語文必修五作業(yè)一教師版

1、陳情表同步練習一、選擇題1.下列加點字注音正確的一組是（）A、險釁（xìn）祚薄（zuò）床蓐（rù）煢煢孑立（qióng）B、洗馬（x） 逋慢（b） 拔擢（zhuó） 終鮮兄弟（xin）C、優(yōu)渥（wò） 期功（q） 閔兇（mn） 逮奉圣朝（dài）D、偽朝（wèi） 矜憫（jn） 郎署（sh） 猥以微賤（wèi）1.A（B項“洗馬”應讀“xin”，這是古代官職名，古音異讀。C項“期功”應讀“j”，滿一年之意，不讀“q”。D項“偽朝”應讀“wi”。）2.下列各句中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）A.門衰祚薄

2、 祚?。焊７譁\薄。B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。C.察臣孝廉 察：考察。D.形影相吊 吊：安慰。2.C（C項“察臣孝廉”中“察”不僅當“考察”講，還含有“推薦”之意，即考察并推薦我為孝廉。）3.下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是（）A.至于成立 成立：成長，能自立。B.沐浴清化 沐浴：蒙受潤澤。C.拜臣郎中 郎中：醫(yī)生的古稱。D.豈敢盤桓 盤桓：徘徊、逗留。3.C（C項里的“郎中”是官職名，尚書省的屬官。秦、漢時“郎中”為皇帝侍衛(wèi)，管理車、騎、門戶，有時也從軍出戰(zhàn)。晉代稱尚書曹司之長為郎中。）4.下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.一個遠涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國

3、弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難!B.在已經(jīng)氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過是個華而不實、自私自利的小人。C.當一名人質(zhì)實在是太累了，太緊張了，太朝不慮夕了。D.孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險，把這把七星刀一直保存到解放。4.B（B項“氣息奄奄”中“奄奄”是氣息微弱的樣子。指人生命垂危，即將斷氣。用于此處不合語境，應改為“日薄西山”，用日落比喻人的壽命將終，修飾“暮年”恰當。）5.下列各句翻譯有誤的一項是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭

4、不赴命。譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。C.詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。譯：陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。D.猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。譯：憑我這樣的微賤之人，擔當侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。5.C（C項“除臣洗馬”應譯為：任命我為太子洗馬。）6.比較下列兩組句子中加點字的意義和用法，判斷正確的一項是（） 未嘗廢離 是以區(qū)區(qū)不能廢遠不矜名節(jié) 愿陛下矜憫愚誠A.相同，不同。B.相同，也相同。C.不同，相同。D.不同，也不同。6.A（“廢離”與

5、“廢遠”的“廢”都當“廢止”講，都是動詞?！安获妗钡摹榜妗碑敗白钥洹敝v，動詞；“矜憫”中的“矜”當“憐惜”講，動詞；兩個“矜”字意義不同。）7.下列各句中沒有通假字的一項是（）A.而劉夙嬰疾病，常在床蓐。B.伏惟圣朝以孝治天下。C.臣密今年四十有四。D.臣以險釁，夙遭閔兇。7.B（A項中“蓐”通“褥”，C項中“有”通“又”，D項中“閔”通“憫”。）8.下列各句中加點的詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（）A.欲茍順私情，則告訴不許。B.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。C.臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。D.庶劉僥幸，保卒余年。8.D（D項“僥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，與現(xiàn)代漢

6、語相同。A項中“告訴”當“申訴”講，今為“說給人聽”；B項中“奔馳”指“奔走效勞”，今為“快速奔跑”；C項中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今為“勞苦”。）9.下列各組中加點字的意義不全正確的一項是（）A.、終鮮兄弟（少，這里是“無”的意思。） 芳草鮮美（新鮮。）B.、夙遭閔兇（早時。） 受命以來，夙夜憂嘆（早晨。）C、行年四歲（經(jīng)歷。） 九歲不行（走路。）余嘉其能行古道（施行、實行。） 琵琶行（古詩的一種體裁。）D、 門衰祚?。\薄。） 但以劉日薄西山（迫近。）不薄今人愛古人（看不起。）9.A（A項“芳草鮮美”的“鮮”是“鮮艷”之意。）二、.課文名句填空。10、外無期功強近之親， ， ，形影相吊。1

