié)合語境，對下面語段中加點(diǎn)的錯(cuò)別字修改有誤的一項(xiàng)是 因?yàn)樨澦?錯(cuò)過了欣賞那變換莫測的海市蜃樓的機(jī)會(huì)，想象著碧海中忽然涌出星羅旗布的房屋，聽著有幸目睹了這奇觀的人興至勃勃的談?wù)摚覞M心的懊誨無以言表。 A.換“變換莫測”這一詞語在文段中描寫的是海市蜃樓無規(guī)律可循的奇異變化，此處加點(diǎn)的“換”應(yīng)改為“幻”。 B.旗“星羅旗布”這一詞語在文段中描寫的是海市蜃樓中房屋排列的樣子，此處加點(diǎn)的“旗”應(yīng)改為“棋”。 C.至“興至勃勃”這一詞語在文段中描寫的

3、是人們談?wù)摵Ｊ序讟菚r(shí)高興的情趣，此處加點(diǎn)的“至”應(yīng)改為“志”。 D.誨“懊誨”這一詞語在文段中寫的是“我”沒有看到海市蜃樓的心情，此處加點(diǎn)的“誨”應(yīng)改為“悔”。3在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)氖?前方是二個(gè)古老的球場。 歲月和風(fēng)雨的侵蝕，球場的大部分建筑已傾塌，但是透過這些斷壁殘?jiān)?，依稀可以想見?dāng)年比賽的熱烈場面?？梢哉f，古代體育運(yùn)動(dòng)， 開啟了人類逐步進(jìn)入有序競爭的序幕， 是人類力與美結(jié)合最早開出的二朵燦爛之花。 A.由于 不僅 也 B.由于 因?yàn)?所以 C.雖然 不僅 也 D.雖然 因?yàn)?所以4.結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 葦塘的秋天到了，葦頂上的穗子由綠

4、變黃繼而變白， 。一些帶著絨毛的草籽在風(fēng)中 ，要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。 A.像一塘白發(fā)的老人 飛揚(yáng)起來，落在人的肩上、頭發(fā)上 B.像涌起的白色浪花 飛揚(yáng)起來，落在人的肩上、頭發(fā)上 C.像一塘白發(fā)的老人 不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲腳 D.像涌起的白色浪花 不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲腳5. 下列各組的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)成語或俗語，使用都正確的一組是 A遇到不明白的地方，小楊就會(huì)及時(shí)向老師請教，非要弄個(gè)水落石出才會(huì)滿意。 這位名偵探經(jīng)過細(xì)致的觀察，縝密的推理，使一個(gè)個(gè)懸案水落石出，真是讓人佩服。 B一旦經(jīng)濟(jì)處于下滑狀態(tài)，中小企業(yè)便首當(dāng)其沖。 要說位于我們區(qū)的風(fēng)景名勝，首當(dāng)其沖是天壇。 C校曲藝團(tuán)的

5、同學(xué)們抓緊時(shí)間練功，因?yàn)樗麄兩钪扒浑x口，拳不離手”的道理。舞臺(tái)上的輝煌來自舞臺(tái)下長期的堅(jiān)持不懈的艱辛付出。 俗話說“曲不離口，拳不離手”，經(jīng)過練習(xí)，吳紅的英語口語、聽力水平有了顯著的提高。 D我們不應(yīng)妄自菲薄自己的不足，也不應(yīng)輕易滿足自己的成績。 他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。 6.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 嫦娥駕臨“廣寒宮”， 2013年12月14日，嫦娥三號探測器從距月球15公里的高度開始落月。嫦娥三號依靠自主控制，經(jīng)過6個(gè)階段的減速，在距離月面100米高度時(shí)，探測器暫時(shí)停下腳步，利用敏感器對著陸區(qū)進(jìn)行觀測，選擇著陸點(diǎn)。

