2014-2015年海淀區(qū)初二語文期末試題及答案解析

1、20142015學年海淀區(qū)八年級第一學期期末練習語文2015.1一、基礎(chǔ)·運用（共23分）1.閱讀下面的文字，完成第（1）（3）題。（共6分）2014年9月30日，是我國首個烈士紀念日。今后每年的這一天 ，郭嘉都將舉行紀念活動，向英烈致敬。近代以來，為了_，無數(shù)英雄用鮮血和生命 ，開創(chuàng)了史無前l(fā)ì（ ）的光輝業(yè)績，鑄就了一座座不朽的豐碑唯有祭奠，才能諦聽先烈精忠報國、無怨無悔的心聲唯有緬懷，才能繼承先烈前赴后繼、英勇無畏的精神唯有銘記，才能繼往開來，奮發(fā)圖強，_地肩fù（ ）起歷史使命紀念先烈，必將增強中華民族的凝聚力，激發(fā)實現(xiàn)中國夢的強大精神力量。（1）根據(jù)文中

2、的拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點的字注音。（2分）史無前l(fā)ì（ ） 肩fù（ ）諦聽（ ）緬懷（ ）【答案】例 負 dì min （2）結(jié)合語境，分別在橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A.民族獨立和國家富強難能可貴B.國家富強和民族獨立責無旁貸C.國家富強和民族獨立難能可貴D.民族獨立和國家富強責無旁貸【答案】D【解析】一定要按照歷史事件發(fā)展順序排序，先民族獨立之后才可以國家富強難能可貴：指難以做到的事情居然做到了，值得珍視。：難能：極難做到。責無旁貸：意思是自己的責任不能推卸給別人。多用以指自己應(yīng)當?shù)牟豢赏菩兜氖隆Ｊ箛腋粡娛俏覀兠恳粋€人的責任，故選D（

3、3）依次填入語段方格處的標點符號正確的一項是（ ）（2分）A.：，B.??；C.:，；D.??；，【答案】B【解析】豐碑之后并不是闡述豐碑含義的語句所以，不能是“：”因此排除A、C選項，三個唯有開頭的排比句句式相同之間必須用“；”故選B2.初二（1）班劉陽同學待人熱情，樂于助人。前幾天，剛從超市出來的劉陽同學，看到一位老人摔倒在臺階旁，他毫不猶豫地俯下身去扶起老人，并關(guān)切地說了一句話。下列選項中最得體的一句是（ ）（2分）A.老爺爺，大冷的天，您可不能坐這兒看風景啊！B.老爺爺，您這老胳膊老腿兒的可得小心點兒?。.老爺爺，您年紀大了，上下臺階可得留點兒神。D.老爺爺，您腿腳不利索，上下臺階您老不

4、能注意點兒嗎？【答案】C3.在學校開展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實踐活動中，同學們在某個山村發(fā)現(xiàn)了一座財神廟。廟門處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學們運用所學的對聯(lián)知識，補全了缺失的字，請選出最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）上聯(lián)：通四海之源，普占吉慶；下聯(lián)：賜以福澤，永獲盈豐。A.水百姓B.財萬民C.金江河D.福大地【答案】B【解析】既然是財神廟必定是代指財源，故選B 4.對下面文段中有關(guān)修辭方法及作用的分析，有誤的一項是（ ）（2分）炎夏已逝，秋雨漸涼，孕育一夏的田野，傾情獻上一個豐收的秋天。一地玉米，挎著飽滿的棒穗兒，高傲地挺直了腰桿。簇簇花椒，綴滿枝頭，遠遠望去，如是騰起的朵朵紅云，

5、煞是可愛。黃豆、綠豆、紅豆，豆莢鼓鼓；高梁、谷子、黍子，彎腰低頭。拔下干枯的豆秧，摘下熟透的豆莢；收割低垂的谷物，摘下沉實的谷穗。一筐筐、一袋袋，沾著汗珠，堆成一座座金黃的小山，映照著農(nóng)人燦爛的笑臉。好一個色彩繽紛、五谷豐登的鄉(xiāng)村金秋！A.第句用擬人的修辭方法，富有情趣地將結(jié)滿豐碩過時的玉米的挺立姿態(tài)人格化，表達了中整理的欣喜之情。B.第句將簇簇花椒比作騰起的朵朵紅云，生動地寫出了大片花椒成熟后的顏色和情態(tài)，勾畫出一幅豐收的圖景。C.第句運用了對偶的修辭方法，描繪出秋天豆類和谷物成熟飽滿、豐收在望的景象 ，句式整齊，富有節(jié)奏感。D.第句運用排比的修辭方法，突出了各種莊稼大豐收的景象，熱情贊美了

