三年級上冊《我不能失信》優(yōu)秀教案_第1頁
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文檔簡介

1、三年級上冊我不能失信優(yōu)秀教案 教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能概括課文的主要內(nèi)容。 3.能結合課文，聯(lián)系生活實際，和同學交流讀后的感受。 教學重難點： 1、小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里是的重點內(nèi)容。 2、如何使學生透過對話和動作來領會人物的內(nèi)心世界和性格特點是學習的難點。 教學準備 發(fā)動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事。 教學時間： 一課時 談話導入 1.哪位同學訂閱過兒童時代?你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰?宋慶齡是怎樣的一個人物? 利用自己尋找到的資料，結合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。 2.今天我們就來學習一個她小時候的故事我不能失信(板書課題)。

2、 初讀感知 1.請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。 2.分自然段指名朗讀檢查。 3.討論疏解： a.故事發(fā)生在什么時間? b.文中講到了哪幾個人?他們間有著怎樣的聯(lián)系? 爸爸伯伯家 宋慶齡 媽媽小珍 c.完整地說說課文主要講了一件什么事。 課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。 分角色朗讀 1.交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。 2.組內(nèi)安排角色，各組練習，教師巡視。 3.挑三四個小組進行比賽。 4.同學評議，推選優(yōu)勝組。 討論深化 1.讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對? 2.你在日常生活中有沒有遇到過類似的事?你是怎么處理的?讀了后有何感想。 3.小結：俗話說“一諾千金”，誠

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