新部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(3篇)

1、部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析三年級(jí)一班共有學(xué)生52名,其中男生25名,女生27名.從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生出色,后面后進(jìn)生較多這種情況.優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),開(kāi)展也比擬全面.后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?課下閱讀時(shí)間少,課外積累欠缺.在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,表達(dá)8個(gè)專題的思想.2 .熟悉250個(gè)字,會(huì)寫250個(gè)字.3 .會(huì)使用字

2、典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字水平.繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字.4 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.5 .繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn).6 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用.7 .初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.8 .繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.9 .積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,練習(xí)復(fù)述課文.10 .繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料.11 .留心周圍事物,樂(lè)于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心.不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè).12 .

3、能用普通話交談.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見(jiàn)與人商討.繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人.能逐步清楚明白地講述一件事情.13 .結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.三、教學(xué)舉措1 .準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低.2 .扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí),著重進(jìn)行段的練習(xí)一一讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法.課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間.要擴(kuò)大練習(xí)面,使全體學(xué)生參與練習(xí),保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,練習(xí)應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反應(yīng)和矯正,講求實(shí)

4、效.3 .注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系.要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫.在作文練習(xí)中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提升他們的語(yǔ)言表達(dá)水平.4 .重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如連句成段的兩種方法總分和并列,有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),如說(shuō)一段話的意思.在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),在實(shí)踐中到達(dá)熟練的程度.5.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提升中等生.五、教學(xué)進(jìn)度表第一周1,古詩(shī)三首2,燕子3.荷花第二周4*.昆蟲(chóng)備忘錄口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地一第三周5

5、.守株待兔6.陶罐和鐵罐7.鹿角和鹿腿第四周8.池子和河流口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地二快樂(lè)讀書吧第五周9.古詩(shī)三首10.紙的創(chuàng)造11.趙州橋單元檢測(cè)第六周12*一幅名揚(yáng)中外的畫綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三第七周13.花鐘14.蜜蜂15.小蝦第八周習(xí)作語(yǔ)文園地四16.小真的長(zhǎng)頭發(fā)單元檢測(cè)第九周17.我變成了一棵習(xí)作例文習(xí)作第十周18.童年的水墨畫19.剃頭大師20肥皂泡第十一周21.我不能失信習(xí)作語(yǔ)文園地六單元檢測(cè)第十二周22.我們的奇妙世界23.海底世界24火燒云第十三周口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地六第十四周單元檢測(cè)25.慢性子裁縫和急性子顧客第十五周口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地七第十六周26.方帽子店27.漏28*棗核第

6、十七周口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地八第十八周單元檢測(cè)復(fù)習(xí)第十九-二十周總復(fù)習(xí)迎接期末測(cè)試部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作方案一、教學(xué)目的和任務(wù)一識(shí)字、寫字1 .能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話.2 .激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣.3 .學(xué)會(huì)250個(gè)生字,熟悉250個(gè)生字.4 .會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字水平.5 .能使用硬筆熟練的書寫正楷字,做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.二閱讀1 .普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.2 .學(xué)會(huì)默讀.能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn).3 .能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用.能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義.4 .

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.5 .復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,與他人交流自己的閱讀感受.6 .在理解語(yǔ)句的過(guò)程中,體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法.7 .學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.8 .積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料.9 .誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容.能背誦指定的課文.10 .養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料.課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字.三習(xí)作11 留心周圍事物,樂(lè)于書面表達(dá),對(duì)習(xí)作有興趣.12 能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的

8、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容.13 愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè).4,能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際.14 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句.15 根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號(hào)、引號(hào).16 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句.17 完成課內(nèi)習(xí)作8次.18 口語(yǔ)交際1 .能用普通話交談.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不同的意見(jiàn)與人商討.2 .聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述.3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞,并說(shuō)出自己的感受和想法.4,能具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人.五綜合性學(xué)習(xí)1,能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,有目的地搜集資料,共同討

9、論.2 .結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得3 .能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)合作.4 .在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和水平解決簡(jiǎn)單問(wèn)題.二、本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 .提升學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的水平.2 .增強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字.3 .培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的水平.4 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用.教學(xué)難點(diǎn)：1 .培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的水平.2 .多渠道、多角度提升學(xué)生習(xí)作的興趣,提升學(xué)生習(xí)作的水平