6、鄉(xiāng)村農(nóng)人勤勞、質(zhì)樸的精神品質(zhì)?！敬鸢浮緿【解析】排比句是指結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主謂/動賓）或句子并排（三句或三句以上）第5句明顯不是，故選D5.默寫（共4分）（1）落紅不是無情物，_。（龔自珍己亥雜詩）（1分）（2）青樹翠蔓，_，參差披拂。（柳宗元小石潭記）（1分）（3）在學校組織的登山活動中，同學們不畏艱難，一鼓作氣到達半山腰。仰望高聳的主峰，有位同學不禁吟誦起杜甫望岳中“_，_”的詩句，以此表達登頂?shù)臎Q心。（2分）【答案】（1）化作春泥更護花（2）蒙絡(luò)搖綴（3）會當凌絕頂 一覽眾山小6.閱讀十一月四日風雨大作，完成填空。（3分）十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪

7、臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。詩人作此詩時已經(jīng)68歲，從詩中“_”可以看出他當時凄涼的境遇。然而，詩人并不感到悲哀，仍有“_”的壯志。這首詩表達了詩人_的情懷?！敬鸢浮拷┡P孤村 為國戍輪臺 愛國（或“報效祖國”）7.閱讀下面的文段，完成填空。（4分）他，這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風巨浪的波羅的海艦隊水兵，一九一五年就就加入俄國社會民主工黨的堅強的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽得入了神。“小弟弟，我小時候跟你差不多。”他說，“渾身是勁，總想反抗，就是不知道力氣往哪兒使。我家里很窮。一看見財主家那些吃得好穿得好的小少爺，我就恨得牙癢癢的。我常

8、常狠勁揍他們?？墒怯惺裁从媚?，過后還得挨爸爸一頓痛打。單槍匹馬地干，改變不了這個世道。保爾，你完全可以成為工人階級的好戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀還小了點，階級斗爭的道理，你還不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應(yīng)該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙。現(xiàn)在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅強的階級弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒；需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭?！彼o握拳頭 ，有力地捶了一下桌子。上面文段節(jié)選自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說_。節(jié)選的文段

9、記敘了_的內(nèi)容。文段中的“他”指的是_，正是他引領(lǐng)保爾走上了革命道路。后來，保爾又經(jīng)歷了被捕入獄、_等磨難，最終成長為一名堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！敬鸢浮夸撹F是怎樣煉成的 布爾什維克黨員（朱赫來）用自己的經(jīng)歷向保爾介紹革命道理 朱赫來 示例一：在戰(zhàn)斗中負傷 示例二：在艱苦環(huán)境中筑路 示例三：在雙目失明的情況下堅持寫作二、文言文閱讀（共10分）閱讀治水必躬親和東坡先生墓志銘（節(jié)選），完成8-10題。（一）治水必躬親治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風

10、，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。（二）東坡先生墓志銘（東坡）自密徙徐，是歲，河決曹村，匯于城下，漲不時泄。城將敗，富民爭出避水。公曰：“富民若出，民心動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屨杖策，親入武衛(wèi)營，呼其卒長，謂之曰：“河將害城，事急矣。雖禁軍，宜為我盡力！”卒長呼曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人效命之秋也?！眻?zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河勢益暴，城不沉者三板。公

11、廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守，卒完城以聞。密：密州。 徐：徐州。屨（jù）：粗布鞋。 潦：積水。 儕（chai）：輩、類。 跣（xin）：赤腳。 鍤（ch）：鍬8.下列各組句子中加點字意思的相同的一項是（ ）（2分）A.流有緩急 事急矣B.自密徙徐使自招募C.率其徒短衣徒跣持畚鍤以出遂率子孫荷擔者三夫D.如好逸而惡勞者但少閑人如吾兩人者耳【答案】C【解析】A.流有緩急 快 事急矣 緊急B.自密徒徐 從使自招募自己C.率其徒短衣徒跣持畚鍤以出率領(lǐng)遂率子孫荷擔者三夫 率領(lǐng) D.如好逸而惡勞 如果但少閑人如吾兩人者耳 像9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）（1）非咨詢不窮其致翻譯：_

