辯論賽心得體會辯論賽心得體會優(yōu)秀范文

1、辯論賽心得體會辯論賽心得體會優(yōu)秀范文【 篇一】最重要的心得確實(shí)能冷翻一片，因?yàn)樗沁x手是人，評委，也是人。也許你很無語，但是如果你有智商，再細(xì)細(xì)咀嚼，你發(fā)現(xiàn)如果這不是心得那就沒天理了。辯論賽的目的姑且不論，當(dāng)然能贏最好，那么決定贏家的評委自然是重中之重。但問題是，他們只是人。不管是老師也好，學(xué)生也罷，是人，就有自己的偏好。做了很多場評委，和許多其他評委也交流過，發(fā)現(xiàn)有些評委很在乎禮儀，比如說發(fā)言的時(shí)候椅子拖地又或者是發(fā)言的時(shí)候手里拿著筆，搖搖晃晃肯定是不行的，甚至發(fā)言人眼神是否看評委對某些人來說也是很重要的。還有些評委很注重團(tuán)隊(duì)配合。特別是在自由辯的時(shí)候，如果某個(gè)人發(fā)言次數(shù)太多或太少，在配合上

2、會被減很多分。一般來說，3 個(gè)評委投票多數(shù)決定贏者。分?jǐn)?shù)什么的其實(shí)不重要，因?yàn)樵u委幾乎不可能一邊聽著內(nèi)容一邊看著表現(xiàn)一邊心理分析還要顧及到分?jǐn)?shù)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，評委由于多重事物需要注意，所以很可能評判的時(shí)候角度是比較狹小的，那么選手在比賽時(shí)就需要嚴(yán)格要求自己的行為。評委除了關(guān)注角度不一樣，想法更是常常不一樣。比如對某個(gè)選手，我覺得反應(yīng)很快，不錯(cuò)，但是也有評委覺得她太獨(dú)，又或者是沒答到點(diǎn)上覺得不行。又比如某個(gè)觀點(diǎn)某個(gè)評委點(diǎn)評如何如何，但我和另一個(gè)覺得他說的完全不對，因?yàn)樗雎粤肆硪环N可能，但說卻說的頭頭是道。評委的個(gè)性化差異使得大學(xué)生的一般層面的辯論賽勝負(fù)有相當(dāng)?shù)呐既恍?，所以輸了也別氣餒，重在

3、參與。我覺得那種思辨的氛圍感覺到智力的延伸非常爽。但是無論如何，事后找評委要說法是絕對不行的。我是有遇到過的，我覺得我們?nèi)齻€(gè)首先沒有偏袒的問題，就好像足球，哪怕球進(jìn)了裁判說沒進(jìn)，那也是沒進(jìn)。我自己還好，別的評委當(dāng)時(shí)就開始bs 人品了。大學(xué)辯論賽水平不夠的話，常見的兩種可能：一種是很羞澀，很沉悶，另一種是慷慨激昂，但是評委仍然覺得索然無味。索然無味的原因就是雙方一直自說自話，全然不顧對方。我對辯論的理解就是道理與形式。形式是指禮儀與技巧，道理則是如攻城拔寨一般，每一個(gè)立論點(diǎn)都是一個(gè)攻防據(jù)點(diǎn)，雙方應(yīng)該圍繞這個(gè)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行激烈交鋒。當(dāng)然，有些據(jù)點(diǎn)是沒戰(zhàn)略價(jià)值的，而有一些則是兵家必爭。攻防也有區(qū)別，大多數(shù)

4、人是淺嘗輒止，哪怕是己方有道理，敵方已經(jīng)退卻了，卻缺乏追擊的能力，只能鳴金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，對某一論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，另一方面是不夠堅(jiān)持，很容易被對方牽入另外一個(gè)話題甚至最后不敗而敗。除了據(jù)點(diǎn)，還有基地，一辯稿就是基地。很多評委只要在一辯稿中沒寫而攻辯自由辯出現(xiàn)的其他的觀點(diǎn)，一概一擼到底。一辯稿應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)整場比賽核心中的核心，應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)思想的結(jié)晶。我覺得深層分析能力是辯論的靈魂。比如大學(xué)生成才是外部機(jī)遇更多還是自身努力更多?一個(gè)說是成才是指符合職位，給社會做貢獻(xiàn)，另一個(gè)是說成才是指人才加機(jī)遇。我的看法是，我原來是個(gè)平庸的人，然后我逐漸的提高了我的能力，哪怕我沒有給社會做貢

