中考計算機信息操作題操作步驟

1、Word筆記1、頁面大小及頁邊距：“文件“頁面設置，頁邊距下設置上下左右邊距，紙型下選擇紙張的大小。2、標題的居中，文字的字體、字號、顏色：在“格式工具欄里按相應的按鈕。文字的底紋 (如紅底黃色)：選擇“格式“邊框和底紋“底紋選擇相應顏色即可。3、段落設置：.首行縮進：選擇“格式點右鍵“段落“特殊格式中的首行縮進：2字符即可.段前或段后間距：“格式點右鍵“段落。選擇如段前間距:0.5行.行間距：“格式點右鍵“段落，選擇行距，如固定值：18磅。4、分欄分隔線的插入：選擇“格式“分欄，選擇分欄數(shù)：如兩欄；如需要加分隔線那么在分隔線選項前打勾。5、文字的查找和替換：“編輯“替換，輸入查找內(nèi)容及替換內(nèi)

2、容“全部替換，如果是具體段落范圍內(nèi)查找，那么要先選中要求的段落，然后做如上操作。6、頁眉和頁腳：選擇“視圖“頁眉和頁腳，輸入文字即可,頁腳在頁眉選中狀態(tài)下.鼠標向下滾動到頁末尾處可見。點“關閉退出。7、插入文本框，“插入“文本框輸入文字, 文本框大小和邊框底紋的設置：雙擊文本框的邊框，彈出文本框格式窗口，“顏色和線條選項卡中設置填充和線條顏色；“大小選項卡中設置文本框的高度和寬度8、剪貼畫及圖片：“插入“圖片“剪貼畫來自文件選擇剪貼畫的類別。雙擊剪貼畫，翻開圖片格式窗口，進行圖片大小和版式四周型用的較多的設置。插入文件中的圖片操作同上。9、藝術字：選擇“插入“圖片“藝術字，選擇藝術字的樣式如幾

3、行幾列，輸入文字，設置藝術字字體和字號。11、插入自選圖形：如矩形，從繪圖工具欄中找到“柜形圖標，在編輯窗口畫出柜形，雙擊柜形，彈出“自選圖形格式窗口。在“大小選項卡下設置高度和寬度，顏色和線條選項卡下，設置線條及填充顏色。表格設置12、1表格的單元格對齊方式“中部居中：選中表格中的內(nèi)容，右擊選擇單元格對齊方式中部居中2表格中單元格底紋的設置，選中單元格，“插入“邊框和底紋，設置底紋顏色。行和列的底紋設置方法同上3表格中的文字居中方式。單項選擇表中的文字，使其居中不選多余回車。不要選中整個表格讓文字居中，這樣操作不得分。4表格的邊框色、粗細內(nèi)邊框和外邊框，選項中整個表格。從左側選擇“方框或者全

4、部，選好外邊框的線條顏色和粗細。內(nèi)框線用“自定義選項選擇好顏色后在右邊的預覽窗口點擊就可以了。5底紋的設置整個表格及行和列的底紋設置，選擇要加底紋的區(qū)域，選擇“插入“邊框和底紋“底紋選項，選擇顏色。Excel筆記1、標題單元格的合并居中。如A1：A8，選中單元格區(qū)域，單擊格式工具欄上的“合并及居中按鈕。2、單元格文字水平、垂直均居中：選定指定單元格，點右鍵“設置單元格格式“對齊標簽下“水平對齊居中；“垂直對齊也選“居中2、設置所有行的行高為20磅：選中整個表格，在某行(或要求行)的行號上直接右擊,選擇行高進行設置。列寬為最適合的列寬：選擇表格，“格式“列“最適合的列寬3、單元格的底紋：選中單元

5、格，單擊格式工具欄上的“填充顔色按鈕，選擇要求的底紋色即可。4、圖表步驟，1選擇數(shù)據(jù)區(qū)域即數(shù)據(jù)源，如B2:B10，I2:J10，不連續(xù)的區(qū)域用ctrl選??；2“插入“圖表，選擇圖表類型，折線圖、數(shù)據(jù)點折線圖、簇狀柱形圖、三維簇狀柱形圖，3系列為自動生成；默認4輸入圖表的標題、分類軸標題如姓名、數(shù)值軸標題如分數(shù)。5將圖表作為對象插入到當前工作表中默認圖表標題的格式，右擊“圖表標題。翻開圖表標題格式窗口，在標簽“字體中設置字體及字號5、常用函數(shù)：“Sum：求和函數(shù)；“Average：平均數(shù)；“Max：最大值。PowerPoint筆記1、幻燈片的插入： 選擇“插入“新幻燈片，選擇“空白 。2、預設背

6、景效果：“格式或右鍵“背景“填充效果過渡預設薄霧濃云。3、自定義動畫：選擇“幻燈片放映“自定義動畫。4、幻燈片的切換：選擇“幻燈片放映“幻燈片切換。5、應用設計模板：選擇“格式“應用設計模板6、動作按鈕第一張：選擇“幻燈片放映“動作按扭選擇“小房子樣式的圖標再在工作區(qū)域畫出按鈕。7、超級鏈接右鍵點對象動作設置超級鏈接到在下拉三角中選擇“幻燈片選中要鏈接的幻燈片。右鍵點對象超級鏈接“本文檔中的位置選中要鏈接的幻燈片點擊“幻燈片標題前面的+號展開。FrontPage筆記網(wǎng)頁標題：“右鍵“網(wǎng)頁屬性標題處輸入。網(wǎng)頁背景：“格式“背景“背景圖片“瀏覽找到所用圖片。插入圖片：“插入“圖片“來自文件插入水平

7、線：“插入“水平線設置水平線顏色：雙擊水平線選擇相應顏色。插入滾動字幕：“插入“組件“字幕插入表格：“表格“插入“表格設置表格邊框粗細：“右鍵“表格屬性“邊框粗細設置超鏈接：選擇文字或圖片“右鍵超鏈接。1如果是網(wǎng)址，直接在URL處輸入；必須保存 :/2如果是Email郵箱地址，點擊“小信封按鈕后輸入；3如果是網(wǎng)頁文件，在列表中選擇相應網(wǎng)頁文件即可。下面是贈送的團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術-“綜合是因為管理涉及根本原理、自我認知、智慧和領導力；“藝術是因為管理是實踐和應用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒有任何沖動

8、人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并鼓勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務，而鼓勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知而在于“行；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。8、管理者的最根本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將適宜的人請上車，不適宜的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝

9、通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，那么亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承當責任，而不是“權力。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產(chǎn)生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)標準出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就

10、的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術及素質(zhì)較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，但凡創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過

11、。企業(yè)不能跳躍，就一定是循著一個規(guī)律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里外表上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不

12、師，故道益離。-柳宗元7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9、時機對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可疑心美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否那么一

13、瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰假設是有一剎那的害怕，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克26、但凡教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地開展。-羅素27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進步那么國進步。-梁啟超29、

14、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學問勤中得。學然后知缺乏。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。10、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。13、成功艱苦勞動正確方法少說空話。14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。19、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“