小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末試題

1、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末試題【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為同學(xué)們搜集整理了-小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末試題，供大家參考，希望對大家有所幫助!等級評價優(yōu)良達標待達標在相應(yīng)等級劃一、輕松填一填：1 . 120的自然數(shù)中，奇數(shù)有個，偶數(shù)有個，質(zhì)數(shù)有個，合數(shù)有個。2 327 至少加上，才是 2 的倍數(shù)， 至少減去，才是 5 的倍數(shù)。3 .在 15、 18、 20、 30、 45 這五個數(shù)中，是3 的倍數(shù)是。有因數(shù)5 的數(shù)是，既是3 的倍數(shù)，又是5 的倍數(shù)有。4.在三位數(shù)4口2的口中分別填上、和后組成的數(shù)、都是3 的倍數(shù)。5 兩個完全一樣的三角形，拼成一個面積是8.2 平方厘米的平行四邊形

2、,其中一個三角形的面積是平方厘米。6一個平行四邊形面積是38 平方厘米，底是9.5 厘米，高7把3 噸煤平均分成3 堆，每堆煤重噸，每堆煤是3 噸煤的。8.3/4 的分數(shù)單位是，再加上個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。9.3620 平方厘米=平方分米=平方米0.15 公頃 =平方米 500 米 =千米10.自然數(shù)a和b,當a ( ) b時，b/a是真分數(shù)，當a ( ) b時， b/a 是假分數(shù)，當a() b 時，b/a=1。11、一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是，其中最小的是。二、判斷。1. 三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。2兩個連續(xù)奇數(shù)的積一定是合數(shù)。3 .一個數(shù)的倍數(shù)總比這個數(shù)的因數(shù)大。4 5 是因數(shù)

3、，15 是倍數(shù)。5 .在獻愛心活動中，笑笑捐了自己零花錢的1/5， 淘氣捐了自己零花錢的3/5， 淘氣捐的錢比笑笑多。6、假分數(shù)都比1 大。三、選擇。1既是 2 的倍數(shù)，又是5 的倍數(shù)的最大三位數(shù)是A、 999 B、 995 C、 990 D、 9502.一個質(zhì)數(shù)A、沒有因數(shù)B、只有一個因數(shù)C、只有2個因數(shù)D、有3個因數(shù)3.下面各組數(shù)中，三個連續(xù)自然數(shù)都是合數(shù)的是A、14、15、16B、7、8、9C、13、15、164分數(shù)的分母與除法算式中的除數(shù)A、可以是任何數(shù)B、不能是0 C、可以是05一個梯形的上底、下底都不變，高擴大為原來的2 倍，它的面積A、不變B、擴大為原來的2倍C、縮小為原來的4倍

4、四、計算。1、直接寫出得數(shù)。4.10.5= 7.62.54= 2.880.4=1.355= 7a-0.2a+a=2.5-1.37=2、解方程。2X+3X=50 m-0.85m=37(X-1)=6.3 3X+7X+2.6=74五、生活中的數(shù)學(xué)。1、五(2)班學(xué)生在為災(zāi)區(qū)獻愛心活動中捐書129 本，其中男生捐書78 本，剩下的是女生捐的。男生捐書的本數(shù)占全班捐書總數(shù)的幾分之幾？女生捐書的本數(shù)占全班捐書總數(shù)的幾分之幾？2、甲、乙兩地相距460 千米，客車與貨車同時從甲、乙兩地出發(fā)，相向而行，客車每小時行60 千米，貨車每小時行55 千米。（ 1 ）經(jīng)過多久兩車可能相遇？（用方程解）（ 2）相遇時客車

5、比貨車多行多少千米？3、小明家的菜地是梯形的，上底是6 米，下底是10 米，高12 米， 如果每平方米收西紅柿7 千克， 這塊菜地可以收西紅柿多少千克？4、一批零件平均分給3 個， 5 個， 7 個師傅做都剩1 個，這批零件在100110 個之間。請問這批零件有多少個？5、甲 5 小時行 24 千米，乙7 小時行 32 千米。他們兩人誰的速度快？與當今 “教師 ”一稱最接近的“老師 ”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師 ”有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“

6、教師 ”或 “教習(xí) ”。可見，“教師 ”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師 ”的含義比之“老師 ”一說， 具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師 ”為 “教員 ”。6、 同學(xué)們?nèi)ビ斡[自然風(fēng)景區(qū)，門票如下：學(xué)生票每人30 元，成人票每人60 人，團體20 人以上（含20 人）每人40 元 ;有 40 名學(xué)生和5 位教師。宋以后， 京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭 ”。 至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱 “教習(xí) ”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí) ”一稱。其實“教諭 ”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣

7、一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授 ”和 “學(xué)正 ”。 “教授 ”“ 學(xué)正 ”和 “教諭 ”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo) ”。于民間，特別是漢代以后，對于在 “校 ”或 “學(xué) ”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師 ”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。怎樣購票最省錢，共需多少元?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對