7、1、臣欲奉詔奔馳， ； ， ;臣之進退，實為狼狽。12、但以劉日薄西山， ， ， 。臣無祖母，無以至今日； ， 。13、愿陛下矜憫愚誠， ， ，保卒余年。臣生當隕首， 。課外閱讀閱讀下面文字，完成14題。李密傳李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感攣彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏注。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏曰：臣以險釁武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”

8、乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋陶相與語，故得簡雅；大誥與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言。有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免

9、密官。后卒于家。(選自晉書·李密傳)注：游夏：即孔子的學生子游、子夏，兩人都有非凡的才能。子游：言偃，吳人，字子游，小孔子四十五歲。子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的著名弟子，“孔門十哲”之一，小孔子四十四歲。1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)躬自：親自B數(shù)使吳，有才辯 數(shù)：多次C服闋，復以洗馬征至洛 服闋：服喪期滿D密有才能，常望內(nèi)轉 內(nèi)轉：歸家解析：D項，“內(nèi)轉”，根據(jù)上下文的意思應該是“到朝廷內(nèi)做官”。答案：D2下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是()A.B.C.D.解析：A項，“以”，都是介詞，因。 B項，“乃”，都是連詞，于是。C

10、項，“而”，都是連詞，表順承，表轉折。D項，“則”，都是副詞，就。答案：C3下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?)A李密幾歲大的時候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人，他曾拜譙周為師，周的門人把他比作子游和子夏。B李密因為孝敬祖母而聞名，也因祖母年老，無人奉養(yǎng)，上疏陳情表“辭不就職”；皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。C李密在祖母去世后，服喪期滿后到晉朝廷任洗馬的官職，實現(xiàn)“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的夙愿。D李密做溫縣縣令時，討厭下屬官吏，因給人寫信說“慶父不死，魯難未已”而被上告，司吏因為他在溫縣做官清廉謹慎，沒有彈劾他。解析：D項，“討厭下屬官吏而被上告”說法與原文不符，根據(jù)文意，應

11、該是他憎恨的一個擔任從事的下屬告發(fā)的。答案：D4把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。 (2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。解析：這兩句話中有大量的文言實詞是理解與翻譯的障礙，需要準確把握：(1)“暇”，空閑；“事”，侍奉，師從；“方”，比方。(2)“敵”，對手；“碎”，具體，瑣碎。另外注意(1)中“游夏”的注釋。答案：(1)有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學生把他比成子游子夏一樣的人才。(2)和孔明說話的人沒有人能和孔明相匹敵，因此孔明說話細碎。譯文：李密，字令伯，是犍為武陽(今四川彭山縣)人，他的一個名字叫虔。父親很早就

12、去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學生把他比成子游子夏一樣的人才。他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因為祖母年高，無人奉養(yǎng)，沒有接受官職。于是上疏說：我因命運不好晉武帝閱讀陳情表后說：“李密的名聲，不是徒有虛名！”于是就停止召見他。后來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到

13、洛陽做太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列。”張華問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏，任用黃皓卻喪了國，由這知道成敗是同樣的。”張華接著問：“孔明的教誨為什么那么細碎具體？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡潔優(yōu)雅；大誥中與普通人說話，適宜細碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明相匹敵，因此孔明說話細碎?！睆埲A認為他的話對。李密由京官外調(diào)做溫令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，曾經(jīng)在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國的災難不會結束。”他憎恨的那個下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸，

14、司隸因為李密在縣的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調(diào)到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔任太守，自己認為失去了萬分重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩，詩的末章說：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官沒有權勢的朝臣做依靠，不如回家種田。在上清清楚楚，這話怎么能這么說！”武帝很生氣，在這種情況下，都官從事上奏免除李密的官職。后死于家中。第一專題達標測試卷(時間：150分鐘，分數(shù)：150分)第卷(選擇題，共33分)一、基礎知識。(15分，每小題3分)1下列加點字注音完全正確的一項是()A船塢(wù) 矩形(jù) 召開(

