會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)歸納完整版

1、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告所屬課程名稱：會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)姓名：馮貴曉專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)班級(jí)：11級(jí)2班學(xué)號(hào)：時(shí)光飛逝，為期一個(gè)多月的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)束了， 在此次會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的學(xué) 習(xí)中，我親手從事了從憑證到編制會(huì)計(jì)報(bào)表全過程每一環(huán)節(jié)的工作，提高了動(dòng)手能力，將親手的操作與書中的知識(shí)融匯貫通， 同時(shí)培養(yǎng)了自己努力鉆研會(huì)計(jì)的信 心和恒心，從真正意義上了解了會(huì)計(jì)這一門學(xué)科。 會(huì)計(jì)的確是這樣一個(gè)過程，它 既能使人思維活躍，也能鍛煉人動(dòng)手動(dòng)腦的能力。從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的 操作過程和制作程序當(dāng)中，我不僅加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶，也學(xué)到了許多書本 上沒有的知識(shí)，并且意識(shí)到只有把書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) 操作中去

2、，才能真正掌握這門知識(shí)。相信這也是學(xué)校為我們開這門課的目的所在。一、內(nèi)容學(xué)校為我們?cè)诖笕聦W(xué)期安排了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)這門課程，使用企業(yè)會(huì)計(jì)模 擬實(shí)驗(yàn)這本書作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的材料，以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料， 通過宏遠(yuǎn)電力設(shè)備配件有限公司1月份的生產(chǎn)經(jīng)營過程，使我們?cè)谀M環(huán)境中能 據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求，自己動(dòng)手，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證編制記賬憑證、 登記帳 簿、明細(xì)賬、期末，編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表，對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有一個(gè)清晰直 觀的了解。通過實(shí)踐將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟的 具體操作，掌握會(huì)計(jì)的基本操作技能，加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶，將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。（1） 、實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

3、的：會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。通過會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我們可以系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、 實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。此次會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，不僅使得我掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)縮短了理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的距離，是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力的一個(gè)重要途徑。通過實(shí)踐我們能比較系統(tǒng)、全面的掌握制造企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和方法，加強(qiáng)對(duì)基本理論知識(shí)的理解，基本方法的運(yùn)用和基本技

4、能的訓(xùn)練，為將來會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2） 、實(shí)驗(yàn)步驟：首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料設(shè)置帳簿，將 1 月初數(shù)據(jù)登入賬簿，然后根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和 “原始憑證”填制“記賬憑證”， 記賬憑證登記 “現(xiàn)金” 日記賬， “銀行存款”日記帳及各種明細(xì)賬。將“總分類賬”與“日記帳”和“明細(xì)分類賬”核對(duì)后根據(jù)“總分類賬”編制“資產(chǎn)負(fù)債表”、 “利潤表”。（ 1）設(shè)置帳簿根據(jù)試驗(yàn)資料要求開設(shè)2009 年 1 月初的總分類賬、明細(xì)分類賬及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。根據(jù)材料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的賬戶屬性建立分戶賬并填寫期初余額。這一步難度系數(shù)不大，但是剛開始輸入數(shù)據(jù)時(shí)，要細(xì)心仔細(xì)，避免金額的 大小會(huì)不小心記錯(cuò)。2）編制記賬憑證根

5、據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原始憑證要自己填寫， 然后根據(jù)原始憑證寫出會(huì)計(jì)分錄，然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證原以為自己學(xué)過的會(huì)計(jì)知識(shí)足以應(yīng)付這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，可一接觸實(shí)務(wù)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒有理論簡單。起初原始憑證都不會(huì)填，很多業(yè)務(wù)要認(rèn)真聽老師講過才能會(huì)做、弄懂。（3）登記總賬、明細(xì)賬帳簿包括總分類帳戶、明細(xì)分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記帳戶。登記會(huì)計(jì)帳簿時(shí)要求準(zhǔn)確完整。登記會(huì)計(jì)帳簿時(shí)，應(yīng)將會(huì)計(jì)憑證的日期、編號(hào)，業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi)，作到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時(shí)、字跡工整。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記帳，并且做到日清月結(jié)。根據(jù)轉(zhuǎn)

6、賬憑證登記“明細(xì)分類賬”，再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”。每一項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，一方面要記入有關(guān)總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明晰賬。 帳簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期，登記帳簿要及時(shí)，順序登記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在帳簿中。而且會(huì)計(jì)制度對(duì)每一個(gè)步驟都是嚴(yán)格要求的，出錯(cuò)時(shí)根據(jù)不同的情況采用畫線更正法、紅字沖銷法、補(bǔ)充登記法，不得擦、挖、補(bǔ)。填寫賬簿時(shí)文字和金額都要占總格的三分之一內(nèi)，寫錯(cuò)了要用紅筆劃掉，并用藍(lán)筆將正確的金額和文字寫在空白部分，并且金額寫錯(cuò)了不能只改個(gè)別數(shù)字，要整體劃掉。（4）編制會(huì)計(jì)報(bào)表最后，根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制編制“會(huì)計(jì)報(bào)表”，包括資

