電容的串并聯(lián)教案

1、體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式之專業(yè)理論課第課時(shí)總笫個(gè)導(dǎo)學(xué)案課題：電容器的連接（串聯(lián)） 日 月年授課時(shí)間：主備人:任課教師:內(nèi)容 簡(jiǎn)析電容器是電工和電子技術(shù)中基本元器件只以，它的用途非常廣泛，如在電力系統(tǒng)中， 利用它可以提高系統(tǒng)的功率因數(shù)：在電子計(jì)時(shí)中，利用它可以起到濾波、耦合、調(diào) 諧、旁路和選頻等作用。聯(lián)了解電容器申教學(xué) 三維目 標(biāo)知識(shí)與技能：知道電容器串聯(lián)的特點(diǎn)。過程與方法：串聯(lián)的特點(diǎn)解題。會(huì)利用電容器情感 態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)電路知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài) 度和勇于探索的科學(xué)精神。 的連接方式。簡(jiǎn)紹電容器串聯(lián)連接的特點(diǎn)。教學(xué) 重點(diǎn)電容器串聯(lián)的特點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)串聯(lián)的特點(diǎn)解題。利用電

2、容錯(cuò)教法 學(xué)法自主探究、小組合作、多媒體輔助教學(xué) 準(zhǔn)備1.根據(jù)學(xué)生層次分成若干小組，各組指派一名組長(zhǎng)2.各組課前上網(wǎng)找相關(guān)電容的 資料。3.制作多媒體教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器具教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)情境 創(chuàng)設(shè)情 感體驗(yàn)設(shè)問：我們已經(jīng)知道了電阻可 以串聯(lián)，那么電容器能不能串聯(lián) 使用呢？學(xué)生自由回答在師生的問答中 引出新問題一電 容器的串聯(lián)連 接。.任務(wù)一:電容器的串聯(lián) 把幾個(gè)電容器首尾相接連成一1.聯(lián)容器串知道電 展示電容器串個(gè)無(wú)分支的電路稱為電容器的串的定義。聯(lián)連接的電路圖。聯(lián), 如圖所示。+q-q n +q_q THHI- +1/1+乜一 +6一+，串聯(lián)時(shí)每個(gè)

3、極板上的電荷量都聯(lián)容器串知道電推一起和學(xué)生q。是任務(wù)路電聯(lián)容器串導(dǎo)電電荷三電壓、中容量、系關(guān)的幾個(gè)電路中引領(lǐng)C設(shè)每個(gè) 電容器的電容分別為者之間的關(guān)系。1式。探究，電壓分別為、32321體驗(yàn) 則 qqq ?, U, U?U 312CCC 312等于各個(gè)電容器上的電壓總 電壓 之和，所以 111 ?(q-)-U?UU?U 312CCC321 C ,為(等效電容)2. 設(shè)串聯(lián)總 電容UUq則由，可得TKUCCCC3”即：串聯(lián)電容器總電容的倒數(shù)等 申 紹簡(jiǎn)電器容于各電容器電容的倒數(shù)之和。器聯(lián)電容知道串聯(lián)的作用。.串聯(lián)的作用：增大耐壓，但3的作用及使用注意事電容減小。項(xiàng)。電容值不等的電容器串聯(lián)使用每個(gè)電

4、容上分配的電壓與其電容時(shí)， 成反比。應(yīng)用電容器的特性解題任 務(wù)二 CCCC=1如圖中，二【例。321 ,F,額定工作電壓為50 V二 200，求這組串聯(lián)電二120 V電源 電壓，容器的等效電容是多大？每只 電容器兩端的電壓是多大？在此電 壓卜工作是否安全？：二只電容串 聯(lián)后的等效電容解為C200 F.6667 02033每只電容器上所帶的電何量 為qsnoigcr例.什必中加每只電容上的 電壓為 3：10，q8 r40UU?U3216：C 10-200 電 容器上的電壓小于它的額定電壓,因 此電容在這種情況卜JL作是安全 的。掌握電容器串聯(lián)連接的解題方法，會(huì)獨(dú)立解題。及題方法注意解解題 注意事