15、zhào)B粳米(jn) 貽誤(yí) 泥淖(nào) C噩耗(hào) 萌蘗(niè) 鞭撻(dá)D抹煞(sh) 憤懣(mèn) 毗鄰(b)【解析】A項，“矩”應讀j；C項，“撻”應讀tà；D項，“毗”應讀pí。 【答案】B2下列成語中字形全正確的一項是()A天誅地滅 投機搗把 含辛茹苦B遺笑大方 前仆后繼 提綱挈領C等閑視之 飛揚跋扈 妄費心計D盛氣凌人 良莠不齊 動輒得咎【解析】A項，“投機搗把”應為“投機倒把”。B項，“遺笑大方”應為“貽笑大方”。C項，“妄費心機”應為“枉費心機”?！敬鸢浮緿3

16、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀，透出一派清韻，讓人難以 _。文章的基本論點是正確的，但是論據(jù)_了一些，說服力還不夠強。 _上次“一彈多頭”空中攔截試驗失敗的教訓，美國決定暫緩多極導彈的研制。A釋懷薄弱鑒于B忘懷薄弱基于C忘懷單薄鑒于 D釋懷單薄基于【解析】“忘懷”的意思是“忘記”，“釋懷”的意思是“(憎、悲、喜等感情)在心中消除”(多用于否定)。結合句語境，該填“忘懷”?！氨∪酢焙汀皢伪　倍际切稳菰~，表示不雄厚、不堅強，容易破壞。“薄弱”強調(diào)力弱，不堅強，容易破壞；用于力量、意志、能力、事情的環(huán)節(jié)等抽象事物，不用于具體事物?！皢伪　睆娬{(diào)不厚實，顯得

17、無力；用于力量、論據(jù)和某些具體事物。結合句語境，該填“單薄”。“鑒于”含有“覺察到”“考慮到”的意思，后接造成某種結果或引起另一件事情發(fā)生的條件；“基于”只是相當于“根據(jù)”之意。結合句語境，該填“鑒于”?！敬鸢浮緾4下列各組句子中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A黃金周第一天，峨眉山風景區(qū)迎來了今年第一場大雪，沸沸揚揚的雪花把峨眉山裝點得格外美麗。B這件事你現(xiàn)在做不了，不要勉為其難，以后努力學習，長了本事，再做它就得心應手了。C聯(lián)想集團以雄厚的科技實力和先進的經(jīng)營理念為依托，亦步亦趨緊跟世界電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流，創(chuàng)下了驕人的業(yè)績。D近一段時間，在黎巴嫩發(fā)生的一系列聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個飽受

18、戰(zhàn)亂之苦的國家敲響了警鐘?！窘馕觥緼項，“沸沸揚揚”形容人聲鼎沸，議論紛紛，不能用來形容雪花，這里屬于使用范圍不當；C項，“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都順從別人，跟著別人走；D項，“聳人聽聞”指故意言過其實，夸大其事，使人聽了感到震驚，應改為“駭人聽聞”。 【答案】B5下列各句中，沒有語病的一項是()A最近我省出臺了保護全省歷史文化名城的有關條例，這將加大對全省歷史文化資源研究與保護、開發(fā)與利用的力度，以擴大我省歷史文化名城在全國的知名度。B報社對中小學課業(yè)負擔過重的情況進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)將近80%以上的學校都不同程度地存在著這方面的問題。C國務院認為現(xiàn)在中國煤炭開采出現(xiàn)許多

19、重大人員傷亡事故無不是與有關企業(yè)盲目追求生產(chǎn)效益有關系。D在經(jīng)貿(mào)方面，不管浙江和國外的經(jīng)貿(mào)關系將因浙江民營企業(yè)的積極參與而變得更加密切，但同時也應看到兩者之間的貿(mào)易摩擦和糾紛逐漸增多。【解析】B項，語意重復，應刪去“將近”或刪掉“以上”；C項，句式雜糅，應刪除“是”；D項，關聯(lián)詞語使用錯誤，“不管”應改為“盡管”?！敬鸢浮緼二、閱讀下面的文字，完成68題。(9分，每小題3分)科學人文和而不同 楊叔子科學所追求的目標或所要解決的問題是研究和認識客觀世界及其規(guī)律，是求真。科學是關于客觀世界的知識體系、認識體系，是邏輯的、實證的、一元的，是獨立于人的精神世界之外的。人文所追求的目標或所要解決的問題是

