八年級語文9月月考試題滬教版五四制

1、2016年度第一學期八年級語文第一次月考試卷班級學號姓名題號文百文現(xiàn)代文寫作總分（一）（二）得分一、文言文閱讀：（26分）（一）默寫：（10分）1 .一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。2 .小溪泛盡卻山行，綠蔭不減來時路。3 .欲為圣朝除弊事，_肯將衰朽惜殘年。4 .寫取一枝清瘦竹,秋風江上作魚竿。5 .烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。（二）課內(nèi)文言文閱讀：（10分）舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于

2、慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。8 .孟子是戰(zhàn)國時期的思想家、政治家，他與孔子一起都是儒學派的代表人物。（2分）9 .解釋加點字（2分）曾益其所不能（增加）而后作（作為）10 .翻譯下列句子。（2分）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨所以上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累11 .作者論證了逆境能成才的論點。有人認為順境也同樣能成才，對這樣兩種成才的觀點你是怎么看的，請簡要說說你的看法。（4分）這是一道開放性試題，無惟一答案。針對其中一個觀點或兩個觀點結(jié)合起來談，言之成理均可

3、（三）課外文言文閱讀：（6分）今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵妗痹唬骸拔狁R良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?！”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱疲　贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳。注釋：0奚：為什么12 .解釋加點的字：（2分）我欲忑楚（到）吾馬艮（好）13 .翻譯下面的句子。（2分）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。.這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了14 .成語南轅北轍出自本文，比喻行動和目的相反。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）太陽路（15分）小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什

4、么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝??！我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。“奶奶，太陽是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧?！薄叭ヌ柹嫌新穯?？”“當然有的?！薄鞍。窃趺磦€走呀？”奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了。”奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了

5、施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。.有趣極了，那苗兒長得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截來；一個月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了?？墒?，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。12“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度

6、，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”13我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！14奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”妹妹說：”這路太陡了?！钡艿苷f：“這路太長了。”17我說：“這路沒有誰能走到頭的。”奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料?！蔽覀兌检o靜地聽著，站在暖和的太陽下

7、，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命?！澳俏覀兡兀课艺f，“我們怎么走呢？”田奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。”15 .第1段表現(xiàn)出“我們”小的時候什么特點？（用一兩個詞語概括）（2分）天真、充滿幻想、好奇等16 .“那苗兒長得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截來?！苯Y(jié)合句意，分別說說加點的兩個“長”的含義。（2分）長：生長;長：長短的長、高。17 .“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情？（4分）天天往園地里

8、跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情18 .通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。（4分）通往太陽的路，是一條陡峭的路;通往太陽的路，是一條漫長的路O19 .“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料?！边@句話中蘊含著深刻的哲理，談談你的理解。（3分）示例：只有不斷努力，才能做出應有貢獻（二）不要跨越這些線（17分）楊志誠你去銀行取款時，有一條黃色的等候線會提醒你，在你等候的時候，不要跨越那條線，這樣是出于對前面那位客戶隱私的尊重。百米賽跑，不管你跑起來如何快，體育老師都要提醒

9、你不要越過你所在跑道的兩條線，否則跑得再快也是無效，串了跑道便是犯規(guī)一一因為你傷害了其他選手。十字路口，紅燈亮起，即使你有很急的事，你也必須停下，腳下的那一條又一條的白線便是警戒線。諸如此類的“線”在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn)生命是一種跨越，但不能最后跨越深淵。生命中其實有許多條線是對我們?nèi)松囊环N防護和警示。我們在憑欄眺望遠方旭日或欣賞海市蜃樓的時候，心中如何詩意奔涌，激情跌宕,身邊的欄桿是我們首先應該尊重和在意的。青春少年正如出生牛犢，無所畏懼；正是夢想飛揚，不識滄桑；正是豪情萬丈，傲視風霜。有些標明的警戒線，他們都想闖一闖，往往對那些明顯的表示視而不見。從某種意義上說，年輕人踩到那些警戒線，固

10、然上帝能夠原諒，但我們可愛的少年最好還是少碰些壁，少跌些跤，少走些彎路，所以大家一定要看清那一道道不該跨越的線。對待自己，日子可以平凡，生活可以普通，但面對高貴的生命，則要珍愛，不可輕言放棄，這是人生選擇的底線。對待他人，可以互不干涉，可以走在一邊，但不可侵犯他人利益，不傷害他人自尊，這是自己為人的底線。開口說話，可以枯燥無味，可以缺乏邏輯，但不可以侮辱別人、誹謗別人，這是我們開口的底線。行動做事，可以做砸了重來，可以做錯了反省，但不損人害己則是做事的底線。人生的底線是高壓線，一觸便是一失足成千古恨。人生的底線是連通的雷區(qū)，踏進去便是災難性的毀滅。左一條線，右一條線，設置了生命的跑道；前一條線

11、，后一條線，規(guī)范了生命的方圓；上一條線，下一條線，宣示了生命的極限。這縱橫交錯、若明若暗的線啊，開辟了一方風景，也彰顯了一種境界。固然是一種限制，卻也明晰了線內(nèi)的自由。人人都希望自己的人生安寧而快樂、豁達而愜意，所以，請注意：!19、第段的橫線上填入恰當?shù)年P聯(lián)詞，應該選擇的一項是（B）。（2分）A、既然就B、不管還C、雖然但是D、無論就20、用自己的語言概括第段中“諸如此類的線”指的是警戒線（3分）21-閱讀第一一段，完成題目：（1）第段，作者先對青少年朋友的“踩線”行為表示了理解，同時，也提醒他們：一定要看清那一道道不該跨越的線（2分）（2）第段，作者除了人生選擇的底線之外，還列舉了自己為人的底線、開口的