人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元單元綜合與測(cè)試復(fù)習(xí)試題一(含答案)(22)

1、2朋友感到慚愧,下車?yán)?元方頭也不回地走進(jìn)了家門182 .例如：做人要明禮誠(chéng)信；做人要寬容.意思對(duì)即可183 .例如一：不過(guò)分.理由：無(wú)禮無(wú)信之人缺乏與交.例如二：過(guò)分.理由：別人已深感慚愧并表示了歉意,就應(yīng)原諒別人,做人應(yīng)寬容,要有原諒別人錯(cuò)誤的心胸.【解析】【分析】184 .此題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解.解答此類題目,一定要先譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ).“期的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ),在這里的意思是“約定.通假字詞,“不同“否,句末語(yǔ)氣詞,表詢問(wèn).185 .此題考查的是理解并譯句子的水平.解答時(shí)一定要

2、先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留“刪“調(diào)“換“補(bǔ)的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn),將譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,到達(dá)詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有：期：約定.非：不是.委,丟下,舍棄.慚：感到慚愧.弓I：拉.顧：回頭看.186 .考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.?陳太丘與友期?全文僅有103個(gè)字,卻敘述了一個(gè)完整的故事關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論,刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物,說(shuō)明了為人處世,應(yīng)該講禮守信的道理.187 .考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.答案具有兩面性,過(guò)分和“不過(guò)分即可,但必須言之

3、有理、有據(jù).如我認(rèn)為元方這樣做過(guò)分,因?yàn)樵脚u(píng)友人無(wú)理,自己更應(yīng)做到有禮；友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)；友人是父親的朋友,是他的長(zhǎng)輩,雖然他有錯(cuò),也應(yīng)以禮待之.譯文陳太丘和朋友相約同行,約定的時(shí)間在中午,過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到,陳太丘不再等候他而離開(kāi)了,陳太丘離開(kāi)后朋友才到.元方當(dāng)時(shí)年齡七歲,在門外玩耍.陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？"元方答復(fù)道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到,已經(jīng)離開(kāi)了.“友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行,卻丟下別人先離開(kāi)了.元方說(shuō)：“您與我父親約在正午,正午您沒(méi)到,就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親,就是沒(méi)有禮貌.朋友感到慚愧,下了車想去拉元方的手,元方頭也不回地

4、走進(jìn)家門謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義.俄而雪驟,公欣然日：白雪紛紛何所似？兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬.兄女日：“.公大笑樂(lè).即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也.188 .解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集.(2)撒鹽空中差.可擬189 公欣然曰190 .譯下面的句子.(1)白雪紛紛何所似？(2)補(bǔ)充文中劃?rùn)M線的句子,并譯.191 .在這篇小短文里,作者為我們營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn),并用文中的關(guān)鍵詞來(lái)支撐這一觀點(diǎn).192 .兄妹兩人的“解哪一個(gè)更好呢？請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)你的理由.【答案】193 .家庭聚會(huì)；差不多可以相比；不久,一會(huì)兒；指子侄輩194 .這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大

5、雪像什么呢？未假設(shè)柳絮因風(fēng)起不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞.195 .從“寒雪“內(nèi)集“欣然“大笑等詞語(yǔ)可以看出,作者為我們營(yíng)造了一種融洽或“和諧“歡快“輕松等正確說(shuō)法的家庭氣氛.196 .言之成理即可,“撒鹽空中和“柳絮因風(fēng)起來(lái)比較“大雪紛飛,各有千秋.有人認(rèn)為“撒鹽空中一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得更高更遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同.寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似,形似是根底.【解析】【分析】197 .此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記.還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,書讀百遍,其義自現(xiàn).注意“兒女的古今異義.198

6、 .此題考查學(xué)生對(duì)文言句子的譯水平.譯文言語(yǔ)句是古文閱讀的必考題.直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái).文言語(yǔ)句的譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法.注意“何：什么.似：像.未假設(shè)：倒不如.因：憑借等字詞的譯.199 .考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.內(nèi)集說(shuō)明是家庭集會(huì),召集人兼主講人是謝安,聽(tīng)眾是“兒女們,抓住欣然“大笑樂(lè),從家庭和諧氣氛這個(gè)角度來(lái)談即可.200 .考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.在文中找到兄妹使用的比喻句,從比喻的形象特點(diǎn)方面來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn).理由要能支持自己的觀點(diǎn),語(yǔ)句通順流暢即可.【點(diǎn)睛】古

7、文譯的原那么.在古文譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主的原那么.這就要求我們,在具體譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座.譯時(shí),要直接根據(jù)原文的詞義和詞序,把古文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離何.如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量到達(dá)完美.參考譯文謝太傅在一個(gè)嚴(yán)寒的雪天舉行家庭聚會(huì),和子侄輩的人談?wù)撛?shī)文.一會(huì)兒,雪下得緊了,謝太傅快樂(lè)地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？"他哥哥的兒子胡兒說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比.他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞.謝太傅快樂(lè)地笑了.這就是謝