20、滿足個人與社會需要的終極關懷，是求善。我們的活動越符合社會、國家、民族、人民的利益就越人文，就越善。所以，人文不僅是一個知識體系、認識體系，還是一個價值體系、倫理體系；因而人文不同于科學，人文往往是非邏輯的、非實證的、非一元的，是同人的精神世界密切相關的?？茖W是求真，但科學不能保證其本身方向正確，這既包括研究方面，也包括研究成果應用的方向。20世紀科技的高度與迅速發(fā)展，不僅給人類帶來了巨大的福利，同時也產(chǎn)生了許多眾所周知的嚴重的負面影響。例如，采用基因技術，將人與黑猩猩進行某種雜交，肯定會出現(xiàn)一種新的生物，這種新的生物是否比人更聰明、更健康？這絕對是一個科學問題，但絕對不能進行，絕對比克隆人還

21、更反“應該”、反倫理、反人類。顯然，科學需要人文導向，求真更需求善導向。人文是求善，但人文不能保證其本身基礎正確，可能事與愿違?！皯撌鞘裁础钡摹皯摗币欢ㄒ虾酢罢妗?。據(jù)說，過去在我國某沙漠地區(qū)進行綠化，綠化自然“應該”；然而，當時并沒有弄清沙漠下面水的情況，誰知該處水不多，樹種下去，開始有水，蓬勃生長，一旦此水吸盡，樹全死了，比綠化前還糟，沙漠下面的水都沒有了。很顯然，人文需要科學奠基，求善需要求真奠基。然而，'科學與人文是共生的，是互動的；有以人文導向的科學，也有以科學奠基的人文，這就是“是什么”與“應該是什么”的“交集”。既美又真，是“交集”。不處于“交集中的是什么”，有兩類：

22、一類反善、反倫理，就決不能做；一類不反善、不反倫理，就不能采取“急功近利”的實用主義的態(tài)度來對待，因為其中不少是十分基礎性的研究。對不處于“交集”中的“應該是什么”，也是一樣?？茖W與人文，“本是同根生”，同源共生，存在著“交集”。其根、其源、其交都在實踐之中，即杰出的科技大師與卓越的文藝大師，乃至出色的政治家、軍事家、思想家，都是承認與尊重客觀實際，提煉與抽取客觀實際的本質(zhì)，探索與揭示客觀實際規(guī)律的?？茖W與人文，既彼此密切相關，又相互明顯區(qū)別，即“和而不同”。相關，表明可以互通，可以互補；區(qū)別，相異，表明應該互動，應該互補，以求共同和諧的發(fā)展，以求有利于高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。這主要表現(xiàn)為：有利

23、于形成正確的人生追求；有利于形成完備的知識基礎；有利于形成和諧的個人同外界的關系；有利于形成優(yōu)秀的思想品質(zhì)，既有嚴密的邏輯思維，又有開放的形象思維，具有原始性創(chuàng)新能力。沒有科學的人文是殘缺的人文，人文有科學的基礎與科學精神。沒有人文的科學是殘缺的科學，科學有人文的精神與人文的內(nèi)涵。一個國家，一個民族，沒有現(xiàn)代科學，沒有先進技術，就是落后，一打就垮，痛苦受人宰割；而沒有民族傳統(tǒng)，沒有人文文化，就會異化，不打自垮，甘愿受人奴役?？茖W與人文，不可缺一。6關于“人文”的敘述，不正確的一項是()A人文要解決的問題是滿足個人與社會需要的終極關懷，是求善。所謂善，就是符合人民的利益。B人文不僅是一個知識體系

24、、認識體系，還是一個價值體系、倫理體系。有價值的、符合倫理的就是善，否則就不善。C人文往往是非邏輯的、非實證的、非一元的，是同人的精神世界密切相關的。也就是說人的精神世界是多種多樣的，不是實驗可以驗證的，也不是邏輯可以推導的。D人文是科學的基礎，科學是人文的導向，沒有這個基礎和導向，就會越搞越糟?！窘馕觥緿應為“科學是人文的基礎，人文是科學的導向”。【答案】D7關于科學和人文的關系，說法不正確的一項是()A科學是“是什么”，人文是“應該是什么”，二者是共生互動的，就是互相啟發(fā)、互相促進的。B科學和人文都是在各自的實踐中探索、揭示客觀實際規(guī)律的，科學揭示自然規(guī)律，人文揭示人類社會和精神世界的規(guī)律

