小學(xué)生衛(wèi)生規(guī)則

1、淺談小學(xué)生衛(wèi)生規(guī)則，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成教育什邡市南泉小學(xué) 黃可會(huì) 規(guī)則就是規(guī)定出來供大家遵守的制度和章程。習(xí)慣是由于無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動(dòng)化的行為方式，一經(jīng)養(yǎng)成就難以改變。前蘇聯(lián)教育家烏什斯基曾指出：“對(duì)兒童而言，并沒有不能做的事，因?yàn)樗麄儾恢?，他可能做什么，不可能做什么。?正因?yàn)樾W(xué)生認(rèn)識(shí)水平低，協(xié)調(diào)性不高，若不注意，行為就有可能成為不文明、不道德的行為習(xí)慣，因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在兒童時(shí)期就顯得非常重要。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不但體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，而且還影響將來的整體素質(zhì)，特別是像我們這一類農(nóng)村學(xué)校，培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣任務(wù)更重，但意義也更大。因?yàn)樾W(xué)生良好

2、的衛(wèi)生習(xí)慣的形成，因此，學(xué)校在這方面的教育和培養(yǎng)就顯得更為重要。那么，怎樣開展衛(wèi)生養(yǎng)成教育，以下我就談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)： 一、 深化意識(shí)，制定規(guī)則，規(guī)范約束 .健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是提高生活質(zhì)量，保證身體健康的基本條件。在學(xué)生深化衛(wèi)生意識(shí)，實(shí)施規(guī)則，規(guī)范約束時(shí)，首先要明理。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種方式的教育，如集體學(xué)習(xí)，分組討論，筆試搶答，社會(huì)調(diào)查等等。我們學(xué)校外面一條大道上，每天都有很多小攤販，衛(wèi)生狀況很糟糕，待他們收攤時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)我們班的學(xué)生去走一走那條道，他們看到滿地的瓜皮紙屑，漫天飛舞的垃圾袋，還有一些蒼蠅，不禁能聽到很多學(xué)生在說：“實(shí)在是太臟了?！薄岸嗖恍l(wèi)生啊！”老師無須言語，學(xué)生就

3、明了衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。其次要有激情。要通過學(xué)生喜聞樂見的方式，創(chuàng)設(shè)情景，宣傳規(guī)范，動(dòng)之以情，使學(xué)生從內(nèi)心自覺接受。如我班開展了“講衛(wèi)生，從我做起”小故事演講比賽，學(xué)生情緒高漲，發(fā)言激昂有力，有講家庭的，學(xué)校的，村莊中的衛(wèi)生問題以及他們的看法，雖說他們的想法有些簡(jiǎn)單及不成熟，卻從中可以意識(shí)到衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣的重要，收到了良好的教育效果。這樣的方式自然、親切、熱烈，學(xué)生在不知不覺中為自己找到了目標(biāo)，明確了要求，從而達(dá)到自覺接受規(guī)范的目的。 再次要指引。班主任要重實(shí)踐指導(dǎo)，從小事抓起，嚴(yán)格要求。我們先從：穿戴整潔；經(jīng)常洗澡；勤剪指甲；勤洗頭；晚刷牙漱口；飯前便后洗手；不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑這些小事入

4、手。將小學(xué)生日常行為規(guī)范第九條內(nèi)容結(jié)合思品課，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行具體化、序列化，通過晨會(huì)課、衛(wèi)生課等予以貫徹實(shí)施，采用每周、每月檢查對(duì)照自我提高。 最后要促行。要發(fā)揮規(guī)則、規(guī)范的督促制約作用，經(jīng)常開展衛(wèi)生自查、整改、考核、評(píng)比等活動(dòng)，可以由值日干部定期檢查或小組成員相互監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生不良行為要對(duì)照校規(guī)、班規(guī)及時(shí)矯正，使規(guī)范能落到實(shí)處。 二、引入競(jìng)爭(zhēng)，榜樣導(dǎo)引 。榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的。樹立典型，以典型引路，弘揚(yáng)文明風(fēng)尚，抑制不良行為，是開展衛(wèi)生養(yǎng)成教育行之有效的方法。 首先自己要做學(xué)生的表率。教師自己必須做一個(gè)講究衛(wèi)生的人。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”便

5、是這個(gè)道理。為此，我進(jìn)行了不少努力。首先是自己時(shí)時(shí)處處注意為人師表。班主任是學(xué)生的一面鏡子。凡要求學(xué)生做到的我都首先做到。每天走進(jìn)教室的第一件事，就是清理講臺(tái)及講臺(tái)周圍，沒有打開的窗戶就打開，看到地上的碎粉筆紙屑就彎腰去撿。見同學(xué)的衣服不整齊就幫他整理好。久而久之，學(xué)生就模仿我的樣子去做了。 其次在學(xué)生群體中樹立典型，把孩子們身邊的同學(xué)作為典型在全班宣傳，這樣的典型生動(dòng)、具體、貼切、零距離，更具有激勵(lì)性。在班上要及時(shí)肯定優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)勞動(dòng)事跡，給予獎(jiǎng)勵(lì)，運(yùn)用這些榜樣，結(jié)合衛(wèi)生養(yǎng)成教育讓學(xué)生找出差距，明確奮斗目標(biāo)。班級(jí)經(jīng)常獲得學(xué)校衛(wèi)生好評(píng)，同學(xué)們?cè)跐饬业募w榮譽(yù)意識(shí)中又進(jìn)一步強(qiáng)化了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的

6、養(yǎng)成。 三、優(yōu)化環(huán)境，感染熏陶 良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。一方面靠思想教育，規(guī)則規(guī)范約束，實(shí)踐提高，另一方面是靠?jī)?yōu)化環(huán)境和班級(jí)的感染熏陶。因此要重視班級(jí)文明建設(shè)，使顯性教育和隱性教育有機(jī)結(jié)合。 首先精心布置教室，讓學(xué)生感受到“家”的溫馨，懂得舒適的“家”需要大家用雙手共同創(chuàng)造。注重創(chuàng)建優(yōu)美、健康、和諧的育人氛圍。讓學(xué)生隨時(shí)隨地、深入持久地得到感染熏陶。 其次狠抓班級(jí)的“兩個(gè)文明”的建設(shè)，小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范具體明確了學(xué)生日常行為準(zhǔn)則。結(jié)合它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為的指導(dǎo)，這是促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的又一有效的方法。 “雛鷹活動(dòng)”“值周班干部”等競(jìng)賽活動(dòng)貫穿一個(gè)學(xué)期的始終，同時(shí)還制定了一系列的班規(guī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明白，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的孩子就是班級(jí)小主人，讓學(xué)生逐漸形成自我約束能力，明辨是非能力，自我教育能力。健全、完善各項(xiàng)衛(wèi)生規(guī)則制度，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，使學(xué)生言行、舉止、學(xué)習(xí)、生活都能