5、獻(xiàn)，或者是沒有遇到機(jī)遇，但我仍然算是成才了。在這個(gè)問題上我覺得雙方思考都出現(xiàn)了方向性的偏差，但人才加機(jī)遇那方更大一些。我看到這個(gè)辯題，首先我不會去管什么外部機(jī)遇還是自身努力，這些全部都是次要的，因?yàn)橹攸c(diǎn)在于：成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我的理解是具有能力，但為社會做貢獻(xiàn)也算是成才，因?yàn)閺墓胖两?，中國評價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)便是才能和道德。然后是怎樣才能成才?內(nèi)部自己如何，外部機(jī)遇、或者說環(huán)境如何。換句話說，就是有哪些因素影響了人的成才。有這么一個(gè)例子，比如我很懶，我覺得我克服不了我的惰性，于是我找了一個(gè)相對嚴(yán)苛的環(huán)境，通過這個(gè)環(huán)境反過來來改變我，提高我，使我成才。不過這很難說，因?yàn)槿绻f是重點(diǎn)大學(xué)之類的更好的環(huán)境

6、，離不開自身的努力。但是同樣的，要進(jìn)去除了自己的努力，還需要一定的機(jī)遇，具體就看雙方怎么辯論了，這就是中立據(jù)點(diǎn)需要雙方各自爭奪。如果提到機(jī)遇，這里會有個(gè)普遍性和特殊性的問題，我個(gè)人看法是用環(huán)境這個(gè)詞來規(guī)避它，因?yàn)闄C(jī)遇的某種特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要說既然不知道，那就完全無法獲得，那又是不對的?？梢钥隙ǖ模瑱C(jī)遇是不可控的，努力是可控的，在概率上來 說我個(gè)人認(rèn)為努力更普遍些，但這只是我的個(gè)人感覺，缺乏數(shù)據(jù)、 事實(shí)佐證。這種想當(dāng)然是在辯論中需要克服的。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)辯題有點(diǎn)忘，究竟重點(diǎn)是概率上數(shù)量上誰更多還是 程度上誰更重要。不過這不要緊，因?yàn)槲矣X得首先不要狹隘的抱著 某一觀點(diǎn)，最好能對辯

7、題有一個(gè)全面、深入的分析，正反兩方都思 考一下，然后再歸類。對個(gè)人來說，思維流暢和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是金科玉律。但是辯論是團(tuán) 體合作，特別是怎樣群策群力完善一辯稿并使一辯稿深入人心將是 每個(gè)辯論隊(duì)的重中之重。至于臨場反應(yīng)什么的，我覺得這個(gè)不是靠 教，更多的是自己的一種天賦也好，經(jīng)驗(yàn)也好。從這個(gè)角度看，內(nèi) 部因素除了努力，還有天賦之類的，但是也可以說成是機(jī)遇。不過 這種思維跳躍體現(xiàn)了兩種能力：一種是建立在邏輯分析基礎(chǔ)上的關(guān) 聯(lián)能力，一種是時(shí)刻反思的變態(tài)關(guān)注?！?篇二】這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。之前 從未參加過什么大的比賽，更別說被稱為高智力游戲的辯論賽了， 所以心中有那么一絲的緊張

