又見枝頭吐新芽中考題改的定位思考

1、又見枝頭吐新芽又見枝頭吐新芽 中考題改的定位思考中考題改的定位思考 只會(huì)說家鄉(xiāng)話，難以走出家門！只會(huì)說中國(guó)話，只會(huì)說家鄉(xiāng)話，難以走出家門！只會(huì)說中國(guó)話，無法面對(duì)世界！全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨，英語是當(dāng)無法面對(duì)世界！全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨，英語是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語言之一，也是世界上最今世界上主要的國(guó)際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言，對(duì)于不同國(guó)家與地區(qū)的人們的交廣泛使用的語言，對(duì)于不同國(guó)家與地區(qū)的人們的交流與溝通起著越來越重要的作用。而隨著我國(guó)對(duì)外流與溝通起著越來越重要的作用。而隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大化開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國(guó)際地位科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國(guó)際地位的不斷

2、提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門人，以加速我國(guó)尖端科技發(fā)展進(jìn)程，使我國(guó)在國(guó)際人，以加速我國(guó)尖端科技發(fā)展進(jìn)程，使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學(xué)好英語對(duì)實(shí)學(xué)好英語對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。義。 學(xué)好英語對(duì)于學(xué)生來說也是很重要的，目前英學(xué)好英語對(duì)于學(xué)生來說也是很重要的，目前英語作為中考的必考學(xué)科，其得分的高低直接影響學(xué)語作為中考的必考學(xué)科，其得分的高低直接影響學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)，所以授人以漁顯得尤為重要。學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)，所以授人以漁顯

3、得尤為重要。學(xué)好英語要具備好英語要具備“聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫”四種基本能力，四種基本能力，在英語教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說讀寫四項(xiàng)基本在英語教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說讀寫四項(xiàng)基本技能缺一不可，其中，聽是先決條件，只有聽懂了，技能缺一不可，其中，聽是先決條件，只有聽懂了，聽的能力提高了，才會(huì)說，讀和寫。所以，在初中聽的能力提高了，才會(huì)說，讀和寫。所以，在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽的能力是至關(guān)重要的。英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽的能力是至關(guān)重要的。2018年中考英語第一大題聽力測(cè)試要求與往年相同，但年中考英語第一大題聽力測(cè)試要求與往年相同，但分值由原來的每小題分值由原來的每小題1分變?yōu)槊啃☆}分變?yōu)槊?/p>

4、小題1.5分，總分分，總分30分。三選一。分。三選一。針對(duì)題改，如何在教學(xué)中培養(yǎng)和提高針對(duì)題改，如何在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽力能力。學(xué)生的聽力能力。（一）注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性（一）注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性（二）注重語音知識(shí)的教學(xué)（二）注重語音知識(shí)的教學(xué)（三）設(shè)計(jì)有效可行的訓(xùn)練方法（三）設(shè)計(jì)有效可行的訓(xùn)練方法（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的聽力解題技巧和良好（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的聽力解題技巧和良好習(xí)慣習(xí)慣一、聽力測(cè)試一、聽力測(cè)試（一）注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積（一）注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性極性 在母語的環(huán)境下教英語，聽力的培養(yǎng)最為在母語的環(huán)境下教英語，聽力的培養(yǎng)最為困難，學(xué)生除了語言上的障礙外

5、，還有心理困難，學(xué)生除了語言上的障礙外，還有心理上的障礙。心理學(xué)家告訴我們，當(dāng)人的情緒上的障礙。心理學(xué)家告訴我們，當(dāng)人的情緒處于緊張或厭煩的狀態(tài)時(shí)，易產(chǎn)生對(duì)抗心理。處于緊張或厭煩的狀態(tài)時(shí)，易產(chǎn)生對(duì)抗心理。當(dāng)學(xué)生的情緒有較大波動(dòng)時(shí)，是很難聽進(jìn)任當(dāng)學(xué)生的情緒有較大波動(dòng)時(shí)，是很難聽進(jìn)任何東西的。所以，幫助學(xué)生調(diào)適聽力心理是何東西的。所以，幫助學(xué)生調(diào)適聽力心理是非常必要的。非常必要的。. 興趣是最好的老師。學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)興趣是最好的老師。學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認(rèn)知過程，是學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認(rèn)知過程，是學(xué)習(xí)過程的直接介入者，并對(duì)學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和習(xí)過

