新部編版三年級下冊語文教學(xué)計劃(3篇)

1、部編版三年級下冊語文教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析三年級一班共有學(xué)生52名,其中男生25名,女生27名.從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生出色,后面后進生較多這種情況.優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),開展也比擬全面.后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)Ｐ?課下閱讀時間少,課外積累欠缺.在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進步.二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .在語文學(xué)習(xí)中,表達8個專題的思想.2 .熟悉250個字,會寫250個字.3 .會使用字

2、典、詞典,有初步的獨立識字水平.繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字.4 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.5 .繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問.6 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用.7 .初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情.8 .繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.9 .積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文.10 .繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料.11 .留心周圍事物,樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心.不拘形式地寫下見聞、感受和想象.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂.12 .

3、能用普通話交談.在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討.繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人.能逐步清楚明白地講述一件事情.13 .結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得.三、教學(xué)舉措1 .準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低.2 .扎實進行語言練習(xí),著重進行段的練習(xí)一一讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法.課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間.要擴大練習(xí)面,使全體學(xué)生參與練習(xí),保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,練習(xí)應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反應(yīng)和矯正,講求實

4、效.3 .注意聽說讀寫的聯(lián)系.要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達,從讀中學(xué)寫.在作文練習(xí)中,要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提升他們的語言表達水平.4 .重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如連句成段的兩種方法總分和并列,有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),如說一段話的意思.在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí),在實踐中到達熟練的程度.5.繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提升中等生.五、教學(xué)進度表第一周1,古詩三首2,燕子3.荷花第二周4*.昆蟲備忘錄口語交際習(xí)作語文園地一第三周5

5、.守株待兔6.陶罐和鐵罐7.鹿角和鹿腿第四周8.池子和河流口語交際習(xí)作語文園地二快樂讀書吧第五周9.古詩三首10.紙的創(chuàng)造11.趙州橋單元檢測第六周12*一幅名揚中外的畫綜合性學(xué)習(xí)語文園地三第七周13.花鐘14.蜜蜂15.小蝦第八周習(xí)作語文園地四16.小真的長頭發(fā)單元檢測第九周17.我變成了一棵習(xí)作例文習(xí)作第十周18.童年的水墨畫19.剃頭大師20肥皂泡第十一周21.我不能失信習(xí)作語文園地六單元檢測第十二周22.我們的奇妙世界23.海底世界24火燒云第十三周口語交際習(xí)作語文園地六第十四周單元檢測25.慢性子裁縫和急性子顧客第十五周口語交際習(xí)作語文園地七第十六周26.方帽子店27.漏28*棗核第

6、十七周口語交際習(xí)作語文園地八第十八周單元檢測復(fù)習(xí)第十九-二十周總復(fù)習(xí)迎接期末測試部編版三年級語文下冊教學(xué)工作方案一、教學(xué)目的和任務(wù)一識字、寫字1 .能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話.2 .激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字的興趣,養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣.3 .學(xué)會250個生字,熟悉250個生字.4 .會使用字典、詞典,有初步的獨立識字水平.5 .能使用硬筆熟練的書寫正楷字,做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.二閱讀1 .普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.2 .學(xué)會默讀.能對課文中不理解的地方提出疑問.3 .能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用.能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義.4 .

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情.5 .復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,與他人交流自己的閱讀感受.6 .在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法.7 .學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.8 .積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料.9 .誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容.能背誦指定的課文.10 .養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料.課外閱讀總量不少于15萬字.三習(xí)作11 留心周圍事物,樂于書面表達,對習(xí)作有興趣.12 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的

8、或印象最深、最受感動的內(nèi)容.13 愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂.4,能用簡短的書信便條進行書面交際.14 嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句.15 根據(jù)表達的需要,使用冒號、引號.16 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句.17 完成課內(nèi)習(xí)作8次.18 口語交際1 .能用普通話交談.在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討.2 .聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述.3.能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法.4,能具體生動地講述故事,努力用語言打動他人.五綜合性學(xué)習(xí)1,能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討

9、論.2 .結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得3 .能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作.4 .在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運用語文知識和水平解決簡單問題.二、本冊教材教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：1 .提升學(xué)生主動識字的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的水平.2 .增強寫字教學(xué)的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字.3 .培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的水平.4 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用.教學(xué)難點：1 .培養(yǎng)學(xué)生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的水平.2 .多渠道、多角度提升學(xué)生習(xí)作的興趣,提升學(xué)生習(xí)作的水平