8、，同時(shí)也有些興奮。同時(shí)也很榮幸有機(jī) 會參加辯論賽，去鍛煉自己，展現(xiàn)自我。比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分 的準(zhǔn)備。針對辯題我方進(jìn)行了兩次小組辯題討論。期間大家互相交 流各自的看法，提出了不少對付對手的招數(shù)，同時(shí)也站到對方的角 度去揣摩他們的出招思路。賽時(shí)對手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣， 但遺憾的是我方賽前只是做了簡單的構(gòu)思，受時(shí)間的局限沒能作深 入的分析。在反駁對方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。而且也沒有進(jìn)行 模擬辯論。大家因?yàn)槎际堑谝淮螀⒓愚q論賽，多少還是有些緊張， 有點(diǎn)放不開。和隊(duì)友之間的配合也不是很默契。這場比賽總的來說組織的很成功。但比賽的水平不是很高。當(dāng) 然，畢竟大家

9、都是第一次，而且都是業(yè)余的，之前都沒訓(xùn)練過，比 賽的水平不是很高是可以理解的。整場比賽大家沒能把作為一個(gè)辯 手應(yīng)具有的那種殺氣 表現(xiàn)出來。而且大家的話語很和氣，很綿，不 夠鋒利，缺乏攻擊力。最重要的是沒突出辯問來。自由辯論階段，正反雙方都出現(xiàn)了一方還在發(fā)言，另一方貿(mào)然 打斷進(jìn)行辯論的現(xiàn)象，所以有必要讓大家進(jìn)一步深入了解比賽的規(guī) 則和相關(guān)細(xì)則。賽前雖說做了準(zhǔn)備，但正是開始后，我總覺得準(zhǔn)備的材料還不是很充分，也不夠新穎，而且缺乏對材料的有效組織、加工。運(yùn)用材料也缺乏技巧，思維不夠開闊，缺少一些辯論技巧的使用，另外知識儲備也不夠，整場比賽自己的發(fā)言較少，語言攻擊力不強(qiáng)，語言不夠老練。知識的廣度和深度

10、都達(dá)不到辯論的要求。我需要加強(qiáng)知識的積累，拓寬視野，提高自己的思辨能力以及加強(qiáng)辯手技能的修養(yǎng)。從這次的比賽中我收獲很多。大家獨(dú)到的見解和敏捷的思維以及處理問題的精妙方法，讓我感受很深，汲取到不少知識的養(yǎng)分。同時(shí)我也感受到團(tuán)隊(duì)的力量：如果每個(gè)人是一滴水，匯集到一起，組成了廣闊的大海?！?另外提一些建議：】1 請有關(guān)專業(yè)人士做辯論講座（有關(guān)辯論技巧和方法）。請專業(yè)老師或辯手對大家進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)2 找專業(yè)老師作為社團(tuán)的辯論技術(shù)顧問定期組織大家一起觀看經(jīng)典的辯論賽和辯論講座的視頻3 建議管理層的謀士在開會前把會議主干內(nèi)容提前整理到工作本上，以便我們的回憶能高效的進(jìn)行。4 協(xié)會內(nèi)部多交流（少而精）5 將

11、比賽持續(xù)下去，讓更多的人參與到其中。協(xié)會內(nèi)部多交流（少而精 ）6 開放視野，和外部世界多交流，尋求制度和技術(shù)上的支持。和其他高校的演講與口才社團(tuán)建立合作互助的戰(zhàn)略合作關(guān)系。拿別人的優(yōu)點(diǎn)為我所用7 選擇辯題時(shí)要充分考慮辯題的可辨性和邏輯性8 注重加強(qiáng)大家的知識儲備，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。9 管理層要定位好自己的心態(tài)，不能只滿足于是自己活動組織能力的提高，也要在口才上有所收獲。知識儲備是前提，辯論技巧是方法，比賽是手段，收獲成長是目的。希望管理層能合理的把握好這之間的關(guān)系。同時(shí)希望在不久的將來能看到大家收獲成功是的那份笑容?！?篇三】我們學(xué)校的英語藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了五屆，每一屆都有亮點(diǎn)，而這一屆的亮點(diǎn)就是我