6、程的直接介入者，并對(duì)學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現(xiàn)得更為抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現(xiàn)得更為明顯。明顯。 總之，要多表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，對(duì)聽力較差的同總之，要多表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，對(duì)聽力較差的同學(xué)要給予指導(dǎo)，幫助他們樹立自信心，讓每一個(gè)學(xué)學(xué)要給予指導(dǎo)，幫助他們樹立自信心，讓每一個(gè)學(xué)生在聽力訓(xùn)練中都有學(xué)有所獲，提高學(xué)習(xí)英語的積生在聽力訓(xùn)練中都有學(xué)有所獲，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。極性。 （二）注重語音知識(shí)的教學(xué)（二）注重語音知識(shí)的教學(xué)首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。第二，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。第二，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。第三，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)

7、。第三，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。（三）設(shè)計(jì)有效可行的訓(xùn)練方法（三）設(shè)計(jì)有效可行的訓(xùn)練方法1、利用課前、利用課前5分鐘的時(shí)間。分鐘的時(shí)間。2、使用好課文磁帶，注意聽說結(jié)合。、使用好課文磁帶，注意聽說結(jié)合。 3、聽寫結(jié)合。、聽寫結(jié)合。 （四）重視培養(yǎng)學(xué)生的聽力解題技（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的聽力解題技巧和良好習(xí)慣巧和良好習(xí)慣第一，告誡學(xué)生在聽力播放前必須快速瀏覽第一，告誡學(xué)生在聽力播放前必須快速瀏覽練習(xí)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息練習(xí)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。第二，專心致志，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容。第二，專心致志，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容。第三，眼耳并用，動(dòng)筆記錄。第三，眼耳并用，動(dòng)筆

8、記錄。二、完型填空二、完型填空 完型填空完型填空(Cloze)是初中英語試題考查的是初中英語試題考查的一種重要題型。由原來的一種重要題型。由原來的15個(gè)小題變?yōu)閭€(gè)小題變?yōu)?0個(gè)，個(gè)，總分總分10分。三選一。事實(shí)證明，完型填空通分。三選一。事實(shí)證明，完型填空通常是同學(xué)們較難把握的題型之一，且失分率常是同學(xué)們較難把握的題型之一，且失分率較高。它是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，語法知識(shí)，閱較高。它是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，語法知識(shí)，閱讀能力，邏輯推理以及分析歸納等綜合能力讀能力，邏輯推理以及分析歸納等綜合能力的考查。因此，要做好完型填空，不僅要具的考查。因此，要做好完型填空，不僅要具備一定的詞法、句法和習(xí)慣用法等語法知識(shí)

9、，備一定的詞法、句法和習(xí)慣用法等語法知識(shí)，而且還要具備閱讀理解能力、綜合分析能力而且還要具備閱讀理解能力、綜合分析能力和運(yùn)用語言知識(shí)的實(shí)踐能力。和運(yùn)用語言知識(shí)的實(shí)踐能力。（一）完型填空之命題重難點(diǎn)（一）完型填空之命題重難點(diǎn) 完型填空要求考生不僅要會(huì)熟練運(yùn)用自己學(xué)過完型填空要求考生不僅要會(huì)熟練運(yùn)用自己學(xué)過的詞匯和語法知識(shí)妥善地處理好每個(gè)單句，理解語的詞匯和語法知識(shí)妥善地處理好每個(gè)單句，理解語義，還要處理好單句之間的聯(lián)系，完形填空題要求義，還要處理好單句之間的聯(lián)系，完形填空題要求填入的詞主要有：構(gòu)成各種時(shí)態(tài)和用法區(qū)別的動(dòng)詞填入的詞主要有：構(gòu)成各種時(shí)態(tài)和用法區(qū)別的動(dòng)詞及短語動(dòng)詞；名詞和介詞；根據(jù)上下

