試析民族地域高校圖書館的特色文化信息資源建設—以玉林師范學院為例

1、試析民族地域高校圖書館的特色文化信息資源建設一以玉林師范學院為例論文關鍵詞：民族地域高校圖書館特色文化信息資源館臧建設論文摘要：民族地域特色文化信息資源建設是民族地域高校圖書館館藏建設的重要組成部份，以玉林師范學院為例，提出了民族地域高校圖書館特色文化信息資源建設的策略。民族地域的高校圖書館作為本地域的文獻信息中心，應注重做好本地域特色文化信息資源建設工作。研究和構建特色文化資源系統(tǒng)和效勞平臺，有利于高校在文化研究上與地址文化進展緊密聯(lián)系，還能增進高校的學科建設和效勞地址經濟建設的功能實現(xiàn)。筆者以桂東南唯一的一所高校一玉林師范學院為例，試對民族地域高校圖書館的特色文化信息資源建設問題進行一些探

2、討。1.玉林師范學院概況玉林師范學院是桂東南地域唯一的一所本科院校從組建開始，即對其進展作了科學定位，即“立足桂東南，效勞全廣西，把學院辦成以義務教育時期為特色的，在區(qū)內有較高水平的教學型一般高等學校工作為一所民族地址高校，玉林師院圖書館在藏書建設方面，從實際動身，慢慢形成以辦學方向和培育目標為依據，教學科研藏書為中心，桂東南地址文化信息資源為特色的藏書體系。2桂東南特色文化信息資源建設現(xiàn)狀玉林師范學院圖書館十分注重對桂東南特色文化信息資源的搜集、整理與研究。為此，圖書館專門設置了一個機構一桂東南地址文獻整理研究所，要緊開展桂東南特色文獻、古籍的整理與研究。為突出民族地域高校圖書館的特色館藏，

3、特色文化信息資源搜集人臧后，應付其進行科學的治理。而成立特色文化信息資源專臧及專門閱覽室確實是一個專門好的方式，它有利于維持收臧的完整性，提高特色文化信息資源的開發(fā)利用率，從而更好地發(fā)揮其在民族地域特色文化研究、效勞教學和科研和效勞地址經濟社會進展中應有的重要作用。為此，玉林師范學院圖書館設立了桂東南資料室，專門收藏桂東南研究資料，兼收廣西地址文獻及本館特藏圖書，對搜集到的民族特色文化信息資源依照不同文種、載體類型和外表特點，購買不一樣式的書架、柜櫥，劃分成假設干館臧區(qū)，分門別類地寄存。3特色文化信息資源建設策略做好特色文化信息資源的搜集工作明確特色文化信息資源的搜集范圍特色文化信息資源搜集的

4、范圍要緊包括地址報刊、地址年鑒、地址叢書、地址史料、碑刻、族譜及地址人士的著述等，關于民族地域高校圖書館來講，搜集與地址特色學科建設及科研有關的信息資源更是義不容辭。以玉林師院為例，“十一五”期間被為列自治區(qū)重點建設的學科有:有機化學、華僑華人學;重點建設的實驗室有：桂東南社會文化進展研究中心、桂東南特色資源與材料研發(fā)中心。教師研究的課題也很有特色，比如桂東南方言、民間音樂、徐松石、高山村，還有大蒜、紅菇、荔枝等，都與本地文化、經濟、歷史等相結合。從這些學科和科研項目能夠看出，桂東南的地域特色十分明顯。對特色文化信息資源進行全面整理、甄別、類聚特色文化資源是記載地域內自然、社會和歷史進展轉變及

5、阻礙的特定文獻，素有“一地之百科”的稱贊，對了解與研究地址的政治、經濟、文化及人物等具有重要的史料價值，在研究了解地情知識、為本地制訂地址建設計劃、實施科學決策、進展社會文化等方面有著重要作用。桂東南地處廣西東南部，旅行文化、音樂文化、語言文化、風俗文化、飲食文化和宗族文化均獨具地址特色。玉林師范學院圖書館將特色文化信息資源從桂東南特色旅行文化、語言文化、風俗文化、音樂文化、宗族文化、飲食文化等方面進行分類,設立了桂東南旅行文化研究、風俗研究、文化研究、革命史研究、將軍研究、華僑華人研究、地址語言研究等系列專題，每一個專題的信息資源都由專人負責搜集。采取多種搜集方式由于民族地域特色文化信息資源