6、在以自由落體方式走完最后幾米后，身披五星紅旗的嫦娥終于落月駕臨“廣寒宮”。這38萬公里的距離，它一頭是地，另一頭是月。一頭是夢想，另一頭是現(xiàn)實(shí)。這38萬公里的距離，它一頭是古，另一頭是今。這一天，中國走過了夢與現(xiàn)實(shí)，這一天，中國走過了古與今，華夏兒女守望了千年的“登月夢”，這一刻終于得以實(shí)現(xiàn)。 A.嫦娥完成中國夢 B.中國實(shí)現(xiàn)“登月夢” C.嫦娥連接古與今 D.華夏守望“登月夢”二、填空題7默寫（7分）（1）蒹葭萋萋， 。所謂伊人，在水之湄。（蒹葭）（1分）（2）最愛湖東行不足， 。（白居易錢塘湖春行）（1分）（3） ，今夕是何年。（蘇軾水調(diào)歌頭）（1分）（4）長煙一空， ，浮光躍金， 。（范

7、仲淹岳陽樓記）（2分）（5）男女衣著，悉如外人， ，并怡然自樂。（陶淵明桃花源記）（1分）（6） ，引無數(shù)英雄竟折腰。（毛澤東沁園春·雪）（1分）8名著閱讀（4分） 名言一：溫故而知新，可以為師矣。 名言二： 知之為知之，不知為不知，是知也。 名言三：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 名言四：逝者如斯夫，不舍晝夜。 名言五：己所不欲，勿施于人。 以上名言均出自 家的經(jīng)典著作論語，這部著作首創(chuàng) 體。論語中多記錄孔子循循善誘的教誨之言，其中所選名言中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的必要性；“ ”告誡我們要尊重他人的意愿；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)的是 。三、文言文閱讀閱讀

8、陳涉世家（節(jié)選），完成第9-11題。（共11分） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦?/p>

9、丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。9.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）會(huì)天大雨 （2）等死 （3）楚人憐之 （4）或以為亡 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 翻譯： （2）置人所罾魚腹中 翻譯： 11.選文中哪些語句可以看出陳勝、吳廣利用“行卜”達(dá)到了“威眾”的效果？（用原文回答）（3分） 答： 四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀種歡喜得歡喜，完成第12-15題。（共17分）種歡喜得歡喜 那是一個(gè)晴朗的秋日，陽光灑滿小院。

10、很多孩子在玩滑梯、蕩秋千，或在院里你追我趕地瘋跑，清脆的笑聲中，夾雜著含糊不清的話語。一個(gè)穿著棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花樹下，眼睛盯著地面，仿佛周圍的喧嘩都與她無關(guān)。 這是一所聾兒語言康復(fù)中心，看著那小小的、孤單的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。 每天為生活奔波忙碌，還要與青春期的女兒“過招”，有一段時(shí)間我的心情很低落。在某論壇看到“跟我一起做義工吧！去找尋快樂密匙”這句話后，一個(gè)周末，我跟隨志愿者來到這所特殊的學(xué)校。 我上前跟女孩搭話：“你幾歲了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤島上，喧嘩如潮水般漫過來，經(jīng)過她身邊時(shí)，皆要繞道而行。她低著頭，用樹枝在地上胡亂畫著，這讓我感覺很沒趣

11、。 難道她聽不到我講話，或者不會(huì)說話嗎？我?guī)е苫笙蚶蠋熢儐?，他解釋了其中的緣由?女孩曾接受過學(xué)前語言康復(fù)訓(xùn)練，她既聰明又努力，各方面恢復(fù)得很快，能與他人正常溝通交流。后來，她到一所普通小學(xué)就讀，也可以跟上班里的學(xué)習(xí)進(jìn)度。但跨進(jìn)初中以后，她變得敏感、脆弱。別人不經(jīng)意的一句話，或一個(gè)嘲笑的眼神，都會(huì)在她的心里掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁，不愿與人交流，成績自然一落千丈。父母只好給她辦理休學(xué)手續(xù)，把她送到這里接受心理輔導(dǎo)。 我和她之間仿佛隔著一堵墻，到底要怎么做，才能走進(jìn)她的心靈深處？我忽然想起包里裝著隨身聽，里面有女兒從網(wǎng)上下載的歌曲。怕影響學(xué)習(xí)，為此事我還批評過她。 我把隨身聽的聲音調(diào)大