10、文意思及結(jié)構(gòu)及短語動(dòng)詞；名詞和介詞；根據(jù)上下文意思及結(jié)構(gòu)必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞；同義詞、必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞；同義詞、近義詞等易混詞?？疾橐詫?shí)詞為主，兼顧虛詞和語近義詞等易混詞。考查以實(shí)詞為主，兼顧虛詞和語法結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)主要集中在根據(jù)上下文作正確判斷的法結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)主要集中在根據(jù)上下文作正確判斷的詞的用法上。詞的用法上。（二）完型填空之題材和題目類型（二）完型填空之題材和題目類型 完形填空以故事性題材居多，故事往往具完形填空以故事性題材居多，故事往往具有幽默性或富有哲理，其它還有科普小品、有幽默性或富有哲理，其它還有科普小品、文化體育、風(fēng)土人情、人物、史地等。完形文化體育

11、、風(fēng)土人情、人物、史地等。完形填空選文的體裁以記敘文居多，也包括說明填空選文的體裁以記敘文居多，也包括說明文，應(yīng)用文、議論文等。文，應(yīng)用文、議論文等。題目類型可分為：題目類型可分為：1)語言知識(shí)型。語言知識(shí)型。2)判斷推判斷推理型。理型。3)綜合型。綜合型。（三）完形填空題之答題策略（三）完形填空題之答題策略1.通覽全文，掌握大意。通覽全文，掌握大意。2.先易后難，完成各項(xiàng)。先易后難，完成各項(xiàng)。3.復(fù)讀全文，消除疏漏。復(fù)讀全文，消除疏漏。三、閱讀理解三、閱讀理解 閱讀理解題由原來的閱讀理解題由原來的4篇篇30分改為五篇：分改為五篇：A，B. C篇為選擇題。篇為選擇題。D.E.篇為任務(wù)型閱讀。篇

12、為任務(wù)型閱讀。（總分（總分35分）三選一。分）三選一。 曾有人用曾有人用成也閱讀，敗也閱讀成也閱讀，敗也閱讀來形容來形容中考閱讀，足可見其重要性。歷年中考題中中考閱讀，足可見其重要性。歷年中考題中閱讀理解所占比重很大，題樣多，分值比重閱讀理解所占比重很大，題樣多，分值比重大，難度大，涉及面廣，對(duì)閱讀面較狹窄和大，難度大，涉及面廣，對(duì)閱讀面較狹窄和閱讀能力有限的初中生來說有一定的難度。閱讀能力有限的初中生來說有一定的難度。如何有效地提高學(xué)生的閱讀能力如何有效地提高學(xué)生的閱讀能力首先，要了解閱讀理解題的閱讀材料的選首先，要了解閱讀理解題的閱讀材料的選取原則。取原則。其次，要知道閱讀理解考查的題型：

13、主旨其次，要知道閱讀理解考查的題型：主旨大意型，事實(shí)細(xì)節(jié)型，詞義猜測(cè)型，推理大意型，事實(shí)細(xì)節(jié)型，詞義猜測(cè)型，推理判斷型。判斷型。再次，要進(jìn)行閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生的閱讀再次，要進(jìn)行閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生的閱讀能力。能力。（一）主旨大意型（一）主旨大意型 主旨題可分為文章主旨和段落主旨兩種。主旨題可分為文章主旨和段落主旨兩種。該類題型在歷年題型中出現(xiàn)的頻率極高，每該類題型在歷年題型中出現(xiàn)的頻率極高，每年必出。它考查了考生綜合、概括、歸納和年必出。它考查了考生綜合、概括、歸納和分析問題的能力，要求考生通過對(duì)文章的閱分析問題的能力，要求考生通過對(duì)文章的閱讀，迅速把握文章或段落的主題中心。讀，迅速把握文章或段

14、落的主題中心。 .1文章主旨題文章主旨題(1)What is the main idea of this passage? (2)This passage is mainly about .? (3)What is the best title of this passage? (4)What is the authors main purpose in the passage?(5)The passage was written to explain .(6)From the passage we can learn (infer) that .2. 段落主旨題段落主旨題(1)What do

