新蘇教版初中八年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、.新蘇教版初中八年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的新蘇教版初中八年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，希望給您帶來幫助!第一章 一元一次不等式和一元一次不等式組一. 不等關(guān)系1. 一般地，用符號(hào)或， 或連接的式子叫做不等式.2. 準(zhǔn)確翻譯不等式，正確理解非負(fù)數(shù)、不小于等數(shù)學(xué)術(shù)語.非負(fù)數(shù)：大于等于00 、0和正數(shù)、不小于0非正數(shù)：小于等于00 、0和負(fù)數(shù)、不大于0二. 不等式的根本性質(zhì)1. 掌握不等式的根本性質(zhì)，并會(huì)靈敏運(yùn)用：1 不等式的兩邊加上或減去同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變，即：假如ab，那么a+cb+c， a-cb-c.2 不等式的兩邊都乘以或除以同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變，即假如ab，并且c0

2、，那么acbc， .3 不等式的兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變，即：假如ab，并且c0，那么ac2. 比較大?。篴、b分別表示兩個(gè)實(shí)數(shù)或整式一般地：假如ab，那么a-b是正數(shù);反過來，假如a-b是正數(shù)，那么a假如a=b，那么a-b等于0;反過來，假如a-b等于0，那么a=b;假如a即：ab，那么a-b0a=b，那么a-b=0a由此可見，要比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小，只要考察它們的差就可以了.三. 不等式的解集：1. 能使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解;一個(gè)不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解集;求不等式的解集的過程，叫做解不等式.2. 不等式的解可以有無數(shù)多個(gè)，一般是在某個(gè)范圍內(nèi)的

3、所有數(shù).3. 不等式的解集在數(shù)軸上的表示：用數(shù)軸表示不等式的解集時(shí)，要確定邊界和方向：語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作

4、技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。定點(diǎn)：有等號(hào)的是實(shí)心圓點(diǎn)，無等號(hào)的是空心圓圈;要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)