12、，是曲調(diào)清悠的藍(lán)蓮花。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，她緩緩地轉(zhuǎn)過身來。我心里一陣暗喜，把隨身聽遞到她手上，然后教她如何選歌。我們相對而坐，聽了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里閃動(dòng)著笑意。 我后來又去過那里兩次，每次去之前，都會(huì)下載一些好聽的歌。她仍舊不跟我說話，卻會(huì)主動(dòng)坐到我身邊，與我一起靜靜聆聽，神情中多了幾分親近。 在隨后的日子里，我被一些瑣事纏身，抽不出閑暇時(shí)間，很久沒有參加活動(dòng)。 半年以后的某一天，當(dāng)我走進(jìn)康復(fù)中心的教室時(shí)，看到她正伏在桌上。她托著腮想了一會(huì)兒，低頭在紙上迅速寫幾句，顯得那么認(rèn)真而又鄭重，竟沒有留意到身后的我。有個(gè)短發(fā)女孩站在門口沖她招手，她放下手中的筆，像風(fēng)一樣跑出教室。 我在她原

13、來的位置上坐下，目光掃過桌上的 筆記本，看到一行行整齊清秀的字： 媽媽來看我了，給我一個(gè)甜甜的吻。她還告訴我，你每一個(gè)小小的進(jìn)步，對于媽媽來說，都是值得高興和驕傲的事。聽了媽媽的話，我好開心??！ 中午，我們吃了芹菜水餃，這是我最喜歡吃的，味道簡直棒極了。想起在家時(shí)，媽媽經(jīng)常包餃子給我吃，我希望能早些好起來，這樣就可以和家人團(tuán)聚了。 老師說，每個(gè)人的心是一塊田，你種下什么，收獲的就是什么。我要種下快樂，因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)快樂的人，也想帶給別人快樂。 就在這時(shí)，女孩跑回教室，當(dāng)她看到我的時(shí)候，臉上露出驚喜的笑容?！鞍⒁毯?，我想您了！”，她緩慢地說道。這下輪到我吃驚了，自從認(rèn)識(shí)她以來，這是我第一次聽到她

14、開口說話。她說的每一個(gè)字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么地清悅動(dòng)聽。 她的變化讓我感到很欣慰，同時(shí)心里浮起一陣?yán)⒕?。我曾?jīng)有過很多抱怨和不滿，為女兒不小心打翻奶茶而發(fā)火，因她寫作業(yè)太慢而大聲指責(zé)而對她的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見。對一個(gè)并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對身邊的親人卻吝于贊美。 我的心不知從何時(shí)起，變成了荒蕪的花園。從今以后，我也要在心田里播下快樂的種子，收獲滿心的歡喜。我從來沒有像這一刻那樣，希望趕緊回到家中，給女兒一個(gè)深情的擁抱，并真誠地對她說：“孩子，其實(shí)你真的很棒?！?（整理顧曉蕊 有刪改）12.“我”與小女孩的交往中，心理發(fā)生了多次變化。根據(jù)提示，從文中找出相關(guān)的詞語填入下

15、面的橫線上。（4分） 沒趣 欣慰、愧疚13了解上下文揣摩下面句子，回答問題。（4分） “她的變化讓我感到很欣慰，同時(shí)心里浮起一陣?yán)⒕巍！?她的哪些變化讓“我”感到欣慰？“我”又為什么會(huì)產(chǎn)生愧疚？ 答： 14結(jié)合語境，從修辭角度品味下面句子。（3分）“她說的每一個(gè)字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么地清悅動(dòng)聽?！?答： 15整理說：“對一個(gè)并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對身邊的親人卻吝于贊美?！庇袝r(shí)我們對身邊的人（家人、同學(xué)、老師等）也缺乏寬容和耐心，也吝于贊美。試舉一例說說這篇文章給你的啟示。（6分） 答： （二）閱讀下面材料，完成第16-18題。（共10分） 【資料一】肌肉是身體的重