5、項(xiàng)?？吉?dú)立思學(xué)生先分析電路，幫助 學(xué)生掌握 解題方法。的提題 解時(shí)出注意事項(xiàng)。立獨(dú)導(dǎo)學(xué)生引GTl-+4一Th+a-t=30()V+ 一思考。小再相互檢查，完成，】現(xiàn)有兩只電容器，其中例2【組討論。 C,額F二2 一只電容器的電容為。1另一只電容器，160 V定工作電壓為給出正確答案，小組討論檢查，改正C額定工作電壓的電容為F= 10。，2錯(cuò)誤。若將這兩個(gè)電容器串聯(lián)起250 V為，的直流電源上，如300來(lái)，接在V問每只電容器上的電壓圖4-4所示，是多少？這樣使用是否安全？：兩只電容器串聯(lián)后的等效電解容為CC 102? 2iF71rc-.10cc?2 21 各電容的電容量為 46-C5rl0106

6、71cu-qq300 21 各電容器上的電壓為4-ql05- iVu?250-16C102itqlO5c 2Vru?5026-cl040 2 C,的額定電壓是由于電容器160 V 1,而實(shí)際加在它上面的電壓是250 V遠(yuǎn)大于它的額定電壓，所以電容器*被擊穿后，可能會(huì)被擊穿；當(dāng)11C 上，這V的電壓將全部加在300 2因 而也一電壓也大于它的額定電壓，可 能被擊穿。由此可見，這樣使用是不 安全的。任務(wù)三學(xué)生練習(xí)1.只電容器，電容分別為10。uF和 20。nF。它們的額定工作電壓為25 V和15 V,并聯(lián)后，接在10 V電源 上。求：（1）q、q及C； （2）最大允許的21 工作電壓。兩只電容器，

7、其中一只為0.25正、250?V,另一只為 0.5 ?F、300 V,試 求：（1）它們并聯(lián)后的等效電阻；（2） 它們串聯(lián)后的等效電容和耐壓值。練獨(dú)立完成課堂 習(xí)。析培養(yǎng)學(xué)生分決 和解題的能力問問 題的能力。雖礴 結(jié)晶體 總領(lǐng)化歸納總結(jié)：L電容器串聯(lián)的性 質(zhì)。.電容器并聯(lián)的性質(zhì)。2.電 容器安全電壓的計(jì)算。3學(xué)生總結(jié)總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，對(duì)整個(gè) 課堂學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行 總結(jié)、表?yè)P(yáng)好的，并 指出存在的問題拓展 探究升 華體 驗(yàn)例2中容器允許充入的電荷量分別為？ 4-6-C3.2?q2? 101016OrBC?qlO?lO?25O2.5?lO2C3.2 為了使上的電荷量不超過1，外加總電壓應(yīng)不 超過 C-4 10

8、1023.? V?U1925-107.1 .探究各個(gè)電容器上的 電荷量的分配。引導(dǎo)學(xué)生探究問 題，解決問題。教學(xué) 反思體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式之專業(yè)技能課第 課時(shí)總第 個(gè)導(dǎo)學(xué)案 課題：電容器的連接（并聯(lián)） 日 月授課時(shí)間：年主備人: 任課教師：內(nèi)容 簡(jiǎn)析電容器是電工和電子技術(shù)中基本元器件只以，它的用途非常廣泛，如在電力系統(tǒng)中， 利用它可以提高系統(tǒng)的功率因數(shù)：在電子計(jì)時(shí)中，利用它可以起到濾波、耦合、調(diào) 諧、旁路和選頻等作用。教學(xué) 三維目 標(biāo)知識(shí)與技能：知道電容器并聯(lián)的特點(diǎn)。過程與方法：并聯(lián)的特點(diǎn)解題。會(huì)利用電容器情感 態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)電路知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài) 度和勇于探