12、（2）吾誰與守翻譯：_【答案】（1）不經(jīng)過訪問、征求意見就不能徹底摸清情況。（2）我同誰守城呢？10.海忠介、蘇東坡治水都做到了“躬親”，請用自己的話概括他們各自的表現(xiàn)。（4分）答：_【答案】海忠介：親自考察。親自發(fā)給民工錢糧。蘇東坡：表達與民同守的決心，驅(qū)使富民回城。調(diào)動城中軍士一起治水。住在城上，過家門而不入。（共4分。兩個人物的表現(xiàn)各2分，每個人物答出兩點即可，每點1分）【解析】先應(yīng)讀懂這兩個故事的主要內(nèi)容，按照概括題的解題模板來進行概括?！?附兩則故事原文：海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一

13、文錢財。蘇軾說：“富民們?nèi)绻汲隽顺?，就會動搖民心，那我還和誰來守城呢？只要我在，水就絕不會沖了城?！睂⒏幻駛冓s回城中。蘇軾穿著粗布鞋拄著木棍親自到武衛(wèi)營，將卒長呼出說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力?！弊溟L說：“太守尚且不逃避洪水，是我們這些小人效命于您的時候了?！?于是拿著梃率領(lǐng)眾人穿短衣赤著腳拿著箕畚鐵鍬出城，從東南方向筑起長堤，首起戲馬臺，一直到城門口。長堤造成，水漲到長堤下，沒有危害到城，民心才安定。然而雨日夜不停地下，水勢更大了，城還有六尺沒有沉。蘇軾住在城上，路過家門口也不進去，讓官吏們分別守在各個地方。】三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀往事回思如細

14、雨，完成11-13題。（共14分）往事回思如細雨林岫作家汪曾祺先生的筆似有神力，寫什么，什么都精彩。寫作余暇，汪先生做什么呢？唱京劇，哼昆曲，韻味十足。興致好時，也作書畫。其書畫，簡潔明快，遣興自娛，頗見文人書畫氣息。我見過汪先生作畫。想畫時，順手裁張宣紙，就著案頭筆墨，隨心所欲地涂抹一番。【甲】畫完，落款，鈐印，歪著頭，近看遠觀，然后一笑，起身往客人多的桌邊坐下閑聊，再不管剛才大作的去向。汪先生人生坎坷，經(jīng)常居無定處，可無論在哪兒，偏偏都跟畫畫連在一起。當“右派”時去沙溝子勞動，栽葡萄，就畫葡萄。在沽源馬鈴薯研究站，畫過馬鈴薯的圖譜；。后來種口蘑，又畫口蘑圖譜反正只要想畫，伸手又能抓著筆墨紙

15、硯的話，必定揮灑一番。最困難時，沒有書畫印章，怎么辦？弄點紅顏色，自己畫印章。在沽源，又稱軍臺，清代官員犯了罪，敕令“發(fā)往軍臺效力”，多半從這兒開始流放之旅。汪先生借此調(diào)侃遣興，自得其樂。我最欣賞他畫上的題款，那種文雅，那份率真，可親可愛得感人至深。猶記得他本欲寫楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”詩意，先揮筆畫了一柄白荷初苞，正想下筆畫蜻蜓，因午時腹饑，停筆去廚間燒水，爐火不急，水遲遲不開，便轉(zhuǎn)身回來，畫小蜻蜓方振翅離去，題“一九八四年三月十日午，煮面條，等水開作此”。汪先生說“我在等水，小蜻蜓等我，等得不耐煩了，飛走了”。聽夫子自道，覺得情景俱活靈活現(xiàn)，信非大作手不得有此雅趣，信非真性