10、.3 .培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣.三、教材淺析本冊教科書仍然以學(xué)習(xí)板塊的形式組元.全冊共八個單元,每個單元暗含主題,但不單一,比擬寬泛,內(nèi)容的信息量大.全冊28篇課文,包含21篇精讀,7篇略讀,一個閱讀引導(dǎo)“快樂讀書吧,一個綜合性學(xué)習(xí),個中華傳統(tǒng)節(jié)日,四個口語交際,七個習(xí)作引導(dǎo),七個語文園地.各局部間互相聯(lián)系,具有整體性.四、教學(xué)中要注意的一些問題1 .“多角度、有創(chuàng)意閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)在“實施建議局部提出,“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀.課程標(biāo)準(zhǔn)在“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀之后還有這樣的表述,“拓展思維空間,提升閱讀質(zhì)量,不難發(fā)現(xiàn),“多角度的、有創(chuàng)意的閱讀是“拓展思維空間,提升閱讀質(zhì)量的手

11、段,換句話說,閱讀形式的選擇必須有助于學(xué)生對課文的理解.2 .“閱讀是學(xué)生的個性化行為與教師的指導(dǎo).課程標(biāo)準(zhǔn)提出,“閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,這種理念確實立,主要目的是力圖躲避教師在教學(xué)過程中的“灌輸行為,代之以激發(fā)學(xué)生的主動意識和進去精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式.3 .重視閱讀的指導(dǎo).重視閱讀的指導(dǎo)包含不同的層次和內(nèi)容：第一,指導(dǎo)什么；第二,如何指導(dǎo).五、教學(xué)中德育思想的滲透方法1 .在語文教學(xué)中,把德育教學(xué)滲透在每一節(jié)課中,增強學(xué)生熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義,重視辯證,唯物主義的啟蒙教育和社會主義道品質(zhì)教育.2 .培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細致、

12、實事求是、不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度.3 .使學(xué)生了解我國古代科學(xué)技術(shù)的成就,對學(xué)生進行愛國主義教育.4 .向?qū)W生進行環(huán)境教育,培養(yǎng)具有保護自然環(huán)境的意識.5 .了解戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易.6 .學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神,樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想.7 .繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng).8 .培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺鍛煉身體,增強體質(zhì).六、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段.教學(xué)方法：1.談話法2.朗讀法3.討論法4.講授法教學(xué)技巧：1.課堂導(dǎo)入,充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.啟發(fā)引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平.教學(xué)手段：把幻燈機、投影儀、計算機、掛圖、卡片等搬入課堂.七、具

13、體舉措1 .準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低.2 .扎實進行語言練習(xí),著重進行段的練習(xí)一一讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法.課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間.要擴大練習(xí)面,使全體學(xué)生參與練習(xí),保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,練習(xí)應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反應(yīng)和矯正,講求實效.3 .注意聽說讀寫的聯(lián)系.要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達,從讀中學(xué)寫.在作文練習(xí)中,要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提升他們的語言表達水平.4 .重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如

14、查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如連句成段的兩種方法總分和并列,有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),如說一段話的意思.在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí),在實踐中到達熟練的程度.5.繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提升中等生.八、教學(xué)進度安排表第一周第13課第二周第4課口語交際習(xí)作語文園地第三周第57課第四周第8課口語交際習(xí)作語文園地快樂讀書吧第五周一二單元測試第六周第9一11課第七周第12課綜合性學(xué)習(xí)語文園地第八周第1315課第九周習(xí)作語文園地三四單元測試第十周第16.17課習(xí)作例文第十一周習(xí)作第18.19課第十二周第20.21課習(xí)作第十三周語文園地五六單元測試第

15、十四周第2224課第十五周口語交際習(xí)作語文園地第十六周第2527課第十七周第28課口語交際習(xí)作語文園地第十八周七八單元測試第十九周復(fù)習(xí)第二十周測試部編版三年級語文下冊教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想2021年春季部編人教版三年級下冊語文教材以?義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2021年版?為依據(jù),吸收了語文課程建設(shè)和課堂改革的重大成果,借鑒了各地課堂教學(xué)的先進理念和成功經(jīng)驗.注重拓展知識的寬度,提升水平的梯度,增強素養(yǎng)的厚度,強化情感的溫度,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,增強語言文字的運用和聽說讀寫水平的培養(yǎng),全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng).二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生63名,其中男生37名,女生26名.大局部學(xué)生天真聰穎,接