9、索的科學(xué)精神。教學(xué) 重點(diǎn)電容器并聯(lián)的特點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)并聯(lián)的特點(diǎn)解題。利用電容器教法 學(xué)法自主探究、小組合作、多媒體輔助教學(xué) 準(zhǔn)備1.根據(jù)學(xué)生層次分成若干小組，各組指派一名組長(zhǎng)2.各組課前上網(wǎng)找相關(guān)電容的 資料。3.制作多媒體教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器具教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程活動(dòng)內(nèi)容.學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)情境設(shè)問：我們已經(jīng)知道了電在師生的問創(chuàng)設(shè)容器可以串聯(lián)，那么 電容器能情感學(xué)生自由回答 答中引出新問題體驗(yàn)不能并聯(lián)使用呢? 一電容器的并聯(lián)連接。電容器的并聯(lián)任務(wù)一：把幾個(gè)電容器的一端連1.知道電容器并聯(lián)并 器電展示容在一起，另一端也連在一起的的定義。聯(lián)連接的電路圖。連 接方式，叫電容器的并聯(lián)。如

10、聯(lián)了解電容器并圖所示。的連接方式。% G G G” f TQ_/_% f并簡(jiǎn)紹器電容 聯(lián)連接的特點(diǎn)。任務(wù)弓I領(lǐng)電容器并聯(lián)時(shí)，加在每個(gè)電 探究容器上的電壓都相等。體驗(yàn)知道電容器并聯(lián)和學(xué)生一起推C設(shè)電容器的電容分別為1導(dǎo)電容器并聯(lián)電路電荷三電壓、中容量、 電路中的幾個(gè)關(guān)系令（所帶的電量分別為、，123者之間的關(guān)系。式。qq、，貝！J 32 U,U?q,U?qC C ?qC321321 q等于電容器組儲(chǔ)存的總電量各個(gè)電容器所帶電量之和，即Uq?qC?）C?（q?C? 321231等（設(shè)并聯(lián)電容器的總電容 CUCq ,由二效電容）為 CC?C?C?得321即并聯(lián)電容器 的總電容等于各個(gè)電容器的電 容之

11、和。應(yīng)用電容器并聯(lián)的特性解 任務(wù)二題的電容為A電容器【例1】，V ,充電后電壓為30 10 ?F充電F ,電容器B的電容 為20 7，把它們并聯(lián)在后電壓為 15 V 一起，其電壓是多少？連 接前的B解：電容器A、帶電 量分別為 4rsC?CU?10?1010?303q?HU-6-C20404015q-CU222 它彳門的總 電何量為4：C10、q?q6q21并聯(lián)后的 總電容為5：F?370，C21 連接 后的共同電壓為4:106V2OP775C103c有兩只電容器，電容例2 ： o它們的20 UF和? U F?分 別為10, 25 V額定工作電壓為 和15 V器知道并聯(lián)電容的 作用及使用注意事

12、 項(xiàng)。掌握電容器并方解題聯(lián)連接的法，會(huì)獨(dú)立解題。及題方法注意解解題注意事 項(xiàng)。并紹電容器 簡(jiǎn)聯(lián)的作用。 分析電路，幫助 學(xué)生掌握解題方法。 的時(shí)解題提出注意 事項(xiàng)。立導(dǎo)引學(xué)生獨(dú)思考。電源上。求：并聯(lián)后，接在10 V)最大允 2; (1) q、q 及 C(21 許的工作電壓。任務(wù)三學(xué)生練 習(xí)F1.只電容器，電容分別為10”。 它們的額定工作電壓為25和20? 口 FV和15 V,并聯(lián)后,接在10 V電源 上。求：)最大允許的(及ql ()、 qC； 221工作電壓。、F兩只電容器，其中一只為0.25。2., 試 FV250?,另一只為 0.5?、300 V) 它們并聯(lián)后的等效電阻；1 () (2求： 它們串聯(lián)后的等效電容和耐壓值。學(xué)生先獨(dú)立思考小再 相互檢查，完成，組 討論。練獨(dú)立完成課