12、們的英語辯論賽。一開始馬主任有這個(gè)大膽設(shè)想的時(shí)候，大家的熱情并不高，都覺得這件事有難度。我們覺得即使是用中文組織一場辯論賽都很難，更何況是用英文呢?! 但是馬主任給了我們很大的鼓舞，讓我們相信學(xué)生，更要相信自己。于是我們抱著非常忐忑的心情開始了這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性又有意義的活動。從選題開始，大家就開始了激烈的討論，題目的設(shè)置不能太難但又要有思維含量。經(jīng)過反復(fù)的爭論我們確定了符合學(xué)生實(shí)際又有討論意義的話題，如：網(wǎng)絡(luò)對孩子們的成長是否有利?學(xué)生未來的求學(xué)趨勢是在國內(nèi)更普遍還是去國外更普遍?等等。選題確定以后，各班老師就開始和孩子們一起為選題搜集資料，在班內(nèi)進(jìn)行小規(guī)模的辯論賽。為了不影響正常上課，活動都是

13、在課活時(shí)間進(jìn)行。學(xué)生放學(xué)以后，老師們還要在辦公室內(nèi)繼續(xù)看材料，查單詞，整理、修改學(xué)生使用的材料，匯報(bào)討論各班的進(jìn)展情況。談?wù)摰阶约喊鄬W(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，大家都又自豪又興奮，漸漸地越來越有信心做好這件事。萬事具備，只欠主持人。這對老師來說又是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。老師們都或謙虛或沒自信地不愿意接受這個(gè)任務(wù)。馬主任說那就選個(gè)年輕人歷練歷練。于是就選了辦公室年紀(jì)最小的我。起初接到任務(wù)的我既害怕又激動。害怕是因?yàn)閷ψ约旱目谡Z沒有自信，激動是因?yàn)橛X得這實(shí)在是鍛煉自己的一次好機(jī)會。并且和孩子們在一起感受他們的青春飛揚(yáng)讓我對這次活動又充滿了憧憬。于是我就接受了這項(xiàng)任務(wù)?？墒俏覜]有這方面的經(jīng)驗(yàn)啊，一切都得從頭開始學(xué)起

14、。于是我開始看視頻，學(xué)習(xí)模仿作為一名主持人的儀表儀態(tài)。辯論賽馬上就要進(jìn)行了，語言是關(guān)鍵啊! 如何使用地道的英語主持這場比賽，如何組織宣布比賽流程，如何銜接各個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，如何現(xiàn)場和選手們互動，如何處理比賽過程當(dāng)中的突發(fā)事件，這都需要我翻閱大量的有關(guān)英語辯論賽的書籍，找到跟我們選題相關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記憶，思考。最終我們的比賽成功舉行?；乜醋约旱囊曨l，還是有些許的遺憾，比如如果自己有足夠的自信能完全脫稿就更好了! 和學(xué)生的互動再多一些就更好了! 時(shí)間卡得再準(zhǔn)確一些就更好了! 經(jīng)歷這次的活動真是覺得身為老師，真的很想把自己變成一個(gè)超人!也許這是一個(gè)夢想，或者說是一種幻想，但是相信在我們的不斷努力

15、不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新下，我們一定會讓自己的教學(xué)乃至人生越來越豐富!【 篇四】創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化示范機(jī)務(wù)段,先形成習(xí)慣,再建立標(biāo)準(zhǔn)，還是先建立標(biāo)準(zhǔn)，再形成習(xí)慣。的辯論賽對我來說絕對是一次可貴的機(jī)會，一次展現(xiàn)我自己，鍛煉我自己，磨練我自己的一次再好不過的機(jī)會了。從得知辯論的時(shí)候我們的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)井然有序的開始了。活動就是我們提升自己的一個(gè)階梯，而這次活動雖然說其中部分是我們自己準(zhǔn)備的，但要是提到最重要的那一部分還全部是我們車間的功勞。在我看來，活動最重要的不是那舞臺上的那段看似華麗的時(shí)間，真正重要的是臺下準(zhǔn)備的時(shí)間，因?yàn)檫@段時(shí)間我收獲的是真正可以讓我永生受益的東西。當(dāng)是我段李德貴書記給我頒獎(jiǎng)的時(shí)候我心中充斥