16、受水平也較強,但小局部同學(xué)紀(jì)律散漫,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)沒有自覺性,經(jīng)常作業(yè)不按時完成.所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊.對于這小局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),求上進的良好習(xí)慣.使整個班級形成一種勤于學(xué)習(xí)的氣氛,使大家在各方面都有所提升.三、教材特點1 .注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀.語文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科,它在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚道德情操方面具有無可替代的作用.本冊教科書通過寓言故事、古典詩詞、童話等多種形式向?qū)W生傳遞熱愛祖國,實事求是,勤勞勇敢等正能量.2 .注重夯實根底.重視識字寫字,重視閱讀,重視習(xí)作,重視口語交際,從多個方面培養(yǎng)學(xué)生

17、聽說讀寫的水平,使學(xué)生真正在課堂上享受學(xué)語文的過程而不是學(xué)課文的過程.3 .注意以生為本.中年級學(xué)段的語文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種過渡性,本冊教科書準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和開展方向,充分熟悉到學(xué)生的最近開展區(qū),采用學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生享受學(xué)語文的樂趣.4 .重視理論聯(lián)系實際.在打好根底的同時,重視培養(yǎng)學(xué)生的實際操作水平,以多種多樣的活動為平臺,使學(xué)生在活動中學(xué)會運用新知識解決實際問題,并進一步將自己的學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到實際生活中,表達了理論聯(lián)系實際.5 .關(guān)注大量閱讀.注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,不僅設(shè)計了資料袋供學(xué)生參考,還專門設(shè)計了“快樂讀書吧作為讀書專題活動,學(xué)生既能將習(xí)得的學(xué)習(xí)方法運用到閱讀中,又

18、能從閱讀中獲得新知識.6 .重視學(xué)生學(xué)習(xí)水平的培養(yǎng).提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷積累有效的學(xué)習(xí)方法,并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)過程中,變被動接受為主自動獲取.四、教材單元分析2021春期部編人教版三年級下冊語文教材根據(jù)專題編排內(nèi)容,安排了八個學(xué)習(xí)主題,分別是“感受多彩春天、“品味經(jīng)典寓言、“體會傳統(tǒng)文化、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)、“發(fā)揮無限想象、“追憶幸福童年、“探索自然奧秘、“遨游童話王國.一共選編了28篇課文,其中22篇為精讀課文,6篇為略讀課文.課文語言標(biāo)準(zhǔn),符合三年級學(xué)生認(rèn)知特點.體裁多種多樣,內(nèi)容生動,趣味性強,既表達了鮮明的時代特色,也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言

19、文字的熱情,增強學(xué)生的民族自尊心和自信心,激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感.口語交際,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達水平,口語交際中的情境設(shè)計符合學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平.語文園地,圍繞本單元進行整理復(fù)習(xí),每個語文園地包括以下版塊：交流平臺一一回憶本單元知識,加以強化.詞句段運用一一重視聽說讀寫水平的培養(yǎng).書寫提示一一重視漢字書寫,強調(diào)寫好漢字.日積月累一一安排經(jīng)典名句,集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化.第二單元語文園地后還有快樂讀書吧,這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐,以這個活動為平臺,將學(xué)生引向更為廣闊的課外閱讀天地,享受閱讀,表達了大語文觀.第三單元第12課之后有一次綜合性學(xué)習(xí),主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日,這與第

20、三單元的學(xué)習(xí)主題相契合,考查學(xué)生的語文綜合水平.第五單元為作文單元,集中學(xué)寫想象作文.五、教學(xué)目標(biāo)一識字與寫字1 .對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣.2 .熟悉常用漢字250個,會寫250個.3 .有初步的獨立識字水平.會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典4 .能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.用毛筆臨摹正楷字帖.5 .寫字姿勢正確,有良好的書寫習(xí)慣.二閱讀1 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.2 .初步學(xué)會默讀,做到不出聲,不指讀.學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.3 .能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用.能借助字典、詞典和生活積累,理解

21、生詞的意義.4 .能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情.能對課文中不理解的地方提出疑問.5 .能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受.6 .誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,展開想象,領(lǐng)悟詩文大意.7 .養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏圖書資料,樂于與同學(xué)交流.課外閱讀總量不少于40萬字.三習(xí)作1 .樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心.愿意與他人分享習(xí)作的快樂.2 .觀察周圍世界,能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚.3 .能用簡短的書信、便條進行交流.4 .嘗試