15、es the first （second，third）paragraph mainly discuss？(2)From the first (2nd, 3rd, 4th，etc) paragraph, we can learn that . 3主旨題的特點(diǎn)主旨題的特點(diǎn)主旨的提出主要有四種情況。主旨的提出主要有四種情況。(1)首段或首句開門見山指出中心或討論的問題。首段或首句開門見山指出中心或討論的問題。(2)文章中間或段落中間給出中心。文章中間或段落中間給出中心。(3)文章末段或段落末句對(duì)全文或全段進(jìn)行總結(jié)歸納，文章末段或段落末句對(duì)全文或全段進(jìn)行總結(jié)歸納，得出中心思想。得出中心思想。(4)文章

16、或段落中不明確給出中心，考生要根據(jù)各段文章或段落中不明確給出中心，考生要根據(jù)各段中心或各句的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，自己推出主旨。中心或各句的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，自己推出主旨。（二）事實(shí)細(xì)節(jié)型（二）事實(shí)細(xì)節(jié)型 根據(jù)具體考查的內(nèi)容或范圍，事實(shí)細(xì)節(jié)題可以根據(jù)具體考查的內(nèi)容或范圍，事實(shí)細(xì)節(jié)題可以再細(xì)分為因果細(xì)節(jié)題、態(tài)度細(xì)節(jié)題、觀點(diǎn)細(xì)節(jié)題、再細(xì)分為因果細(xì)節(jié)題、態(tài)度細(xì)節(jié)題、觀點(diǎn)細(xì)節(jié)題、類比細(xì)節(jié)題、綜合細(xì)節(jié)題和具體細(xì)節(jié)題。類比細(xì)節(jié)題、綜合細(xì)節(jié)題和具體細(xì)節(jié)題。常見的命題模式常見的命題模式:(1)According to the passage/ the author, who (what,where, which, whe

17、n, why, how, etc)?(2)Which of the following is true/correct/ false/not included?(3)All of the following are (not) true, are (not) mentioned except .(4)We learn from the last paragraph (the first paragraph, the text) that . （三）（三） 詞義猜測(cè)型詞義猜測(cè)型 詞義題的考查有兩種：一是超綱詞含義的推斷，另詞義題的考查有兩種：一是超綱詞含義的推斷，另一個(gè)是熟詞僻義或是在特定場(chǎng)合的

18、意思。命題模式：一個(gè)是熟詞僻義或是在特定場(chǎng)合的意思。命題模式：(1)what does the underlined word “”mean?(2)The underlined phrase (word, sentence) “” most probably means . (3)The phrase (word, sentence) suggests .(4)From the passage, we can infer that the word “”is .(5)According to the passage, what is“”？(6)When the author says that

19、, he means . （四）推理判斷型（四）推理判斷型 推理判斷題主要測(cè)試考生理清上下文邏輯關(guān)系推理判斷題主要測(cè)試考生理清上下文邏輯關(guān)系的能力，要求考生領(lǐng)悟所讀材料中句子之間的邏輯的能力，要求考生領(lǐng)悟所讀材料中句子之間的邏輯關(guān)系，并且根據(jù)材料提供的已知信息進(jìn)行分析、歸關(guān)系，并且根據(jù)材料提供的已知信息進(jìn)行分析、歸納和推理。判斷推理能力對(duì)深刻理解一篇文章十分納和推理。判斷推理能力對(duì)深刻理解一篇文章十分重要，特別是理解作者字里行間的言外之意、作者重要，特別是理解作者字里行間的言外之意、作者的觀點(diǎn)、寫作意圖和態(tài)度。的觀點(diǎn)、寫作意圖和態(tài)度。.推理判斷型常見命題模式如下：推理判斷型常見命題模式如下：(

20、1)It can be inferred from the text/the last paragraph/the first sentence that(2)We can infer that .(3)The author suggests in the passage that .(4)From the passage /the third paragraph/the last sentence/the example that we can draw the conclusion that . 再次，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生的再次，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生的閱讀能力。具體做法：閱讀能力。具體

