人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上_第二單元《萬以內(nèi)的加法與減法》

1、本單元的知識，包括：本單元的知識，包括：（1）三位數(shù)的一次進(jìn)位加法，與連續(xù)進(jìn)位加法；）三位數(shù)的一次進(jìn)位加法，與連續(xù)進(jìn)位加法；（2）三位數(shù)的一次退位減法，與連續(xù)退位減法；）三位數(shù)的一次退位減法，與連續(xù)退位減法；（3）加法的驗算；）加法的驗算；（4）減法的驗算。）減法的驗算。例如：例如：276+185= 1.列豎式；列豎式；2.相同數(shù)位一定要對齊；相同數(shù)位一定要對齊； 3.哪一位上的數(shù)相加哪一位上的數(shù)相加滿十滿十，就要向前一位，就要向前一位進(jìn)進(jìn)1； 如果前一位也如果前一位也滿十滿十，再向前一位，再向前一位進(jìn)進(jìn)1；4.寫答案。寫答案。 2 7 6 + 1 8 5 11164461例如：例如：501

2、324 = 1.列豎式；列豎式；2.相同數(shù)位一定要對齊；相同數(shù)位一定要對齊； 3.減法時，哪一位上的數(shù)減法時，哪一位上的數(shù)不夠減不夠減，向前一位，向前一位借借1；如果前一位如果前一位是是0，再向前一位，再向前一位借借1。4.寫答案。寫答案。 5 0 1 3 2 4 771177 原式：原式：加數(shù)加數(shù) + 加數(shù)加數(shù) = 和和驗算方法：驗算方法：和和 加數(shù)加數(shù) = 另一個加數(shù)另一個加數(shù) 原式：原式：被減數(shù)減數(shù)被減數(shù)減數(shù) = 差差驗算方法：驗算方法：被減數(shù)差被減數(shù)差 = 減數(shù)減數(shù) 差差 + 減數(shù)減數(shù) = 被減數(shù)被減數(shù)一、筆算下面各題，并驗算：一、筆算下面各題，并驗算：（1）278+309 （2）63

3、4+293 （3）89+394（4）524 157 （5）800 364 （6）603 138二、開動腦筋，想一想方框里能填幾？二、開動腦筋，想一想方框里能填幾？2 8153046 34787115734298111591219 數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)解決問題：解決問題：（1）數(shù)學(xué)書每本厚）數(shù)學(xué)書每本厚8毫米，毫米，5本一共厚多少毫米？合多少厘米？本一共厚多少毫米？合多少厘米？（2）球場跑道一圈是）球場跑道一圈是400米，跑米，跑5圈有多少千米？圈有多少千米？（3）水果店運(yùn)進(jìn)一車蘋果和梨，蘋果重）水果店運(yùn)進(jìn)一車蘋果和梨，蘋果重900千克，梨重千克，梨重2100 千克，這車水果一共有多少千克，合多少噸

4、？千克，這車水果一共有多少千克，合多少噸？（4）菜店運(yùn)來）菜店運(yùn)來6噸大白菜，上午賣出噸大白菜，上午賣出4000千克，下午全部賣完。千克，下午全部賣完。 下午賣出大白菜多少千克？下午賣出大白菜多少千克？ （5）一輛貨車的限載量是）一輛貨車的限載量是5噸。現(xiàn)有噸?，F(xiàn)有8箱貨物，每箱重箱貨物，每箱重600千克，千克， 超載了嗎？超載了嗎？8 x 5 = 40（毫米） 40毫米=4厘米 答：一共厚40毫米；合4厘米。400 x 5 = 2000（米） 2000米=2千米 答：有2千米。900 + 2100 = 3000（千克） 3000千克=3噸 答：有3000千克；合3噸。6噸=6000千克 60

5、00 4000 = 2000（千克） 答：下午賣出2000千克。5噸=5000千克 600 x 8 = 4800（千克） 4800千克5000千克答：沒有超載。數(shù)學(xué)門診部： 1 7 5 + 6 2 6 3 4- 1 8 2 2 3 9+ 5 7 1 4 0 4- 1 8 6 7 9 55 5 28 0 02 2 8北村北村西村西村東村東村南村南村534 534 米米152 152 米米368368米米455米從西村到東村有幾條路？哪條路近？近多少米？第一條路：第一條路：152534=686（米）（米）第二條路：第二條路：455+368=823455+368=823（米）（米）823823686