16、要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細(xì)胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計(jì)其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張。 【資料二】物以類聚，“肌”以群分，肌肉根據(jù)“工作需要”有著不同的類型，其特點(diǎn)如下：類型位置運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)肌纖維特點(diǎn)骨骼肌大多位于四肢，軀干等部位，可以看到和感覺到。受人的主觀意識(shí)支配，同時(shí)又大多依附在骨骼上，靠牽引骨骼而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。是所有肌纖維中最長的 ，能達(dá)到40毫米。平滑肌人體的消化系統(tǒng)，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺不到。收縮舒張自發(fā)進(jìn)行，不隨人的意志而改變。長度較短，只有

17、20300微米。心肌只存在于心臟，看不到，也感覺不到。不受人的意識(shí)控制，但又能快速收縮。直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀。 【資料三】人體骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡單的堆積、捆綁，而是“逐級累加”每條纖維的外部，有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會(huì)有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會(huì)再有一層膜來包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時(shí)，從鋼絲到鋼纜的整理過程，可以讓組織的負(fù)荷強(qiáng)度最大化。 【資料四】肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會(huì)變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強(qiáng)力收縮

18、，導(dǎo)致血流中斷，乳酸就無法被快速代謝，量大了就會(huì)刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感。等停止運(yùn)動(dòng)一分鐘左右，這種感覺就會(huì)消失，而運(yùn)動(dòng)過后的肌肉酸痛，其實(shí)并非主要由乳酸造成，而是因?yàn)榧∪忾L時(shí)間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過拉傷程度較低，感覺與乳酸堆積類似。當(dāng)然，肌肉是可以在短時(shí)間內(nèi)自我修復(fù)這種“肌肉拉傷”的。 （根據(jù)有關(guān)資料改寫）16.下列說法與上面資料提供的信息不符的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。 B.肌肉根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)的需求，分為骨骼肌，平滑肌和心肌。 C.骨骼肌纖維比心肌纖維長度要長，直徑要大。 D.

19、肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會(huì)變成乳酸。17.下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) （3分） A.資料一的說明對象是肌肉，其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。 B.資料二中運(yùn)用“大多”“只”等詞語，使表達(dá)更科學(xué)準(zhǔn)確。 C.資料三運(yùn)用打比方的說明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。 D.資料四用并列式結(jié)構(gòu)介紹了運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。18.閱讀鏈接材料，根據(jù)上述資料內(nèi)容回答問題?！炬溄硬牧稀?由于學(xué)習(xí)緊張，小明同學(xué)有好長一段時(shí)間沒有進(jìn)行鍛煉了，星期日突然打了一場籃球，結(jié)果第二天就渾身肌肉酸痛。 小明第二天渾身肌肉酸痛的原因是什么？為了避免出現(xiàn)第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象，小明應(yīng)該怎么做

20、？（4分） 答： （三）閱讀文章五訣，完成第19-21題。（共9分） 一篇文章怎樣才好看呢？先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項(xiàng)技巧而言，描寫而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時(shí)候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個(gè)要素，我們可以稱之為“文章五訣”。 正如一根單弦也可以彈出一首樂曲，只跑只跳也可以組織一場體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、好聽、好看的還是多種樂器的交響和各種項(xiàng)目都有的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所以無論哪種文體，單靠一種手法就想動(dòng)人，實(shí)在很難。一般只有“五訣”并用才能做成

21、斑斕錦繡的五彩文章。試用這個(gè)公式來檢驗(yàn)一下名家名文，無不靈驗(yàn)。范仲淹的岳陽樓記是一篇“記”，但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是寫形，“感極而悲”“其喜洋洋”是寫情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。形、事、情、理，四訣都已用到，文章生動(dòng)而有深意，早已超出記敘的范圍。毛澤東的為人民服務(wù)從追悼會(huì)現(xiàn)場說起，是形；講張思德燒炭，是事；沉痛哀悼，是情；為人民服務(wù)，是理；引司馬遷的話，或重于泰山，或輕于鴻毛，是典?！拔逶E”俱全，如山立岸，沉穩(wěn)雄健，生機(jī)勃勃。有人說馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動(dòng)力被作為商品買賣的本質(zhì)時(shí)，何等的生動(dòng)