16、的就是喜悅、滿足。我也總算有了現(xiàn)在這么一天，站在一個(gè)不錯(cuò)的平臺上，而且還有了不錯(cuò)的發(fā)揮，我一直期盼著這樣的一天，而且我想我會向著我的下一個(gè)且更高目標(biāo)前進(jìn)。【 篇五】緊張而又精彩的辯論賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在還總感覺意猶未盡，回顧整個(gè)比賽過程，經(jīng)過幾場比賽，我們都收獲了很多。在辯論賽的賽場中，輸、贏僅僅是一種形式，雙方選手更看重的是比賽過程，在雙方辯手的唇槍舌劍中，在激烈的思維碰撞下，是大家對辯題都有了更深層次的了解，并且豐富了大家的知識面，這樣的辯論賽中，正反雙方的都是勝利者。作為一個(gè)大學(xué)生，這種比賽無題是一種挑戰(zhàn)，但是與此同時(shí)，也給我?guī)砹艘粋€(gè)非常好的鍛煉機(jī)會，幾坷比賽一路走來，我們雖然花費(fèi)了大量的

17、時(shí)間，但是樂在其中。首先，在辯論賽的前期準(zhǔn)備的過程中，我們在得知辯題之后大家都去開個(gè)小會，及時(shí)分析辯題，尋找切入點(diǎn)，回去之后大家都努力查找相關(guān)資料、數(shù)據(jù)，分析近期新聞熱點(diǎn)，千方百計(jì)尋找有利的論據(jù)，思考犀利攻辯問題雖然大家功課、班級、部門的事情有很多，但是大家依舊全身心投入，為的是在辯論賽中可以賽出水平。其次，在這次辯論賽中，我以為心態(tài)也很重要，在辯論賽的過程中緊張，可能大多數(shù)人都會出現(xiàn)這種情況，但是我們在比賽之前都互相加油鼓勁，積極排除各種可能出現(xiàn)的問題，我們相信我們是最棒的，所以在比賽中我們都表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定，并且還有壓倒全場的氣勢。我們用自信和微笑，將這份無形的壓力巧妙的轉(zhuǎn)交給了對方，這也是

18、我們?nèi)俚年P(guān)鍵因素。再次，細(xì)節(jié)方面，我們這次辯論賽有失有得，在著裝方面，我們在幾場比賽中都做到了統(tǒng)一服裝，這一點(diǎn)評委給予肯定，但是在規(guī)則和動作上我們做的不夠好，這是我們沒能走到最后的重要影響因素，在第一次比賽的過程中，我們雖然做了充分的準(zhǔn)備，但是由于我們錯(cuò)誤的理解了規(guī)則，導(dǎo)致攻辯環(huán)節(jié)出現(xiàn)了點(diǎn)問題，但是最后我們還是靠兩位辯手的靈活應(yīng)變，化解了危機(jī)，并且最終取得第一場比賽的勝利。但在動作方面是我們本次辯論賽中最大的失誤，最后二場比賽，我們攬了一名辯手，但是我們沒有事先明確告訴他動作需要注意的地方，導(dǎo)致我們最關(guān)鍵的一場比賽失利，在以后的學(xué)習(xí)工作中一定要抓住細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。最后，團(tuán)隊(duì)精神，在這次比

19、賽中，我們隊(duì)的四名成員，從不抱怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，我們一起準(zhǔn)備，一起討論，一起玩笑，其中擁有的酸甜苦辣只有我們自己可以體會。雖然我們沒有取得最后的勝利，但是我們懂得：失敗有時(shí)比成功更重要。我們已經(jīng)盡力了，我們給大家?guī)砹艘粓鼍实霓q論，我們是最棒的!【 篇六】今天舉行了別開生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭鋒相對又充滿歡樂。每組成員都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，你來我往中為我們呈現(xiàn)了一場場精彩的辯論賽。我們作為第一組首先上場，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地，懷著激動又緊張的心情，我們開始了辯論。作為反方，我們的辯題是網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)，我是三辯，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時(shí)候，由于是第一個(gè)，我以為不能對著資料讀，所以回答的時(shí)候一