21、做法：(一一) 要注意培學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要注意培學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。(二二) 要提高閱讀的速度，考閱讀理解具體考要提高閱讀的速度，考閱讀理解具體考的是閱讀速度。的是閱讀速度。(三三) 要有耐心，多練習(xí)。要有耐心，多練習(xí)。四、詞匯運(yùn)用題四、詞匯運(yùn)用題詞匯運(yùn)用題與往年相同詞匯運(yùn)用題與往年相同,總分總分10分。分。詞匯運(yùn)用題包括：詞匯運(yùn)用題包括：A.根據(jù)句意和所給的中文提示，寫出句子中的單詞根據(jù)句意和所給的中文提示，寫出句子中的單詞B.根據(jù)句意，用所給單詞的適當(dāng)形式填空兩部分組根據(jù)句意，用所給單詞的適當(dāng)形式填空兩部分組成。成。A.根據(jù)句意和所給的中文提示，寫根據(jù)句意和所給的中文提示，寫出句子中的

22、單詞出句子中的單詞a. 如果所填的詞是名詞，則要注意名詞的數(shù)（可數(shù)如果所填的詞是名詞，則要注意名詞的數(shù)（可數(shù)還是不可數(shù)名詞，單數(shù)還是復(fù)數(shù)）和名詞的格（即還是不可數(shù)名詞，單數(shù)還是復(fù)數(shù)）和名詞的格（即名詞的所有格）。名詞的所有格）。如：如：67題題 How many _(月份月份) are there in a year？考查名詞？考查名詞month的復(fù)數(shù)形式；的復(fù)數(shù)形式；68題題 He turned and walked in the opposite _（方向（方向). 考查名詞考查名詞direction的單數(shù)。的單數(shù)。monthsdirectionb. 如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意

23、其等級(jí)變?nèi)绻疾榈脑~是形容詞、副詞，則要注意其等級(jí)變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：bad,badly,ill所共用的比較級(jí)、最高級(jí)形式所共用的比較級(jí)、最高級(jí)形式worse,worst;像像little的比較級(jí)、最高級(jí)的比較級(jí)、最高級(jí)less,least等，更應(yīng)該引起學(xué)生等，更應(yīng)該引起學(xué)生的注意。的注意。如：如：66題題 My cousin Lily has long _（直的）（直的）hair.要填的是形容詞要填的是形容詞straight的原級(jí)；的原級(jí)；70題題 When you visit a foreign country，it is nec

24、essary to know how to ask for help _ (禮貌禮貌地地).填的是副詞填的是副詞politely。straightpolitelyc. 如果填的是動(dòng)詞，則要注意其第三人稱單數(shù)形式，還如果填的是動(dòng)詞，則要注意其第三人稱單數(shù)形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動(dòng)詞的運(yùn)用，有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動(dòng)詞的運(yùn)用，同時(shí)還要注意它們的時(shí)態(tài)、語態(tài)等。同時(shí)還要注意它們的時(shí)態(tài)、語態(tài)等。如如: 69題，題，Can you _（想象）（想象）what the future will be like？填的是動(dòng)詞？填的是動(dòng)詞imagine的原形。的原形。d. 如果要

25、填的是代詞，則要注意使用的是人稱代詞，物如果要填的是代詞，則要注意使用的是人稱代詞，物主代詞還是反身代詞。主代詞還是反身代詞。e. 還可以填其它的一些詞，比如介詞等。還可以填其它的一些詞，比如介詞等。如如: 2016年年70題題All my classmates went to the old peoples home _（除了）（除了）Eric because he was ill.考查的就是介詞考查的就是介詞except。imagineexceptB部分用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空。部分用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空?？疾閮?nèi)容主要集中在以下六大類詞匯上：考查內(nèi)容主要集中在以下六大類詞匯上：1

26、.名詞名詞 考查名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式之間的轉(zhuǎn)換、名考查名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式之間的轉(zhuǎn)換、名詞與其所有格形式之間的轉(zhuǎn)換以及名詞轉(zhuǎn)化為形容詞與其所有格形式之間的轉(zhuǎn)換以及名詞轉(zhuǎn)化為形容詞、動(dòng)詞等。詞、動(dòng)詞等。2.動(dòng)詞動(dòng)詞 考查動(dòng)詞不定式及動(dòng)詞考查動(dòng)詞不定式及動(dòng)詞-ing形式的運(yùn)用、動(dòng)形式的運(yùn)用、動(dòng)詞在各種時(shí)態(tài)和語態(tài)中的詞形變化以及動(dòng)詞與名詞、詞在各種時(shí)態(tài)和語態(tài)中的詞形變化以及動(dòng)詞與名詞、動(dòng)詞與形容詞之間的轉(zhuǎn)換等。如：動(dòng)詞與形容詞之間的轉(zhuǎn)換等。如：72題題. Mr. Smith said he _(attend)the meeting if he had time. 考查的是賓語從句中的時(shí)態(tài)一致。考查的

