171和172教案

1、17.1 動(dòng)物行為的主要類型教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1舉例說出動(dòng)物行為的主要類型。2舉例說明動(dòng)物的社群行為對(duì)生存的意義。能力目標(biāo)：通過探究“螞蟻的覓食行為”和搜集動(dòng)物行為方面的素材，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力、創(chuàng)新、合作及搜集和處理信息的能力。情感目標(biāo)：通過探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)和善于與他人交流合作的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：列舉動(dòng)物行為的主要類型教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物行為的含義。舉例說出動(dòng)物行為的類型。教學(xué)過程：一、新課引入在我們的地球上，現(xiàn)存百萬種以上的動(dòng)物，天上飛的、地上跑的、水里游的、草里跳的千姿百態(tài)，瑰麗多彩。閉上眼睛，不論你的思緒遨游在遼闊的海洋、奔跑在美麗的草原、還是飛翔于蔚藍(lán)的天空那

2、機(jī)警聰明、通曉人意的海豚，矯健優(yōu)美、快如閃電的獵豹，稍縱即逝、嬌小玲瓏的蜂鳥，善于偽裝、以求存身的竹節(jié)蟲都會(huì)不經(jīng)意地闖入你的腦海，侵占你的心田，你一定會(huì)被那個(gè)千姿百態(tài)、奧妙無窮的動(dòng)物行為所吸引，讓我們悄悄走近它們吧！二、新課17.1動(dòng)物行為的主要類型：活動(dòng)一：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：預(yù)習(xí)提綱：動(dòng)物行為的含義？動(dòng)物行為多種多樣，你知道哪些？舉例說明動(dòng)物的各種行為。學(xué)生可以歸納出動(dòng)物行為含義：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)以及動(dòng)物的體態(tài)、發(fā)聲和其他所有外部可以識(shí)別的變化，都是動(dòng)物的行為。例如：螞蟻覓食、青蛙鳴叫、孔雀開屏、刺猬縮成一團(tuán)、侯鳥遷徙等等?；顒?dòng)二：看一看，選一選目的：讓學(xué)生對(duì)照教材中的概念選出屬于動(dòng)物行為的選項(xiàng)，

3、進(jìn)一步鞏固對(duì)動(dòng)物行為含義的理解和記憶。選擇題如下：下列屬于動(dòng)物行為的是：A鳥兒鳴叫、筑巢、孵卵、育雛 B狼捕鹿，鹿奔跑 C變色龍隨環(huán)境的變化而改變體色 D血液在家兔的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng) E昆蟲假死 F小狗吃奶活動(dòng)三：交流信息、展示成果學(xué)生急于展示自己收集的資料圖片，就給他們空間讓他們進(jìn)行交流和展示，并請各小組匯報(bào)本組的展示結(jié)果，評(píng)出最佳收集者、最佳演講者?；顒?dòng)四：討論活動(dòng)自學(xué)P6162了解動(dòng)物行為的主要類型及每種動(dòng)物行為的含義、完成的課本討論活動(dòng)并舉例填表格如下：行為類型舉例一舉例二舉例三覓食行為防御行為生殖行為遷徙行為社群行為活動(dòng)五：教師出示準(zhǔn)備好的閱讀材料，學(xué)生閱讀、分析、判斷屬于哪一種動(dòng)

4、物行為，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容的理解。三、課堂小結(jié)知識(shí)梳理：1、學(xué)生總結(jié)，老師以表格的形式呈現(xiàn)：類型覓食行為防御行為生殖行為遷徙行為社群行為概念舉例意義2、 欣賞動(dòng)物各種行為的影像資料，讓學(xué)生在輕松愉快中結(jié)束新課的學(xué)習(xí)。板書：一、 動(dòng)物行為的主要類型1、 動(dòng)物行為：自然界中，動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)，以及動(dòng)物的體態(tài)、發(fā)聲和所有外部可以識(shí)別的變化。 2、動(dòng)物行為的主要類型 覓食行為 防御行為 生殖行為 遷徙行為3、動(dòng)物行為的意義 動(dòng)物的行為是對(duì)復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn) 動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物的生存和種群繁衍是十分重要的二、動(dòng)物的社群行為社群行為：同種生物個(gè)體之間除生殖以外的各種聯(lián)系的行

5、為 實(shí)例：白蟻、蜜蜂教學(xué)反思：17.2 動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、舉例說明動(dòng)物的先天性行為；2、舉例說明動(dòng)物的后天性行為。能力目標(biāo)：通過討論活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、保護(hù)生命的情感教學(xué)重點(diǎn)：舉例說明動(dòng)物的先天性行為；舉例說明動(dòng)物的后天性行為教學(xué)難點(diǎn)：舉例說明動(dòng)物的先天性行為教學(xué)過程：述：我們通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了動(dòng)物具有各式各樣的行為。述：現(xiàn)在我們一起來看幾幅圖片，思考一下圖片中所表示的是動(dòng)物的一些什么行為？ （圖片：捕食、貯食、爭斗、袋鼠、育雛等）生：看圖思考回答述：這些行為都有一個(gè)共同的特征：它們都是動(dòng)物生來就有的行為，也可以說是這些動(dòng)物的

6、本能。問：這樣的行為我們稱為什么行為呢？生回答：先天性行為述：先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為。（動(dòng)畫）問：你們能否自己再舉些動(dòng)物先天性行為的例子？ 述：有先天性行為，自然就有后天性行為。問：大家能否根據(jù)先天性行為的定義自己來描述一下什么是后天性行為？ 生答后天性行為的定義問：動(dòng)物的哪些行為屬于后天性行為呢？大家能舉出一些例子嗎？ （圖片：蚯蚓走迷宮，山雀喝牛奶，大猩猩釣白蟻、吃香蕉等）述：后天性行為必須要經(jīng)過后天學(xué)習(xí)才能形成，也稱為學(xué)習(xí)行為。思考練習(xí)1、先天性行為與后天性行為相比較，后天性行為的重要性？ 2、先天性行為的局限性？3、動(dòng)畫：先天性行為與后天性行為分類。生：思考回答述：動(dòng)物的行為多種多樣，這些行為的產(chǎn)生都是動(dòng)物對(duì)于外界刺激做出的反應(yīng)。問：動(dòng)物的種種行為由什么調(diào)控呢？ 生答：神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。述：我們來看一個(gè)例子（動(dòng)畫：三刺魚的繁殖）生：觀看動(dòng)畫述：三刺魚一旦受到紅色刺激，便由神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出指令，進(jìn)行攻擊。述：對(duì)于很多動(dòng)物而言，它們到了生殖季節(jié)，很多生殖行為又都是由體內(nèi)激素所控制的。述：由以上的例子可知，動(dòng)物的各種行為都受到神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控，而且動(dòng)物越高等，解決