6、=137686=137（米）（米）答：從西村到東村有兩條路，答：從西村到東村有兩條路， 第一條路近，近第一條路近，近137米。米。 2 0 + 6 7 3 0 5 0 - 3 0 4 8407078下面藏著幾？考考你下面藏著幾？考考你7下面藏著幾？考考你 2 0 + 6 7 3 07下面藏著幾？考考你下面藏著幾？考考你815+94殘缺算式殘缺算式 在數(shù)學(xué)算式中在數(shù)學(xué)算式中,有一些數(shù)被擦去有一些數(shù)被擦去,或用字或用字目目,文字等來代替文字等來代替,要我們求出算式中未知的要我們求出算式中未知的部分部分,這類問題叫做數(shù)字謎這類問題叫做數(shù)字謎.35+8 加減法的數(shù)字謎加減法的數(shù)字謎1.(1)結(jié)論結(jié)論:

7、 兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)加兩位數(shù)等于三位數(shù)等于三位數(shù),和的首位一和的首位一定是定是1在下面算式中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)使算式成立. 1.觀察觀察 2.選突破口選突破口 3.逐字填空逐字填空(2)852372+1.觀察觀察,已知數(shù)與未知數(shù)已知數(shù)與未知數(shù),分析哪些數(shù)有進(jìn)位的情形分析哪些數(shù)有進(jìn)位的情形.2.找突破口找突破口,十位向百位進(jìn)一十位向百位進(jìn)一,百位向千位進(jìn)一百位向千位進(jìn)一,和為五位數(shù)和為五位數(shù),最高位肯定是最高位肯定是1.3.逐字填數(shù)逐字填數(shù).和的個位是和的個位是7,所以第一個加數(shù)個位是所以第一個加數(shù)個位是5,和的十位是和的十位是3,一個加一個加數(shù)的十位是數(shù)的十位是8,所以另一個加數(shù)的十位是所以另一個

8、加數(shù)的十位是5,并且向百位進(jìn)并且向百位進(jìn)1,從而得到第一個從而得到第一個加數(shù)的百位是加數(shù)的百位是6,第二個加數(shù)有千位第二個加數(shù)有千位,所以這個數(shù)是所以這個數(shù)是9,和的千位加上進(jìn)的和的千位加上進(jìn)的1個個位為位為0,和的最高位為和的最高位為1.5569012.加法的會填了加法的會填了,試一試減法的吧試一試減法的吧! 499-971.觀察觀察2.找突破口找突破口.被減數(shù)的千位一定被減數(shù)的千位一定為為1,3.逐個填數(shù)逐個填數(shù).被減數(shù)的個位向十被減數(shù)的個位向十位借位借1,減數(shù)的個位一定為減數(shù)的個位一定為7,十位十位上一定是上一定是18-9=9,由于個位向十由于個位向十位借了位借了1,所以十位應(yīng)為所以十位

9、應(yīng)為19,于是于是被除數(shù)十位應(yīng)為被除數(shù)十位應(yīng)為9,百位上應(yīng)為百位上應(yīng)為9-9=0,十位上借了十位上借了1,所以為所以為10-9,于是被除數(shù)百位應(yīng)填于是被除數(shù)百位應(yīng)填0.00171409799-97轉(zhuǎn)化為加法轉(zhuǎn)化為加法70199 9 +9 74小竅門小竅門:減法可以直減法可以直接計算接計算,也可以轉(zhuǎn)化為也可以轉(zhuǎn)化為加法來計算加法來計算.練一練練一練(1)841275+4 0 2 90091- 8 515 3。用。用0-9這十個數(shù)字組成下面這十個數(shù)字組成下面的加法算式，每個數(shù)字只允許用一的加法算式，每個數(shù)字只允許用一次，現(xiàn)在已經(jīng)寫出了四個數(shù)字，把次，現(xiàn)在已經(jīng)寫出了四個數(shù)字，把算式補(bǔ)齊。算式補(bǔ)齊。2

10、031469785+試驗法試驗法 下面的算式中下面的算式中,每一個漢字都代表一個每一個漢字都代表一個數(shù)字?jǐn)?shù)字.相同的漢字代表相同的數(shù)字相同的漢字代表相同的數(shù)字,不同的漢不同的漢字代表不同的數(shù)字字代表不同的數(shù)字,你能看出他們各代表什你能看出他們各代表什么數(shù)字嗎么數(shù)字嗎?3.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)+ 愛愛 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)注注:首先想到首先想到習(xí)為習(xí)為0或或 5,再再試驗?zāi)囊粋€試驗?zāi)囊粋€正確正確.(1)學(xué)代表學(xué)代表( 5 ),習(xí)代表習(xí)代表( 0 ),愛代表愛代表( 1 )(2)數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 好好好好 啊啊 好好+ 數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 好好 啊啊 突破口突破口:“數(shù)數(shù)”應(yīng)為應(yīng)為1 再看哪個數(shù)呢再看哪個數(shù)呢?看與看與“數(shù)數(shù)”