8、太傅大哥無(wú)奕的女兒,左將軍王凝之的妻子.閱讀下面兩段文字,完成小題甲子曰：“賢哉,回也！一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè).賢哉,回也！?雍也?子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者.?雍也?子曰：飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣.不義而富且貴,于我如浮云.?述而?子曰：“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之."?述而?乙回年二十九,發(fā)盡白,蚤死.孔子哭之慟極度的哀傷,曰：“自吾有回,門人益親.魯哀公問(wèn)：“弟子孰為好學(xué)？孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過(guò).不幸短命死矣,今也那么亡,未聞好學(xué)者也."?顏回好學(xué)?201 .解釋以下句中

9、加點(diǎn)的詞.202 保疏食,飲水203 好之音不如樂(lè)之者204 更死205 門人殘殺189 .請(qǐng)?jiān)谙旅娴木渥又杏谩?標(biāo)明句中停頓.1回也不改其樂(lè).2有顏回者好學(xué)190 .譯下面兩個(gè)句子.1擇其善者而從之,其不善者而改之.2不遷怒,不貳過(guò).191.結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)顏回身上都有哪些優(yōu)秀品質(zhì)【答案】188 .1吃2的人3早4更加189 .1回也/不改其樂(lè)2有顏回者/好學(xué)190 .1我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)如果自己也有就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn).2他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上,不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤.191 .勤奮好學(xué),對(duì)人謙和,安貧樂(lè)道,品德高尚.【解析】【分析】192 .此題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)

10、詞的理解.1旬意：我整天吃粗糧,喝冷水.飯：吃.2旬意：愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人.者：的人3旬意：死的很早.蚤：早.4旬意：學(xué)生更加親近我了.益：更加.193 .此題考查劃分句子節(jié)奏.首先要結(jié)合原文的語(yǔ)境,弄清語(yǔ)句根本意思,然后把意思相對(duì)完整的短句隔開(kāi).1意思是：顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣.2意思是：有個(gè)叫顏回的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí).根據(jù)句意劃分即可.190 .此題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子譯.1重點(diǎn)詞語(yǔ)：善,好的,優(yōu)點(diǎn).其,代“他們.改,改正.句意：我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)如果自己也有就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn).2重點(diǎn)詞語(yǔ)：遷,轉(zhuǎn)移.貳,重復(fù).過(guò),錯(cuò)誤.句意：他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上,不

11、重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤.191 .此題考查概括人物品質(zhì)的水平.結(jié)合兩文的內(nèi)容,提煉概括顏回的優(yōu)秀品質(zhì).山簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè).表現(xiàn)他安貧樂(lè)道、勤奮好學(xué);“不遷怒,不貳過(guò)表現(xiàn)他對(duì)人謙和、品德高尚【點(diǎn)睛】簡(jiǎn)單的省略文言句子的譯從句式上看,考查的句子主要包括一般陳述句、旬、使動(dòng)旬、意動(dòng)旬、倒裝旬、被動(dòng)句等；從內(nèi)容看,這些句子往往處于比較特殊的、重要的位置.一般要求：以直譯為主,意譯為輔,做到準(zhǔn)確、流暢、優(yōu)美.參考譯文：【甲】孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小巷子里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣.顏回的品質(zhì)是多么高尚??！孔子說(shuō)

12、：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人.孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭,也自得其樂(lè).用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,我把它看作天上的浮云.孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行,其中必定有人可以做我的老師.我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí),看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn).【乙】顏回二十九歲的時(shí)候,頭發(fā)全都發(fā)白,死的很早.孔子哭得很悲傷,說(shuō)道：自從我有了顏回這樣好學(xué)的弟子,學(xué)生更加親近我了.魯哀公問(wèn)孔子：你的弟子中誰(shuí)是最好學(xué)的呢？孔子答復(fù)說(shuō)：有個(gè)叫顏回的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí),他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上,不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤.不幸命短而死,現(xiàn)在就再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有好學(xué)的人了.古文閱讀陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中.過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至.元方時(shí)年七歲,門外戲.客問(wèn)元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至,已去.友人便怒曰:“非人哉！與人期行,相委而去.元方曰：“君與家君期日中.日中不至,那么是無(wú)信；對(duì)子罵父,那么是無(wú)禮.友人慚,下車引之.元方入門不顧.192 .解釋以下加點(diǎn)的詞.(1)太丘舍去(2)去后乃至(3)相交而去(4)下車弓J之(193 .譯以下句子.(1)陳太丘與友期行,期日中.(2)元方入門不顧.194 .元方是怎樣的人？從元方身上,你得到了什么啟示？【答案】192 .舍棄離開(kāi)舍棄拉,牽拉193 .(1)陳太丘