25、。C科學與人文，和而不同，就是說二者互相關聯(lián)，但又有明顯區(qū)別，因此能夠互補，建立和諧發(fā)展的關系。D科學與人文，缺一不可，科學有科學的基礎與精神，人文有人文的精神與內(nèi)涵，否則就是殘缺的，不利于個人、國家、民族的發(fā)展?！窘馕觥緿應為“人文有科學的基礎與科學精神，科學有人文的精神與人文的內(nèi)涵”?！敬鸢浮緿8根據(jù)原文所提供的信息，以下理解和推斷不正確的一項是()A采用基因技術，將人與黑猩猩雜交，是反倫理的，是不符合人文精神的，必須堅決反對；克隆人同克隆羊一樣是不反善、不反倫理的，可以進行試驗。B某地沙漠種樹的事例，說明做事光有善良愿望不行，必須符合客觀實際，講究科學，否則就會好心辦了壞事。C“不處于交

26、集中的應該是什么，也是一樣”，意即有些人的精神思想，雖不科學，但不反真、不反科學，例如正當?shù)淖诮绦叛觯瑧试S存在；有的反真、反科學，比如邪教，就必須禁止。D科學人文互動互補，和諧發(fā)展，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，特別是優(yōu)秀的思維品質(zhì)，嚴密的邏輯思維和開放的形象思維的結合，更須二者互動互補才能產(chǎn)生?！窘馕觥緼克隆人是反倫理的。【答案】A三、閱讀下面的文言文，完成911題。(9分，每小題3分)趙抃字閱道，衢州西安人。進士及第，通判泗州。濠守給士卒廩賜不如法，聲欲變，守懼，日未入，輒閉門不出。轉運使檄抃攝治之，抃至，從容如平時，州以無事。知益州。蜀地遠民弱，吏肆為不法。抃以身帥之，蜀風為變。窮城小邑，民或生

27、而不識使者，抃行部無不至，父老喜相慰，奸吏竦服。知虔州。虔素難治，抃御之嚴而不苛，召戒諸縣令，使人自為治。令皆喜，爭盡力，獄以屢空。嶺外仕者死，多無以為歸，抃造舟百艘，移告諸郡曰：“仕宦之家，有不能歸者，皆于我乎出?！庇谑侵琳呦嗬^，悉授以舟，并給其道里費。召為度支副使，進河北都轉運使。有詔募義勇，過期不能辦，官吏當坐者八百余人。抃被旨督之，奏言：“河朔頻歲豐，故應募者少，請寬其罪，以俟農(nóng)隙?！睆闹?。坐者獲免，而募亦隨足。知成都，以寬為治。抃向使蜀日，有聚為妖祀者，治以峻法。及是，復有此獄，皆謂不免。抃察其亡他，曰：“是特酒食過耳?！毙淌讗憾層嗳?，蜀民大悅。會榮甄除轉運使，英宗諭甄曰：“越抃為

28、成都，中和之政也?！鄙褡诹?，召知諫院。帝曰：“聞卿匹馬入蜀，以一琴一鶴自隨，為政簡易，亦稱是乎？”未幾，擢參知政事。抃感顧知遇，朝政有未協(xié)者，以密啟聞，帝手詔褒答。以大學士復知成都，因乞以便宜從事。既至蜀，治益尚寬。劍州民私作僧度牒，或以為謀逆告，抃不畀獄吏，以意決之，悉從輕比。謗者謂其縱逆黨，朝廷取具獄閱之，皆與法合。茂州夷剽境上，懼討乞降，乃縛奴將殺之，取血以受盟。抃使易用牲，皆歡呼聽命。抃長厚清修，人不見其喜慍。平生不貲業(yè)，施德煢貧，蓋不可勝數(shù)。日所為事，入夜必衣冠以告于天，不可告，則不敢為也。其為政，善因俗施設，猛寬不同，尤為世所稱道。宰相韓琦嘗稱抃真世人標表，蓋以為不可及云。(宋史卷