6、具有多樣化及分散性的特點，因此，應廣開搜集渠道，拓寬搜集途徑，采取多種搜集方式。第一，負責搜集的人員，要了解把握地址文獻的收藏與散布、出版發(fā)行情形;常常與本地檔案館、地址志辦公室等文化機構維持業(yè)務聯(lián)系;多與專家學者溝通，取得他們的大力支持;按期到民間搜集資料;關注讀者反饋意見。另外，由于民族地域高校的教師都較為注重對本地域特色文化的研究,有的高校還設有專門的科研部門，他們在進行教學和科研時，往往搜集了大量的第一手材料，因此，圖書館在文獻搜集方面要充分利用這些天時、地利、人和的優(yōu)越條件，與這些教師和部門成立順暢的交流渠道。一方面圖書館采訪人員要主動聯(lián)系，及時聽取他們的反饋意見,另一方面，科研部門

7、和科研人員也能從圖書館的人性化效勞中（諸如查重查新、專題書目、數字資源、專家工作室等）取得啟發(fā)和幫忙。如此,兩邊就成立起良勝循環(huán)的互動關系。玉林師范學院圖書館對桂東南地址特色文化信息資源成立了“久遠計劃，整體論證設計，分時期實施,聯(lián)合共建”的搜集、分析、評判、處置、存儲體系，通過量渠道搜集正式和非正式出版物相關文獻，要緊有書目預訂、征集、互換、捐贈、委托搜集、網上搜索引擎搜集等。關于口頭傳承的非物質文化遺產資源，還應用現(xiàn)代化技術手腕進行搜集，例如通過攝影、錄音、錄像，制作成磁帶、CD,VCD,DVD等聲像資料，乃至以電子資料的形式上傳互聯(lián)網。如玉林電視臺新開設一檔很有特色的方言訪談節(jié)目傾計（注

8、:即談天），其內容涉及桂東南各地的歷史、民間音樂等各方面，玉林師范學院圖書館對那個節(jié)目的影像資料也進行了全面收臧。增強特色文化信息資源的開發(fā)和利用玉林師范學院圖書館在對文獻信息資源進行搜集時，第一是對桂東南地址特色文獻的情形進行調查、整理，確信要建設的目標、重點、主題，然后利用搜集網絡對桂東南地址特色文獻信息進行搜集、分析、評判和排列，剔除不相關的內容，對符合要求的內容進行科學分類，同時進行描述和標引。如此，通過對特色文化信息資源進行搜集、整理和開發(fā)后，就形成了比較系統(tǒng)的文獻資源體系，能夠為讀者提供高質量的效勞。編制專題目錄和綜合性評述開展效勞的人員，需要多與讀者溝通，制作新書簡介、專題目錄等

9、，同時要綜合運用目錄、索引、文摘、綜述等工具和手腕，和網上信息檢索、網上文獻傳遞等效勞形式，廣、快、精、準地為各類專家學者傳遞文獻信息。玉林師范學院圖書館在開展特色文化信息資源效勞時,還常舉行各類報告會、講座等活動，力求多主題、多途徑、多層面知足讀者對地址文獻的需求，吸引廣大讀者利用圖書館。開發(fā)建設特色文化信息資源數據庫民族地域高校圖書館應當重視館藏資源的數字化工作，利用其豐碩的特色文化信息資源優(yōu)勢，做好深層次特色數據庫建設，成立充分反映民族文化和地域特點的并世無雙的特色文獻數據庫（包括書目數據庫、索引數據庫及全文數據庫），豐碩網絡信息資源，打破高校圖書館現(xiàn)有的館藏重復和欠缺現(xiàn)象并存的狀況，使高校圖書館文獻資源布局慢慢趨于合理，為數字圖書館建設和文獻資源的共建共享做預備，更有效地為學校教學、科研和地址經濟建設效勞。培育一支高素養(yǎng)的人材隊伍開發(fā)民族地域文化信息資源，人材是關鍵。這就要求從業(yè)人員既要知道圖書館專業(yè)知識、民族文獻知識，又應把握運算機網絡、外語等方而的知識，還要具有必然的綜合分析問題能力和解決問題能力。因此,一方面應成立健全人材引進和培育機制，多渠道引進專業(yè)技術人材;另一方面，應從本單位的實際情形動身，增強現(xiàn)有工作人員的繼續(xù)教育和培訓。