27、是賓語從句中的時(shí)態(tài)一致。 73題題.The artist doesnt paint for money but for his own _(please). 填的是所給動(dòng)詞的名填的是所給動(dòng)詞的名詞。詞。would attendpleasure.74題題.Dont pour the_(pollute)water everywhere or youll be punished. 要填的是所給動(dòng)詞要填的是所給動(dòng)詞的形容詞。的形容詞。75題題.Many countries in the world are looking forward to_(trade)with China.考查的是考查的是loo

28、k形成的國(guó)定搭配的用法。形成的國(guó)定搭配的用法。3.形容詞和副詞形容詞和副詞 考查形容詞與名詞、形容詞與副詞之間的考查形容詞與名詞、形容詞與副詞之間的轉(zhuǎn)化，形容詞原級(jí)與其比較級(jí)和最高級(jí)之間的轉(zhuǎn)化等。如：轉(zhuǎn)化，形容詞原級(jí)與其比較級(jí)和最高級(jí)之間的轉(zhuǎn)化等。如：2016年年72題題Nowadays Wechat is _（wide）used in our daily life.考查所給形容詞的副詞?？疾樗o形容詞的副詞。pollutedtradingwidely4.數(shù)詞數(shù)詞 考查基數(shù)詞與序數(shù)詞之間的轉(zhuǎn)換?？疾榛鶖?shù)詞與序數(shù)詞之間的轉(zhuǎn)換。5.代詞代詞 考查人稱代詞的主格、賓格、形容詞性物主考查人稱代詞的主格

29、、賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞以及反身代詞之間的相互轉(zhuǎn)代詞、名詞性物主代詞以及反身代詞之間的相互轉(zhuǎn)換。換。71題題.The lifestyle is quite different from _(we).考查的是名詞性物主代詞的用法?？疾榈氖敲~性物主代詞的用法。6.其它一些詞之間的轉(zhuǎn)換，如動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為介詞等。其它一些詞之間的轉(zhuǎn)換，如動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為介詞等。如：如：like，including等。等。ours（三）詞匯運(yùn)用題的答題方法歸納（三）詞匯運(yùn)用題的答題方法歸納1.要認(rèn)真閱讀全句，正確理解句意。要認(rèn)真閱讀全句，正確理解句意。2.要分析應(yīng)填詞充當(dāng)?shù)木渥映煞?，正確判斷要分析應(yīng)填詞充當(dāng)?shù)木渥?/p>

30、成分，正確判斷應(yīng)填詞的詞性。應(yīng)填詞的詞性。3.要判斷所填詞應(yīng)采用的正確詞形。要判斷所填詞應(yīng)采用的正確詞形。（四）詞匯運(yùn)用題訓(xùn)練方法（四）詞匯運(yùn)用題訓(xùn)練方法 抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語搭配，讓學(xué)生熟練握大量的單詞和固定短語搭配，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)的單詞、短語、過去式、過去分詞掌握所學(xué)的單詞、短語、過去式、過去分詞(不規(guī)則不規(guī)則)等，為詞語運(yùn)用和單詞拼寫這兩道大等，為詞語運(yùn)用和單詞拼寫這兩道大題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、完成句子五、完成句子 完成句子要求利用所給漢語提示補(bǔ)全句子，完成句子要求利用所給漢語提示補(bǔ)全句子，主

31、要是考查語法功底的，同時(shí)結(jié)合考詞組與主要是考查語法功底的，同時(shí)結(jié)合考詞組與句型；綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的能力。題目句型；綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的能力。題目由原來的填兩個(gè)詞改為填寫一個(gè)短語或者詞由原來的填兩個(gè)詞改為填寫一個(gè)短語或者詞組（總分組（總分10分）。分）。六、短文填空六、短文填空 短文填空與往年相同，總分短文填空與往年相同，總分10分。短文填空題，分。短文填空題，它建立在完形填空和閱讀理解的基礎(chǔ)上，但要難于它建立在完形填空和閱讀理解的基礎(chǔ)上，但要難于完形填空和閱讀理解，因?yàn)樗枰忌粌H能夠選完形填空和閱讀理解，因?yàn)樗枰忌粌H能夠選中所需填的詞，還要給出正確的形式。中所需填的詞，還要給出