29、三百一十六，列傳第七十五，有改動)【注】畀(bì)：交給。9下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是()A轉運使檄抃攝治之治：懲治B及是，復有此獄，皆謂不免 獄：案件C抃不畀獄吏，以意決之，悉從輕比 比：量刑D忭使易用牲，皆歡呼聽命 易：替換【解析】A治，治理，管理。“攝治”意思是代為治理。【答案】A10下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.【解析】A組介詞，表示原因，可譯為“因為”“由于”；B組連詞，表示順接上文，可譯為“于是”“便”；介詞，表示方式，可譯為“通過”；C組第三人稱代詞，譯為“他”；副詞，表示反詰語氣，可譯為“難道”；D組介詞

30、，相當于“跟同”；連詞，表示并列，可譯為“和”“跟”“同”?！敬鸢浮緼11下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A趙抃為官盡職。他任知州，巡視屬縣無處不到，偏遠之地的百姓互相告慰，為之感動；他任參知政事，能夠密奏皇上，指出朝政的不當之處。B趙抃為人仁厚。他廣泛資助客死嶺南的官員歸葬故鄉(xiāng)；他制止了蠻夷部族殺人取血歃血為盟的做法；他不置家產(chǎn)，常常施恩救助孤弱貧窮之人。C趙抃為政寬容。對未能按期完成招募鄉(xiāng)兵任務的官員，他主張寬限至農(nóng)閑之時，使眾多官員得到赦免；對聚眾非法祭祀妖邪的百姓，他只是處罰了少數(shù)為首的人。D趙抃深受皇上和宰相的賞識。英宗稱贊他能實行中庸和諧的政策；神宗稱贊他琴鶴相伴

31、，有隱者之風；韓琦稱贊他真正是世人的表率，無人能及?！窘馕觥拷Y合語境中的“匹馬入蜀”“為政簡易”，可推知“以一琴一鶴自隨”意思是指行裝簡單，所以與隱者之風無關?！耙磺僖机Q”后成為成語，喻為官清廉?！敬鸢浮緿第卷(非選擇題，共117分)四、(24分)12把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)抃察其亡他，曰：“是特酒食過耳?！?3分) (2)日所為事，入夜必衣冠以告于天，不可告，則不敢為也。(4分) (3)其為政，善因俗施設，猛寬不同，尤為世所稱道。(3分)【解析】(1)要把重點詞語翻譯正確，是，代詞，這；特，只、僅，副詞。(2)要重點抓住活用的詞語衣冠，名詞作動詞，穿

32、戴好衣冠。(3)虛詞“因”是“依據(jù)、根據(jù)”的意思；“為所”，表被動，翻譯時要注意句式的翻譯?！敬鸢浮?1)趙抃查清并無其他原因，說：“這只是飲酒過度罷了?！?2)白天所做的事情，到了夜里他一定穿戴好衣冠把它向上天稟告，如果不可明告上天的事情，就不敢去做。(3)他處理政務，善于依據(jù)當?shù)孛耧L民俗來處置，嚴厲和寬容各不相同，這尤其被當時的人所稱贊。 【參考譯文】趙抃字閱道，衢州府西安縣人。考取進士后，任泗州通判。濠州守將沒有依照法規(guī)供給士卒俸祿和賞賜，士卒聲稱要兵變，守將懼怕，太陽還沒落山，就閉門不出。轉運使征召趙抃來代理守將，抃到任之后，和平時一樣從容不迫，濠州因之并無事變。趙抃任益州知州。巴蜀地

33、處偏遠，百姓勢弱，官吏肆意違法。趙抃以身作則，使得當?shù)氐娘L俗為之改變。益州治下偏遠的小城，有的百姓一生也沒有見過知州。趙抃巡視屬縣無處不到，當?shù)匕傩崭吲d地互相告慰，貪官污吏驚恐懾服。調(diào)任虔州知州，虔州素來難以治理，趙抃治理嚴格但并不苛刻，他召見各縣縣令告誡他們，讓他們自主治理?？h令們都很高興，爭相盡力，監(jiān)獄里常常并無關押的囚犯。在嶺南做官的官員死了，大多無法歸葬故鄉(xiāng)，趙抃打造了上百艘船，發(fā)公文告知各郡說：“做官的人家，有在官任上去世不能歸葬故鄉(xiāng)的，都由我來幫助辦理?！庇谑乔笾呓j繹不絕，趙抃都給他們一艘船，并給他們路費。趙抃被召回朝廷任度支副使，又升任河北都轉運使。朝廷下令招募鄉(xiāng)兵，過了期限也

