小學六年級語文知識點總結

1、小學六年級語文知識點總結在小學語文階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說(寫)得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。下面是由筆者為大家整理的小學六年級語文知識點總結，希望大家可以幫助到大家!小學六年級語文知識點總結(一)一、句子的構成句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標志。例如：錢學

2、森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。二、句式有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調某種事物;有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要;有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。例1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎?(把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。)例2、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。(把第三者的轉述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。(把兩句合并成一句使語句更簡潔。)例4、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成

3、被字句，適應語言環(huán)境的需要。另外還有幾種特殊的句式：有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞;如：王老師推開門走進教室。有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。三、修飾句子在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：比喻。俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。夸張。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。擬人。

4、借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。排比。用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關的內容，借以增強語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。對偶。對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。四、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：成份殘缺。即句子不完整。如：讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢?沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。搭配

5、不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完(還有少量沒做)，要么是全部做完(一點兒都沒有剩下)。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。不合邏輯。如：商店的貨

6、架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把水果刪去。詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為他一次又一次完成了艱巨任務。形容不當。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。小學六年級語文知識點總結(二)一、重點課文可能涉及到的考點1、作者2、文章標題及含義3、文中重點問題4、蘊含的哲理(中心思想)5、寫作方法(包括文體)6、評價主要人物7、文章情節(jié)二、六年級上冊課文重點內容(一)第一單元重點課文：山中訪友草蟲的村落山中訪友1、作者：李漢榮2、標

7、題含義：山中訪友 運用擬人手法;訪，拜訪;友：指山中的一切自然界的朋友。3、重點問題：(1)說說作者在山中都拜訪了哪些朋友，想一想課文為什么以山中訪友為題。答：作者拜訪的朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以山中訪友為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?答：作者把老橋比喻為一位德高望重的老人，站是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美

8、和敬佩。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答：擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。4、中心思想：作者與山中朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的無限熱愛。5、寫作方法：構思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山中朋友的那份深厚感情。草蟲的村落1、作者：郭楓2、標題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。村落：森林邊緣的小丘。3、重點問題(1)想一想隨著作者的目光，你在草蟲的村落看到些什么。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的村民們、花色斑斕的小圓蟲、

9、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的村民們、氣象觀測者、建筑工程師。(2)填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了(一位游俠 ) ;看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象(成南國的少女 ) ;看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象(成音樂家 ) ;看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象(成從遠方歸來的勞動者 )4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。5、寫作方法：這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的(想象) ，運用(擬人、比喻)等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。小學六年級語文

10、知識點總結(三)字詞積累第一單元詞語盤點清qn爽shun吟yín誦sîn 唱chàn和hâ 瀑pù布bù 陡du峭qiào 挺tn拔bá 身shn軀q 精jn致zhì 蘊yùn含hán 奧ào秘mì 俠_iá客kâ 靜jìn謐mì 追zhu隨suí小_io巷_iàn俏qiào麗lì 烘hn烤ko 音yn韻y&u

11、grave;n 演yn奏zîu 探tàn索su 勤qín勉min 漫màn游yïu 親qn吻wn 德dã高o望wàn重zhîn 津jn津jn樂lâ道dào 別biã有yu深shn意yì 左zu沖chn右yîu撞zhuàn意yì味wâi深shn長zhn 龐pán然rán大dà物wù 行_ín色sâ匆cn匆cn

12、 神shãn奇qí 優(yōu)yu雅y 辨biàn認rân 清qn新_n 歡hun悅yuâ 清qn脆cuì 凝nín聚jù 惡â作zuî劇jù奇qí妙miào無wú比b不bù拘j一yì格ã年nián過uî花hu甲ji日積月累1、 落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍) 2、 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。(張維屏) 3、 今夜偏知春氣暖，蟲聲新

13、透綠窗紗。(劉方平) 4、 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白) 5、 臥看滿天云不動，不知云與我俱東。(陳與義) 6、 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(元稹) 第二單元詞語盤點杰jiã出ch修_i筑zhù設shâ計jì施sh工n阻z撓náo控kîn制zhì轟hn動dîn艱jin巨jù毅yì然rán鏟chn平pín勉min勵lì惡â劣liâ泥ní漿jin岔chà道

14、dào真zhn摯zhì避bì免min朦mãn朧lïn凄q涼lián引yn用yîn強qián烈liâ居j庸yn關un懸_uán崖yá峭qiào壁bì狂kuán風fn怒nù號háo惹r人rãn譏j笑_iào寢qn不bù安n席_í思s潮cháo起q伏fú可k見jiàn一yì斑b

15、n勘kn測câ調tiáo節(jié)jiã沉chãn悶mân分fn享_in撫f養(yǎng)yn春chn節(jié)jiã熱râ烈liâ剛n勁jìn領ln略luâ復fù蘇s先_in驅q迷mí戀liàn裝zhun點din驚jn嘆tàn碧bì空kn如rú洗_波b濤to起q伏fú水shu落luî石shí出ch百bi折zhã不bù回huí牙y

16、á牙yá學_uã語y日積月累我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。(周恩來)我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。(_) 唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步。(魯迅)我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。(巴金) 第三單元舒sh適shì擱板bn勉min強qián抱bào怨yuàn傾qn聽tn掀_in起q魁kuí梧wú撕s破pî倒do霉mãi嚴yán肅sù憂yu慮l神shãn圣shân悠yu悠yu莊zhun重zhîn儀yí式shì抱bào歉qiàn溜li走zu介jiâ意yì追zhu問wân荒hun唐tán聲shn望wàn割舍sh濕sh淋lín淋lín心_n驚jn肉rîu跳tiào自zì言yán自zì語y自zì作zuî自zì受shîu