32、正確的形式。（一）考查題型：一般短文填空的體裁以記敘文居（一）考查題型：一般短文填空的體裁以記敘文居多，也包括說明文，應(yīng)用文、議論文等。其題材多多，也包括說明文，應(yīng)用文、議論文等。其題材多樣，包括科普小品、文化體育、風(fēng)土人情、人物、樣，包括科普小品、文化體育、風(fēng)土人情、人物、史地等。這種題型考查內(nèi)容主要集中在史地等。這種題型考查內(nèi)容主要集中在1.動(dòng)詞動(dòng)詞 2.名名詞詞 3.形容詞形容詞 4.副詞副詞 5.代詞代詞 6.數(shù)詞數(shù)詞 7.連詞連詞 8.介詞介詞等。等。（二）做題步驟：（二）做題步驟：1. 速讀短文，了解大意。速讀短文，了解大意。2.逐一填空，仔細(xì)對(duì)比。逐一填空，仔細(xì)對(duì)比。3. 通讀短

33、文，復(fù)查答案。通讀短文，復(fù)查答案。七、書面表達(dá)七、書面表達(dá) 書面表達(dá)（書面表達(dá)（15分）與往年相同分）與往年相同。在英語。在英語四項(xiàng)技能中，寫作對(duì)學(xué)生的要求是最高的，四項(xiàng)技能中，寫作對(duì)學(xué)生的要求是最高的，它要求學(xué)生具有以英語思維方式譴詞造句，它要求學(xué)生具有以英語思維方式譴詞造句，熟練掌握拼寫、標(biāo)點(diǎn)等寫作的基本知識(shí)的能熟練掌握拼寫、標(biāo)點(diǎn)等寫作的基本知識(shí)的能力。還需要學(xué)生有創(chuàng)造性、有合乎邏輯的表力。還需要學(xué)生有創(chuàng)造性、有合乎邏輯的表達(dá)思想的能力。寫作是一個(gè)復(fù)雜的思維過程，達(dá)思想的能力。寫作是一個(gè)復(fù)雜的思維過程，對(duì)認(rèn)知能力、思維能力、語言能力、組織能對(duì)認(rèn)知能力、思維能力、語言能力、組織能力都有相當(dāng)高

34、的要求。寫作水平的提高依賴力都有相當(dāng)高的要求。寫作水平的提高依賴于學(xué)生的參與，教師的指導(dǎo)和課堂教學(xué)的有于學(xué)生的參與，教師的指導(dǎo)和課堂教學(xué)的有效開展。效開展。（一）寫作訓(xùn)練階段（一）寫作訓(xùn)練階段1.句的訓(xùn)練句的訓(xùn)練2.段的訓(xùn)練段的訓(xùn)練3.短文的訓(xùn)練短文的訓(xùn)練4.閱讀的訓(xùn)練閱讀的訓(xùn)練.（二）寫作策略（二）寫作策略 “一審一審”即審題。即審題。 “二列二列”即列綱。即列綱。 “三連三連”即連句成文。即連句成文。 “四改四改”即修改潤(rùn)色全文。即修改潤(rùn)色全文。關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞（1）表示羅列增加）表示羅列增加First, second, third,First, then / next, after that

35、 / next, finallyFor one thingfor another,On the one handon the other hand,Besides / whats more / in addition / another / also,Especially /In particular.（2）表示時(shí)間順序）表示時(shí)間順序now, at present, recently,after, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, fi

36、nally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, from now on, from then on, at the same time, till, notuntil, before, after, when, while,as .（3）表示解釋說明）表示解釋說明now, for example, for instance, in this case, in fact, actually.（4）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系but, however, while, though, or, otherwise, on the other hand, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all.（5）表示并列關(guān)系）表示并列關(guān)系 or, and, also, too, not onlybut also, as we