34、未能完成招募，主管的官員被判罪的有八百多人。朝廷下詔讓趙抃督辦，趙抃上奏說：“黃河以北地區(qū)連年豐收，所以應征的人少，請求寬限治罪，等待農(nóng)閑的時候再行招募?！背⑼饬怂恼埱?。獲罪的官員們都被免罪，而招募鄉(xiāng)兵之事不久也就完成了。調(diào)任成都知州，寬容為政。趙抃先前在蜀地任知州時，有人聚眾非法祭祀妖邪，趙抃以嚴刑處置。這次又發(fā)生了此類案件，大家都認為趙抃一定會嚴刑處置的。趙抃查清并無其他原因，就說：“這只是飲酒過度罷了?！睂槭椎娜伺辛诵?，其余的人都釋放了，蜀地百姓都非常高興。恰好此時榮甄被任命為轉運使，英宗對榮甄說：“趙抃任成都知州，實行的是中庸和諧的政策啊。”神宗即位后，征召趙抃回朝廷任知諫院。

35、皇上說：“聽說您一人一馬去蜀地赴任，只有一琴一鶴相伴而不帶隨從，不求威儀，不擾民，為官簡省平易，你也定能勝任這個職務吧？”不久，趙抃升任參知政事，趙抃感念皇上的知遇之恩，朝政如有不妥當?shù)?，他一定密奏皇上，皇上親手寫詔書答復并稱贊他的行為。憑大學士的身份再次出任成都知州，趙抃于是向皇上請求為政不需請示，斟酌情勢自行處理。到蜀地就任后，為政更加崇尚寬容。劍州的百姓有人私自整理官府頒發(fā)的僧道出家憑證來出售牟利，有人認為這是謀反，向官府告發(fā)，趙抃并沒有把此案交給司法官員處理，就按自己的意愿來處理了，全都從輕判罪。有批評他的人認為這是縱容叛逆，朝廷調(diào)取案卷審查，都與法令相符。茂州的蠻夷部族來成都境內(nèi)搶掠

36、，害怕被征討而請求投降，蠻夷將奴隸捆綁起來準備殺他取血來歃血為盟。趙抃讓他們改殺牲畜來盟誓，他們都高興地聽從了。趙抃為人寬厚清正，有修養(yǎng)，別人從未看到他高興或憤怒。他一生不置家產(chǎn)，施恩救助孤弱貧窮的人，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠告知上天，如果是不可明告上天的事情，他就一定不敢去做。他為政，善于依據(jù)當?shù)孛耧L民俗來處置，嚴厲或?qū)捜莞鞑幌嗤?，這一點尤其被當時的人所稱贊。宰相韓琦曾經(jīng)稱贊趙抃真正是世人的表率，并認為是沒有人能比得上的。13閱讀下面詩歌，回答下面問題。(8分)溪橋晚興 鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑?！咀ⅰ苦崊f(xié)：南宋遺

37、民。芊芊：草木茂盛的樣子。(1)這首詩寫了哪些景物？寫景運用了哪些手法？ (3分) (2)有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結合詩歌簡要分析。(5分)【解析】解題關鍵是參照注釋，了解整理身世等寫作背景，再抓住詩中的形象語言(“楊花”“杜鵑”等)和情感語言(“寂寞”)來分析理解整理的思想感情?！敬鸢浮?1)亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑啼鳴；動靜結合(反襯/以動襯靜/以樂景寫哀情)。(2)不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事，描繪了閑立觀賞一川晚照的情景，其實內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨和悵惘，亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身

