人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級小數(shù)加減混合運(yùn)算_第1頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級小數(shù)加減混合運(yùn)算_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握三個小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算， 進(jìn)一步掌握小數(shù)加減的計(jì)算2、通過合作交流自主探究獲得新知之間的聯(lián)系3、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，滲透數(shù)學(xué)在生活中無處不在的思 想教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握運(yùn)算順序.2.正確進(jìn)行計(jì)算教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.口算2.說出下列各題的運(yùn)算順序（二）教學(xué)實(shí)施1.出示主題圖2.自讀題意 （小組交流）0.78+0.065.2+0.4 80.8+0.4-0.27.8+6.41.25+0.70.5-6.5.8+0.2+2.7834-(395+988)65+807+9943.觀圖后提出問題 完成比賽，自行車運(yùn)動員還要騎多少

2、千米？4.集體交流解法(鼓勵學(xué)生用多種方法解題)5.師生互動：師板書：方 法 一 ：方 法 二 ：方法三：4 8 3.4-( 3 9.3+9 8.8 )4 8 3.4-3 9.5-9 8.81 65+8 0.7+9 9.4= 4 8 3.4-1 3 8.3= 4 4 3.9-9 8.8= 2 4 5.7+9 9.4=345.1(千米)=345.1(千米)=345.1(千米)6.驗(yàn)證：敘述各自的檢驗(yàn)方法， 可用逆運(yùn)算的方法， 也可用計(jì)算器對自己列的 算式算一遍.(三)鞏固新知1.判斷下列計(jì)算題是否正確，如不正確，請改正(1)39.9+(20.1-1054)(2)(3.74+12.6)+268-43.2=16.34+=3.99+18.562 2 4.8=22.5 5= 2 4 1.14（四）課堂小結(jié)小數(shù)混合運(yùn)算與整數(shù)混合運(yùn)算順序和計(jì)算方法是否相同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論