22、透徹：“原來的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動(dòng)力占有者作為他的工具尾隨于后。一個(gè)笑容滿面，雄心勃勃；一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前，像在市場上出賣了自己的皮一樣，只有一個(gè)前途讓人家來鞣?！痹谶@里，“形”字訣的運(yùn)用，已不是一個(gè)單形，而是組合形了?？芍?，好文章是很少單用一訣一法，唱獨(dú)角戲，奏獨(dú)弦琴的。 常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是只會(huì)用單一法。十八般兵器你只會(huì)勉強(qiáng)使用一種，對陣時(shí)怎能不捉襟見肘，氣喘吁吁。不要說你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，就把你的小稿吹到紙簍里去了。前面說過，形、事為實(shí)，情、理為虛，“五訣”的運(yùn)用要特別講究虛實(shí)互借。這樣，紀(jì)實(shí)文才可免其淺，說理文才可避其僵。 “文

23、章五訣”說來簡單，但它是基于平時(shí)對形、事、情、理的觀察提煉和對知識(shí)典籍的積累運(yùn)用。如太極拳的掤、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場發(fā)揮，綜合運(yùn)用。高手運(yùn)筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。19. 本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2分） 答： 20. 文章第自然段在論證時(shí)，采用了什么樣的結(jié)構(gòu)方式？請作簡要分析。（3分） 答： 21.在表達(dá)或論證自己的觀點(diǎn)時(shí)整理多處使用比喻。請摘出其中的一處，分析其作用。（4分） 答： 五、作文（50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）22.上周五，光明中學(xué)初三學(xué)生到植物園春游。進(jìn)園后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)哇哇大哭的小朋友，原來他跟媽媽走散

24、了。當(dāng)時(shí)，有同學(xué)了解公園工作人員廣播尋人，有同學(xué)拿出零食安撫小朋友，有同學(xué)唱歌逗小朋友開心當(dāng)小朋友的媽媽趕來時(shí)，小朋友正和同學(xué)們在一起做游戲。 請你以這位媽媽的名義給光明中學(xué)寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語言準(zhǔn)確得體，150200字）（10分）23.題目：“我與名著有個(gè)約會(huì)” 要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。 （2）不限文體（詩歌除外）。 （3）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。 （4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。燕山20142015學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)測初三語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2015.01一、選擇1.D 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B （評分：每小題

25、2分，共12分）二、填空7默寫白露未晞；綠楊陰里白沙堤；不知天上宮闕；皓月千里；靜影沉璧；黃發(fā)垂髫； 江山如此多嬌； （評分：每空1分，共7分，有錯(cuò)別字該空不得分）8名著閱讀儒家；語錄體；己所不欲，勿施于人；讀書學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。 （評分：每空1分，共4分）三、文言文閱讀9適逢；同樣；愛憐；有的人。 （評分：每項(xiàng)1分，共4分）101、將軍親自披著鎧甲拿著兵器； 2、放進(jìn)別人所捕的魚的肚子里。（評分：每句2分，共4分）11固以怪之矣；卒皆夜驚恐；旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（評分：3分）四、現(xiàn)代文閱讀記敘文閱讀（共17分）12暗喜；吃驚； （評分：共4分，每空2分）13由敏感、脆弱、煩躁、不愿與人交流，變得活潑開朗、愛說話，愿意和人交流。這些變化讓我感到欣慰。想到自己對女兒的優(yōu)點(diǎn)視而不見，對一些無心之失卻有太多抱怨和不滿，缺乏寬容和耐心，因而感到愧疚。（評分：共4分，每問2分）14句子使用了比喻的修辭手法，把小姑娘說話的聲音和珍珠落在盤中的聲音了解起來，借助后者帶給人的直覺印象和體驗(yàn)來生動(dòng)形象地描摹小姑娘聲音的悅耳動(dòng)聽,體現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)的愉悅心情。 （評分：3分，判斷手法1分，品味分析2分）15示例略。 （評分：共6分，敘事清楚3分，結(jié)合事例和讀文章啟示進(jìn)行分析3分）說明文閱讀（共10