38、份南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。14補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(6分)(1)_，_。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。(杜牧過華清宮)羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。_，_。 (蘇軾食荔枝)(2)岳陽樓真是幸運，有過杜甫“_，_”的蒼涼，也有過孟浩然“_，_”的豪情。范仲淹一句“_，_”更為山水添色，使岳陽樓名震天下。【答案】(1)長安回望繡成堆山頂千門次第開日啖荔枝三百顆不妨長作嶺南人(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮氣蒸云夢澤波撼岳陽城先天下之憂而憂后天下之樂而樂五、閱讀下面文章，完成1519題。(18分)挑戰(zhàn)達爾文英國倫敦大學的起源學教授史蒂夫·瓊斯日前

39、雄心勃勃地向物種起源學的開山鼻祖達爾文發(fā)起了挑戰(zhàn)，并且發(fā)誓要寫出一部比達爾文的巨著物種起源更完美的學術著作來。1858年，達爾文在倫敦將他的進化論公諸于眾，然而，這種150年后仍有科學意義的學說在當時不但沒有引起任何的轟動，反而遭到當時科學界的冷嘲熱諷，倫敦科學家協(xié)會的主席在當年的年會上說：“今年沒有任何的發(fā)現(xiàn)。”當然了，神學界對這一學說更是恨之入骨。殊不知，達爾文提出的這一理論成了日后世界上影響最大的學說，并且因此創(chuàng)建了一門全新的學說生物學。然而任何學說都有其時代的局限和不足之處，達爾文的物種起源學說也不例外。按瓊斯教授的說法，達爾文最大的不足便是沒有解釋人類的起源這一最為人們關心，也是最重

40、要的問題。在達爾文的物種起源中，有關人類起源的話只有一句：“人類的起源和它的歷史總有一天會大白于天下。”此外，瓊斯教授還認為，達爾文的學說在其廣義理論上也有許多缺陷。針對達爾文進化論和物種起源一書的不足，瓊斯教授提出了自己的科學觀點，并且準備寫一本巨著。瓊斯在他的著作中第一個要闡明的重要觀點就是人類的起源。他認為，人類這一當今地球上最高級的動物，“也許已經(jīng)步出了進化”歷程，也就是說從生理上不再進化了，只是人類的思想和創(chuàng)造出的機器仍在進化中。此外，瓊斯教授認為，達爾文在提出進化理論時回避了機會在物種起源與生命演變中的重大作用。瓊斯主張，進化不只是像達爾文所說的那樣僅僅只有自然選擇“優(yōu)勝劣汰”的結

41、果，機會在進化中也起了相當?shù)淖饔谩Ｋ赋?，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，有些物種的滅絕和進化是由于隕星撞擊地球的結果，比如恐龍。他還舉了個簡單的例子說，大象產(chǎn)生的性激素與飛蛾產(chǎn)生的性激素化學成分完全相同，這當然容易造成大象的“誤會”。瓊斯說：“這對于飛蛾來說是危險的，然而這是進化中的一個失誤，而絕不是自然選擇的結果?！绷硗?，瓊斯教授還在他的著作中對當今世界上一些著名的科學家的進化理論提出挑戰(zhàn)。他首先攻擊美國哈佛大學教授斯蒂文·杰伊·古爾德和英國牛津大學教授查德·道金斯是以“古怪”的方式對待進化這一課題的。他認為，道金斯提出的“自私基因”之說，也就是任何生命都是按基因的利益進行

42、進化的，這一學說根本不足以說明生命有差異的原因。至于古爾德教授認為進化是突然間發(fā)生的，這與瓊斯認為是進化是個逐步的過程的觀點截然相反。瓊斯教授滿懷信心地說：“我的長處于我對生物學有著特別寬的知識面?！杯偹菇淌诖蛩阌眠_爾文寫物種起源的方式寫成自己的著作，也就是說他將用大量的軼聞趣事、豐富的例子，從細胞到現(xiàn)代藝術各個方面來談物種起源這個問題。 (徐冰川譯，摘自青年參考)151858年，達爾文的進化論公諸于眾，當時的反響是什么？(3分)【答案】不但沒有引起任何的轟動，反而遭到當時科學界的冷嘲熱諷和神學界的痛恨。16瓊斯教授向達爾文學說提出挑戰(zhàn)的原因是什么？(4分) 【答案】任何學說都有其時代的局限和不足之處，達爾文的物種起源學說也不例外。17根據(jù)文意，歸納出達爾文理論的三點不足之處。(6分)【答案】沒有解