16、情人亦不得有此童心?，F(xiàn)在畫家寫畫楊萬里此句，幾成模式，都畫小蜻蜓站立荷苞，呆呆地，千畫一律，觀者審美疲勞，難免要掉頭離去?？赐粝壬@幅蜻蜓小荷，筆墨極簡，趣味雋永，真讓觀者大開眼界。大約是1992年初，中國作家擬發(fā)作家書畫，選刊了汪先生一幅畫，邀請他寫幾句有關(guān)“作家畫”的話。汪先生寫了一首五言古風，結(jié)尾借用了南朝齊梁隱士陶弘景的詩句：“山中何所有？嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君”既表達了對這位博學多才，不媚權(quán)貴并恥與丑俗同流的學者由衷佩服，又借此表達了自己的志向和追求。他說“一個人一輩子留下這四句詩，也就可以不朽了。我的畫，不過是一片白云而已”。汪先生常用的閑章即以“嶺上多白云”印語。他說

17、“休得小看這五個字，個中大有清氣清骨”。在中央電視臺舉辦“首屆漢語風外國人學漢語知識競賽”期間，逢著憩場，我們年輕一點的評委都喜歡圍著袁世海先生和汪先生閑聊。二位不但妙語連珠，而且識見非凡。當時有位非洲學生用毛筆書寫了“先易后難”小條幅，拿來給評委看，袁老先生見“易”字中間橫筆過長，立即指出“易”字書寫有誤。那學生回頭問汪先生，【乙】先生笑道：“你問誰都一樣，易字中間橫筆不能寫長?！边@學生很快從書包里翻出一頁書法作品的復(fù)印件，說“這是中國大書法家寫的，瞧這易字”。原來他寫錯的字還頗有來頭，大家正不知說什么好，汪先生侃然道：“書法家無論大小，不管是誰，寫錯都是錯。你跟著他這樣寫，也是錯。懂嗎？因

18、為你寫的不是易，是昜，那是太陽的古寫字！”“昜”字只見于甲骨文和金文等古器，今已罕用。連當今書法家都未必盡知的“昜”，汪先生能脫口道出，令我肅然起敬。這時旁邊一位評委插話：“您老沒聽說大師筆下無錯字嗎？”汪先生笑道“什么大師筆下無錯字？那是為寫錯字打馬虎眼兒的欺世之談！老出錯，還能算大師嗎？”汪先生喜歡畫松鼠葡萄，有一幅畫，印象極深。1957年，戴著“右派”帽子的汪先生被遣送張家口，曾在多處農(nóng)場苗圃轉(zhuǎn)輾勞動過。二十六年后，汪先生回憶往事，畫了一幅松鼠葡萄圖。昔日勞動時經(jīng)歷多少磨難坎坷，畫中不可得見，只有那正欲縱身一跳的小松鼠和晶瑩碧透的兩串葡萄，記錄了沙嶺子勞動期間美好的記憶。人生一世不可能記

19、住所有撞擊或蝕刻過心扉的瞬間，但忘記那段生涯的苦澀，肯定不可能比忘懷歡樂容易。汪先生不是失憶者，他寧可記住那些可愛的小松鼠和酸甜的青葡萄，其胸界真無芥蒂。汪先生曾說過：“我們有過各種創(chuàng)傷，但我們今天應(yīng)該快活。”每當面對飽經(jīng)滄桑，承受過無端是是非非，如汪曾祺先生這樣的可敬長者時，望著他們蕭疏的白發(fā)和坦蕩的笑容，我都會思考一個問題，是樂觀和寬容支撐了希望，還是希望支撐了樂觀和寬容？或許吾國文人的清氣清骨，無意于寵辱，更在乎人格的威儀和是非的公正，只要大義大愛長在，就可以隨遇而安，就總會有夢。汪先生遠行已16年，清明時節(jié)，燈下回思，恰合汪先生聯(lián)語“往事回思如細雨；舊書重讀似春潮”的情景，看著他為筆者

