聶莉的國(guó)培心得體會(huì)

1、陽(yáng)光國(guó)培，幼教的春天 -記國(guó)培心得體會(huì) 聶莉2013年10月我再一次有幸參加在北京師范大學(xué)舉辦的“國(guó)培2013”-四川農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，為期一共13天。在開(kāi)班典禮上，四川省教育廳的胡處長(zhǎng)對(duì)學(xué)員們做了鼓勵(lì)性的講話，讓學(xué)員們把握這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。班主任對(duì)此次培訓(xùn)的課程設(shè)置、食宿安排情況作了一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹。在這短短的13天里，我在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐方面再一次收獲，再一次成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)這次培訓(xùn)，有兩大亮點(diǎn)，第一是課程內(nèi)容設(shè)置豐富，有團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中國(guó)學(xué)前教育課程的發(fā)展、品牌建設(shè)、園所管理、特色文化引領(lǐng)、再次深入指南進(jìn)行解讀、如何進(jìn)行觀摩、半日活動(dòng)的組織與觀摩等。第二是培訓(xùn)形式多

2、樣化，有集中聽(tīng)講座、分組學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)報(bào)、深入名園進(jìn)行觀摩等 在開(kāi)班第一節(jié)課上，李彥鵬專(zhuān)家用極具親和力的語(yǔ)言，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法。在講課期間，還組織學(xué)員們進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，小游戲結(jié)束后，李老師要求學(xué)員們談出需要什、關(guān)注什么、為什么等問(wèn)題。從李老師組織的小游戲中充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要專(zhuān)注、聆聽(tīng)、分工與合作，默契與配合，相互的感應(yīng)等。一理論建設(shè)與學(xué)習(xí)方面1聆聽(tīng)了李晉紅老師講的從國(guó)外模式看中國(guó)課程的發(fā)展。講座中，我了解了幼兒園課程的基本原理有4點(diǎn)：教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)。其中社會(huì)學(xué)告訴我們“培養(yǎng)什么樣的孩子”，心理學(xué)告訴我們“如何去教孩子”，教育學(xué)告訴我們“應(yīng)該教些什么”，

3、哲學(xué)最后告訴我們“什么知識(shí)最有價(jià)值”。李晉紅老師的這幾句話告訴我們，作為幼兒園的教育工作者，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)，這樣才有可能成為真正合格、優(yōu)秀的幼兒教育工作者。從這節(jié)講座中，我們還深深了解到對(duì)我國(guó)學(xué)前教育課程影響最大的幾種課程模式：高展課程（高寬課程）、瑞吉?dú)W項(xiàng)目教學(xué)、多彩光譜課程。2關(guān)于打造園所品牌方面，安華二幼的郭園長(zhǎng)給我們?cè)忈屃似放平ㄔO(shè)的內(nèi)涵、要素以及品牌建設(shè)的過(guò)程，最后還將安華二幼如何進(jìn)行品牌建設(shè)的過(guò)程呈現(xiàn)給學(xué)員們，安華塑造品牌的過(guò)程是：環(huán)境-制度-人文。安華的品牌主要是以閱讀為主題，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的閱讀活動(dòng)，塑造了別樣的品牌效應(yīng)。通過(guò)聆聽(tīng)郭園長(zhǎng)的講

4、座，讓我們知道如何去塑造一個(gè)品牌，塑造品牌需要的要素。3劉占蘭教授對(duì)指南進(jìn)行了解讀。劉教授首先將當(dāng)前幼兒園教育普遍存在的問(wèn)題，歸結(jié)為三方面：小學(xué)化、商業(yè)化、特色化。就這三方面的普遍問(wèn)題進(jìn)行了全面的剖析，指出這三個(gè)問(wèn)題存在所表現(xiàn)出的現(xiàn)象。講座中，劉教授將綱要和指南結(jié)合起來(lái)為我們進(jìn)行解讀，對(duì)兩者的目標(biāo)要求進(jìn)行了對(duì)比講解，讓我們更清楚的將綱要和指南有機(jī)結(jié)合的運(yùn)用在教育教學(xué)工作中。就指南的基本框架和關(guān)鍵點(diǎn)，劉教授為我們做了詳細(xì)的解讀，對(duì)指南實(shí)施的幾個(gè)重點(diǎn)也進(jìn)行了要點(diǎn)式的闡述。4在培訓(xùn)后期，總政幼兒園的張園長(zhǎng)就觀摩后的反思與研討進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)左右的講座。在講座中，張園長(zhǎng)告訴我們：觀摩活動(dòng)的作用、管理者

5、如何組織教師進(jìn)行外出觀摩、觀摩的基本方法、教學(xué)活動(dòng)后教師該反思什么。5在云集精英專(zhuān)家講座期間，我們聆聽(tīng)了六一幼兒園園長(zhǎng)朱園長(zhǎng)講座的幼兒園半日活動(dòng)的組織和實(shí)施，講座中講到了幼兒園眾多教師容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：師幼互動(dòng)的問(wèn)題、幼兒學(xué)習(xí)方式的問(wèn)題、幼兒整體發(fā)展的問(wèn)題、教師分工的問(wèn)題等，這幾個(gè)問(wèn)題也是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)普遍存在的。聽(tīng)了講座之后，我們指導(dǎo)教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該關(guān)注教師是否存在這幾個(gè)問(wèn)題，讓教師避免這幾個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)。二觀摩的收獲與思考在培訓(xùn)期間，我們實(shí)地參觀了兩所名園。西羅園給我們呈現(xiàn)出別具特色的戶(hù)外區(qū)域體育特色游戲活動(dòng)，在廣闊的戶(hù)外場(chǎng)地上，分區(qū)域的投放著品種多樣、款式新穎的體育游戲玩具，如：小

6、小足球場(chǎng)、紅綠燈、攀沿區(qū)、玩沙區(qū)、投擲拋物區(qū)、打靶區(qū)、爬行區(qū)、旱冰場(chǎng)、獨(dú)木橋、跳躍區(qū)等，區(qū)域里投放的玩具有自制的、購(gòu)買(mǎi)的，大中小型玩具都有，完全能滿足訓(xùn)練孩子們各種動(dòng)作發(fā)展的需要。每個(gè)區(qū)域都有老師指導(dǎo)孩子游戲，在活動(dòng)場(chǎng)上，孩子們完全可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行玩耍。參觀完西羅園幼兒園之后，我們一起來(lái)到大方家回民幼兒園進(jìn)行觀摩，大方家幼兒園展現(xiàn)的特色是民族特色主題教育活動(dòng)，我們參觀時(shí)能從該園每個(gè)班的主題環(huán)創(chuàng)中得以體現(xiàn)。突破了教師們?cè)谥黝}環(huán)創(chuàng)中傳統(tǒng)的只以圖片形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了開(kāi)展民族特色主題教育活動(dòng)的過(guò)程。有孩子們討論的過(guò)程、孩子的探究探索過(guò)程、孩子們參與活動(dòng)的過(guò)程、師幼互動(dòng)的過(guò)程、教師開(kāi)展引導(dǎo)活動(dòng)的過(guò)程等，從該園主題環(huán)創(chuàng)中我們能看到孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力、參與活動(dòng)的積極性、孩子們發(fā)散性思維的發(fā)展、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力、孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的豐富程度等。通過(guò)十余天的集中學(xué)習(xí)和實(shí)地觀摩，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐工作都能到了再一次充電，再一次提升。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩的收獲，我將改進(jìn)自己的工作