10、.3 .培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣.三、教材淺析本冊(cè)教科書仍然以學(xué)習(xí)板塊的形式組元.全冊(cè)共八個(gè)單元,每個(gè)單元暗含主題,但不單一,比擬寬泛,內(nèi)容的信息量大.全冊(cè)28篇課文,包含21篇精讀,7篇略讀,一個(gè)閱讀引導(dǎo)“快樂(lè)讀書吧,一個(gè)綜合性學(xué)習(xí),個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日,四個(gè)口語(yǔ)交際,七個(gè)習(xí)作引導(dǎo),七個(gè)語(yǔ)文園地.各局部間互相聯(lián)系,具有整體性.四、教學(xué)中要注意的一些問(wèn)題1 .“多角度、有創(chuàng)意閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)在“實(shí)施建議局部提出,“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀.課程標(biāo)準(zhǔn)在“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀之后還有這樣的表述,“拓展思維空間,提升閱讀質(zhì)量,不難發(fā)現(xiàn),“多角度的、有創(chuàng)意的閱讀是“拓展思維空間,提升閱讀質(zhì)量的手

11、段,換句話說(shuō),閱讀形式的選擇必須有助于學(xué)生對(duì)課文的理解.2 .“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為與教師的指導(dǎo).課程標(biāo)準(zhǔn)提出,“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,這種理念確實(shí)立,主要目的是力圖躲避教師在教學(xué)過(guò)程中的“灌輸行為,代之以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)去精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式.3 .重視閱讀的指導(dǎo).重視閱讀的指導(dǎo)包含不同的層次和內(nèi)容：第一,指導(dǎo)什么；第二,如何指導(dǎo).五、教學(xué)中德育思想的滲透方法1 .在語(yǔ)文教學(xué)中,把德育教學(xué)滲透在每一節(jié)課中,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,重視辯證,唯物主義的啟蒙教育和社會(huì)主義道品質(zhì)教育.2 .培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、

12、實(shí)事求是、不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度.3 .使學(xué)生了解我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的成就,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育.4 .向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)具有保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí).5 .了解戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,懂得幸福生活來(lái)之不易.6 .學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想.7 .繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng).8 .培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì).六、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段.教學(xué)方法：1.談話法2.朗讀法3.討論法4.講授法教學(xué)技巧：1.課堂導(dǎo)入,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.啟發(fā)引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平.教學(xué)手段：把幻燈機(jī)、投影儀、計(jì)算機(jī)、掛圖、卡片等搬入課堂.七、具

13、體舉措1 .準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低.2 .扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí),著重進(jìn)行段的練習(xí)一一讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法.課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間.要擴(kuò)大練習(xí)面,使全體學(xué)生參與練習(xí),保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,練習(xí)應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反應(yīng)和矯正,講求實(shí)效.3 .注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系.要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫.在作文練習(xí)中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提升他們的語(yǔ)言表達(dá)水平.4 .重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如

14、查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如連句成段的兩種方法總分和并列,有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),如說(shuō)一段話的意思.在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),在實(shí)踐中到達(dá)熟練的程度.5.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提升中等生.八、教學(xué)進(jìn)度安排表第一周第13課第二周第4課口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地第三周第57課第四周第8課口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書吧第五周一二單元測(cè)試第六周第9一11課第七周第12課綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地第八周第1315課第九周習(xí)作語(yǔ)文園地三四單元測(cè)試第十周第16.17課習(xí)作例文第十一周習(xí)作第18.19課第十二周第20.21課習(xí)作第十三周語(yǔ)文園地五六單元測(cè)試第

15、十四周第2224課第十五周口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地第十六周第2527課第十七周第28課口語(yǔ)交際習(xí)作語(yǔ)文園地第十八周七八單元測(cè)試第十九周復(fù)習(xí)第二十周測(cè)試部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想2021年春季部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材以?義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2021年版?為依據(jù),吸收了語(yǔ)文課程建設(shè)和課堂改革的重大成果,借鑒了各地課堂教學(xué)的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn).注重拓展知識(shí)的寬度,提升水平的梯度,增強(qiáng)素養(yǎng)的厚度,強(qiáng)化情感的溫度,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用和聽(tīng)說(shuō)讀寫水平的培養(yǎng),全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生63名,其中男生37名,女生26名.大局部學(xué)生天真聰穎,接

