國標(biāo)本12冊蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元試卷

1、.國標(biāo)本12冊蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元試卷班級_ 姓名_ 成績_一、填空題。1. 15分鐘是1小時的 ；250千克是4噸的 。2. 34 噸 千克； 15 平方米 平方分米。3. 甲數(shù)是乙數(shù)的 ，乙數(shù)與甲數(shù)的比是 ,乙數(shù)比甲數(shù)多 %。4. 一個數(shù)的 比它的 少5，這個數(shù)是 。5. 要加工500個零件，完工后經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有4個不合格，合格率是 。6. 小明在學(xué)?！吧賰恒y行里存了500元，月利率是0.25%，他存了一個學(xué)期按五個月計算，到期時可得到本息共 元。7. 8:32= ÷8= = % 成 。8. 一項(xiàng)工程，甲隊單獨(dú)做10天完成，乙隊單獨(dú)做15天完成。假設(shè)甲、乙兩隊合作， 天

2、可完成這項(xiàng)工程的56 。9. 一個周長是12.56分米的圓，它的直徑是 ，面積是 。10. 假如把35的前項(xiàng)加上6，那么要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)加上 或乘 。二、判斷題，對的在括號里打，錯的打×。1、半圓的周長等于圓周長的一半。 2、一堆煤重80%噸。 3、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比1大。 4、圓周率是圓的周長和直徑的比的比值。 5、把5克糖放入50克水中，鹽與鹽水的比是1:11。 三、計算題。1.直接寫出得數(shù)。2計算下面各題，能簡便計算的要簡便計算。25 ×611 511 × 25÷ 38 116 3.解方程。4、化簡下面各比。21:35 0.36:0.25、求下

3、面各圓的周長和面積。1. r =2分米 2. d=5厘米四、解答有關(guān)問題，并按要求完成統(tǒng)計圖。某鄉(xiāng)退耕造林。2019年造林120公頃，2019年造林面積比2019年增加10%，比2019年造林面積少 ；方案2019造林面積再比2019年增加 。請計算出20192019年各年的造林面積，并制成折線統(tǒng)計圖。某 鄉(xiāng) 退 耕 造 林 情 況 統(tǒng) 計 圖2019年2019年單位：公頃 _年_月六、應(yīng)用題。1. 某作家寫了一篇小說，共得稿費(fèi)3000元，按規(guī)定個人一次性收入超過800元的部分應(yīng)按20%交納個人所得稅，這次收入中他應(yīng)交稅多少元？2. 某工程隊修了一條長3200米的公路，已經(jīng)修了37.5%，還剩

4、多少米沒有修？3. 宏光機(jī)床廠第一消費(fèi)車間共有職工350人， 其中男、女職工人數(shù)的比是52。男職工有多少人？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。4. 李家村去年每公頃農(nóng)田產(chǎn)水稻2.07噸，比前年增產(chǎn)一成五，前年每公頃產(chǎn)水稻多少噸？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展

5、的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的