20、畫的那幅蘭花，恍如昨日，喟然緬懷，援筆記之。（有刪改）11.文中整理回顧了汪曾祺先生的諸多往事。閱讀文章第-段，補全下面內(nèi)容。（3分）（1）作畫隨心所欲，畫畢不管作品去向。（2）_（3）困難時沒有印章，就用紅色畫印章。（4）_（5）_【答案示例】（2）當“右派”時，勞動中遇到什么就畫什么。（4）畫蜻蜓小荷并題款，別具新意。（5）應(yīng)邀為刊物作詩，借名人詩句明志。（共3分。每空1分，意思對即可）【解析】運用畫找推仿的解題方法，先定位，之后按照題目所給示例進行概括仿寫，得出答案12.了解上下文，對文中【甲】【乙】兩處畫線的句子進行賞析。（4分）答：_【答案示例】【甲】句：整理描寫了汪曾祺先生的動作和

21、神態(tài)。“歪著頭”“近看遠觀”“笑”描寫出他作完畫后自我陶醉、自得其樂的樣子?！白麻e聊”“再不管”表現(xiàn)了他率真、灑脫的特點?！疽摇烤洌赫砻鑼懥送粼飨壬u書法作品時的神態(tài)和語言。“笑”表現(xiàn)出他的平易近人?！澳銌栒l都一樣”“絕不能”的語言表現(xiàn)了他對待學問的認真和嚴謹。【解析】本題是對于分析重點字詞句的題型的考查，兩句話均為人物描寫，運用上課一直講解過的“法事情人”方式來答題。13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說整理為什么稱汪曾祺先生為“可敬”的長者？（不超過150字）答：_【答案示例】汪先生寬容樂觀：他熱愛生活，畫的都是生活、勞動中的所見之物；雖經(jīng)歷磨難，卻只記錄美好的記憶，以淡然的心態(tài)對待。他灑脫率真：

22、作畫題款，想畫就畫，自得其樂。他有文人的清氣清骨：借詩句表達對不媚權(quán)貴名士的敬佩，并以此明志。他博學嚴謹正直：指出選手的錯字，并說老出錯就不能算大師。這些都體現(xiàn)了他是一位“可敬”的長者。（共7分。結(jié)合文章內(nèi)容，答出三點即可，每點2分；語言表達1分）【解析】本題屬于人物形象分析題，解題要點在于通過準確分點概括文章內(nèi)容，并從中提煉出人物性格特征，并找到文中關(guān)鍵詞語根據(jù)定位要點，運用“法事情人”的方法進行解答，但本題得分點在于分析人物形象，所以無需分析“法”這一層面。（二）閱讀下面三個文段，完成第14-16題。（共8分）（一）自古以來，徽州磚雕就被譽為我國古徽州地域文化的一朵奇葩，是中華民族寶貴的文

23、化遺產(chǎn)。磚雕是在徽州盛產(chǎn)的青灰磚上雕刻團的一種建筑裝飾?；张山ㄖ嘤们嗷疑菁购臀蓓?，雪白色粉墻，水墨青磚的門罩、門樓和飛檐等，磚雕裝嵌其中，顯得和諧美觀?；罩荽u雕的圖案涉及人物、山水、花卉、走獸、文字等，可謂無所不包。其工藝更是令人贊嘆不已，見方尺余、厚不及寸的磚坯上能被雕出情節(jié)復(fù)雜、前后透視、多層鏤空的畫面。此外，門樓上訪四角翹起、彎曲上揚的磚雕可以避雷，門樞上方的門罩磚雕可以引導魚雨水順墻面流下，窗罩的方框磚雕能夠遮擋墻面上方的雨水，避免墻窗潮濕，具有很強的實用性。（二）明代是徽州磚雕的大發(fā)展時期，隨著徽州商幫的異軍突起，徽州磚雕在民居、祠堂、廟塔等建筑中得以廣泛應(yīng)用。這一時期的徽州磚雕

24、構(gòu)圖強調(diào)對稱，刻風粗獷質(zhì)樸，多借助于簡單線條進行人物造型。清代時，徽州商幫雄踞中國商界翹楚。據(jù)歙縣志記載，商人致富后，即回家“修祠堂，建園第，重樓宏麗”，以此光宗耀祖，炫耀故里。同時，徽商“賈而好儒”的文化品質(zhì)使他們追求生活的藝術(shù)品味，強調(diào)用建筑的布局、結(jié)構(gòu)、裝飾展現(xiàn)主人的涵養(yǎng)，這也是促進了徽州磚雕藝術(shù)的發(fā)展。另外，徽州本土的新安畫派、徽州版畫等藝術(shù)流派也逐漸繁榮起來，對徽州磚雕建筑藝術(shù)的反戰(zhàn)也起到有力的推動作用。此時的徽州磚雕風格漸趨細膩繁復(fù)，注重情節(jié)和構(gòu)圖，雕刻層次更加分明。（三）位于安徽屯溪博物館的一幅門罩磚雕作品，顏色為淡灰色，由52塊磚雕拼接而成。磚雕畫面主板內(nèi)容為三國演義中的三組故