16、受水平也較強(qiáng),但小局部同學(xué)紀(jì)律散漫,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性,經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成.所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊.對(duì)于這小局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律,愛(ài)學(xué)習(xí),求上進(jìn)的良好習(xí)慣.使整個(gè)班級(jí)形成一種勤于學(xué)習(xí)的氣氛,使大家在各方面都有所提升.三、教材特點(diǎn)1 .注重培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀.語(yǔ)文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科,它在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚道德情操方面具有無(wú)可替代的作用.本冊(cè)教科書通過(guò)寓言故事、古典詩(shī)詞、童話等多種形式向?qū)W生傳遞熱愛(ài)祖國(guó),實(shí)事求是,勤勞勇敢等正能量.2 .注重夯實(shí)根底.重視識(shí)字寫字,重視閱讀,重視習(xí)作,重視口語(yǔ)交際,從多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生

17、聽(tīng)說(shuō)讀寫的水平,使學(xué)生真正在課堂上享受學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程而不是學(xué)課文的過(guò)程.3 .注意以生為本.中年級(jí)學(xué)段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種過(guò)渡性,本冊(cè)教科書準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和開(kāi)展方向,充分熟悉到學(xué)生的最近開(kāi)展區(qū),采用學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣.4 .重視理論聯(lián)系實(shí)際.在打好根底的同時(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作水平,以多種多樣的活動(dòng)為平臺(tái),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,并進(jìn)一步將自己的學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到實(shí)際生活中,表達(dá)了理論聯(lián)系實(shí)際.5 .關(guān)注大量閱讀.注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,不僅設(shè)計(jì)了資料袋供學(xué)生參考,還專門設(shè)計(jì)了“快樂(lè)讀書吧作為讀書專題活動(dòng),學(xué)生既能將習(xí)得的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到閱讀中,又

18、能從閱讀中獲得新知識(shí).6 .重視學(xué)生學(xué)習(xí)水平的培養(yǎng).提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷積累有效的學(xué)習(xí)方法,并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)過(guò)程中,變被動(dòng)接受為主自動(dòng)獲取.四、教材單元分析2021春期部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材根據(jù)專題編排內(nèi)容,安排了八個(gè)學(xué)習(xí)主題,分別是“感受多彩春天、“品味經(jīng)典寓言、“體會(huì)傳統(tǒng)文化、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)、“發(fā)揮無(wú)限想象、“追憶幸福童年、“探索自然奧秘、“遨游童話王國(guó).一共選編了28篇課文,其中22篇為精讀課文,6篇為略讀課文.課文語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn),符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn).體裁多種多樣,內(nèi)容生動(dòng),趣味性強(qiáng),既表達(dá)了鮮明的時(shí)代特色,也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言

19、文字的熱情,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感.口語(yǔ)交際,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)水平,口語(yǔ)交際中的情境設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平.語(yǔ)文園地,圍繞本單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí),每個(gè)語(yǔ)文園地包括以下版塊：交流平臺(tái)一一回憶本單元知識(shí),加以強(qiáng)化.詞句段運(yùn)用一一重視聽(tīng)說(shuō)讀寫水平的培養(yǎng).書寫提示一一重視漢字書寫,強(qiáng)調(diào)寫好漢字.日積月累一一安排經(jīng)典名句,集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化.第二單元語(yǔ)文園地后還有快樂(lè)讀書吧,這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐,以這個(gè)活動(dòng)為平臺(tái),將學(xué)生引向更為廣闊的課外閱讀天地,享受閱讀,表達(dá)了大語(yǔ)文觀.第三單元第12課之后有一次綜合性學(xué)習(xí),主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日,這與第

20、三單元的學(xué)習(xí)主題相契合,考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合水平.第五單元為作文單元,集中學(xué)寫想象作文.五、教學(xué)目標(biāo)一識(shí)字與寫字1 .對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣.2 .熟悉常用漢字250個(gè),會(huì)寫250個(gè).3 .有初步的獨(dú)立識(shí)字水平.會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典4 .能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.用毛筆臨摹正楷字帖.5 .寫字姿勢(shì)正確,有良好的書寫習(xí)慣.二閱讀1 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.2 .初步學(xué)會(huì)默讀,做到不出聲,不指讀.學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.3 .能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用.能借助字典、詞典和生活積累,理解

21、生詞的意義.4 .能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn).5 .能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),與他人交流自己的閱讀感受.6 .誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,展開(kāi)想象,領(lǐng)悟詩(shī)文大意.7 .養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏圖書資料,樂(lè)于與同學(xué)交流.課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字.三習(xí)作1 .樂(lè)于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心.愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè).2 .觀察周圍世界,能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象,注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚.3 .能用簡(jiǎn)短的書信、便條進(jìn)行交流.4 .嘗試