7、產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)報(bào)表。利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營成果的報(bào)表。填制時(shí)在左上角注明單位和編制時(shí)間。（3） 、實(shí)驗(yàn)中需注意到的問題及其解決1、在填寫原始憑證及記賬憑證總額時(shí)要在金額前加人民幣符號(hào)“¥”，經(jīng)常會(huì)忘。2、借貸兩方金額有時(shí)會(huì)填反，這樣就造成了后期工作量的加大。3、記錄不夠仔細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或漏填。4、記賬憑證要求連續(xù)編號(hào)，在填制記賬憑證時(shí)，我由于一時(shí)大意，中間跳過了一個(gè)編號(hào)，到最后都做完了才發(fā)現(xiàn)。而且憑證是不得勾畫改正的，錯(cuò)了只能充填。這讓我為當(dāng)時(shí)自己的心急后悔不已，只能重寫。5、帳簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證

8、上的日期，登記帳簿要及時(shí)，順序登記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在帳簿中。二、評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)如此的繁復(fù)、真實(shí)， 當(dāng)然不只是對(duì)課本知識(shí)的一個(gè)鞏固，其最主要的目的在于模擬它的真實(shí)性，將課本知識(shí)真正的與現(xiàn)實(shí)實(shí)際相結(jié)合，指導(dǎo)我們將課本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，使我們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問題時(shí)能夠得心應(yīng)手，手到擒來。對(duì)此，我認(rèn)為開設(shè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的必要性如下:1. 企業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)管理，特別是會(huì)計(jì)方面的記錄有很強(qiáng)的法律嚴(yán)肅性和一定的保密性。實(shí)習(xí)單位讓從未接觸過憑證、賬冊(cè)和報(bào)表的學(xué)生從事這類操作往往不大放心。2. 學(xué)生除了書本知識(shí)外，既無生產(chǎn)經(jīng)營, 有無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在產(chǎn)過程中，事事要學(xué)習(xí)單位人員帶教，企業(yè)一般難以承受。3.

9、學(xué)生的獨(dú)立工作、學(xué)習(xí)能力較弱，自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。實(shí)習(xí)單位往往認(rèn)為給他們?cè)鎏砹寺闊?；同時(shí)，學(xué)生在無教師管理的環(huán)境中，容易放任自流。給學(xué)生感覺混亂，理不清頭緒，做起來也很繁瑣。一個(gè)學(xué)期以來的實(shí)習(xí)，一大部分學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下勉強(qiáng)能完成任務(wù)，但要他們對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)的話，卻講不出個(gè)什么來， 有時(shí)甚至講出來有點(diǎn)外行的感覺，不夠?qū)I(yè)。對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)是如何運(yùn)作的更是沒有一個(gè)清晰的思路。三、學(xué)習(xí)心得在本次會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中, 我們扮演了單位的記賬人員的角色，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的技能, 彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷, 縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離。通過實(shí)訓(xùn)的仿真性, 我們感覺到了實(shí)訓(xùn)的真實(shí)

10、性 , 增強(qiáng)了積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。會(huì)計(jì)理論來自于會(huì)計(jì)實(shí)踐, 是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié), 同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo), 所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中, 不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架, 而且還要樹立起完整的操作理念。第一次會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓我們?cè)诙虒W(xué)期感覺到模擬實(shí)驗(yàn)更加的真實(shí)，完全地按照原始憑證來記賬，而不是用文字表述。我們需要自己從原始憑證判斷這是什么業(yè)務(wù)， 因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)，我們認(rèn)識(shí)了很多原始憑證，把很多文字?jǐn)⑹龅臅?huì)計(jì)原理形象化。剛開始記賬時(shí)，我久久不敢下筆，怕自己會(huì)記錯(cuò)，總想確定答案正確后，再正式寫到記賬憑證上。我認(rèn)識(shí)到在實(shí)際工作中，不可能有人讓你確定會(huì)計(jì)分錄對(duì)不對(duì)，然后再記賬。俗話說膽大心細(xì)

11、，做會(huì)計(jì)不但心細(xì)很重要，膽大也是必不可少的， 若是一直擔(dān)心這個(gè)錯(cuò)擔(dān)心那個(gè)不對(duì)，怕是到了月底還做不好帳。想明白后我就大膽登記記賬憑證，雖然還是常錯(cuò)，只好撕了重寫，最后還自己買新的憑證。我們還在學(xué)習(xí)階段，當(dāng)然不可能百分百正確，所以不斷學(xué)習(xí)的是最好的方法。經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，比如分錄的編制不夠熟練，有些業(yè)務(wù)還得去翻以前的課本；自己還不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩。 這一學(xué)期的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要

12、性， 以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求?？偠灾?，一個(gè)多月的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)聯(lián)系緊密，兩者要有機(jī)銜接、緊密配合。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。 這就要求我們將從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地