25、事，從左至右分別為長坂坡趙子龍單槍救阿斗、劉備招親、借東風。主板 畫面雕刻有樓臺、亭閣、屋宇、人物，布局嚴謹，遠近適宜，層次分明。其四周有數(shù)塊花卉、壽字紋等雕刻，下面左右邊角處刻有對獅，活靈活現(xiàn)。這幅磚雕雕工精細，線條流暢活潑，人物、建筑、獅子極富立體感。14. 文段（一）主要介紹了徽州磚雕和諧美觀、_、_、實用性強的特點。（2分）【答案示例】圖案題材廣泛 工藝精湛（共2分。每空1分，意思對即可）【解析】運用畫找推仿的方法，首先先定位，確定答案出處是在文段一，畫出文中的四句話所分別概括了磚雕的不同方面的特點，仿照題目已給出的“和諧美觀”、“實用性強”答案提示概括出答案。15.閱讀文段（二），概

26、括明清時期徽州磚雕得以發(fā)展的原因。（3分）答：_【答案示例】徽州商幫的崛起。儒學思想的影響（或“徽商賈而好儒的文化品質(zhì)使他們追求生活的藝術(shù)品位”）。徽州藝術(shù)流派的繁榮。（共3分。每空1分，意思對即可）【解析】看分答點，3分一定是3個得分點，并找到關(guān)鍵動詞之后以可以概括出推動磚雕發(fā)展的三方面原因，從而確定答案出處。16.借助文段（二）的相關(guān)內(nèi)容，判斷文段（三）中屯溪博物館的門罩磚雕是明清哪個朝代的作品，并簡要說明理由。（3分）答：_【答案】清代示例一：屯溪博物館的門罩磚雕作品內(nèi)容為三國演義中的故事，體現(xiàn)了清代磚雕注重情節(jié)的特點；主板、四周、邊角處的雕刻，體現(xiàn)了清代磚雕注重構(gòu)圖、層次分明的特點；磚

27、雕雕工精細，線條流暢活潑，富有立體感，體現(xiàn)了清代磚雕風格細膩繁復(fù)的特點。示例二：屯溪博物館的門罩磚雕作品內(nèi)容為三國演義中的故事，體現(xiàn)了清代磚雕注重情節(jié)的特點；主板畫面雕刻有樓臺、亭閣等景物，遠近適宜，體現(xiàn)了清代磚雕層次分明的特點；主板、四周、邊角處的雕刻，體現(xiàn)了清代磚雕注重構(gòu)圖的特點；磚雕雕工精細，線條流暢活潑，富有立體感，體現(xiàn)了清代磚雕風格細膩繁復(fù)的特點。（共3分。判斷朝代1分，說明理由2分，意思對即可）【解析】本題屬于理解運用題型，首先應(yīng)該從題目提示中定位到文段二概括明清時期徽州磚雕的不同特點，之后概括文段三之中屯溪博物館門罩磚雕的特點，從而判斷出屯溪博物館門罩磚雕屬于清朝磚雕作品。四、作

28、文（共45分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（5分）17.隨著海淀區(qū)爭創(chuàng)全國文明城區(qū)活動的推進，“人人都是海淀形象，個個都是文明力量”的觀念已深入人心。為了促使人人知禮、明禮、講禮的良好風尚在校園中逐步形成，作為“校園文明創(chuàng)建者”，請你以求實中學校學生會的名義向全體同學發(fā)出“爭當校園文明使者”的倡議書。要求：（1）格式規(guī)范 ，內(nèi)容明確。（2）字數(shù)在150-200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！窘馕觥砍h書“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會造盲目的行動。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。具體格式格式（標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款）標題倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字；標題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“校園籃球時光一小時的倡議書 ”。稱呼（位置）一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。