精選教師節(jié)的廣播稿短篇

1、精選教師節(jié)的廣播稿短篇每年的 9 月 10 日是中國(guó)教師節(jié)。 教師節(jié)是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、 記者節(jié)在內(nèi)的 3 個(gè)行業(yè)性節(jié)日。 下面有小編整理的精選教師節(jié)的廣播稿短篇，歡迎閱讀!精選教師節(jié)的廣播稿短篇親愛(ài)的老師、同學(xué)們：今天我們迎來(lái)了第 29 個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!9 月 10 日，所有的花兒都在流溢芬芳; 9 月 10 日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃; 無(wú)數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大， 天地有多廣 ; 老師， 您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美， 奮斗有多棒。一

2、天天，一年年， 您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁 ; 一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光， 又亮了燭光; 白了冬裝， 又染了夏裳。 講堂如舟， 教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋 ; 白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮; 老師，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往! 俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人， 在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句： “ 老師，祝您節(jié)日快樂(lè) ! 您辛苦了，謝謝您!精選教師節(jié)的廣播稿短篇我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟， 就像沿著一

3、條河流逆勇而上。年少時(shí)， 我們都曾有過(guò)一些美妙、 綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想， 就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。 我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為理想。一個(gè)最美的字眼 !理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。 現(xiàn)在看來(lái)， 才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(zhǎng)大后，才漸漸地明白： “理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花

4、，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。 ”的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)： “有志者，事竟成” 。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!理想是石，敲出星星之火; 理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈; 理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想2. 今天，和大家聊的話題是： 自信 。（ 女 ） 在這個(gè)世界上，通常有兩種人，一種人積極向上，斗志昂揚(yáng)，做任何事情都能成功。

5、還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯(cuò)了路，做起事情來(lái)卻沒(méi)有一件成功的。對(duì)比一下，隊(duì)員們，你自己屬于哪種人（ 男 ） 不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人， 即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士， 也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡(jiǎn)單，除了自己的不懈努力外，就是自信。（ 女 ） 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來(lái)很渺茫，總覺(jué)得自己不如別人?！吧系郯。?為什么要這樣對(duì)我難道是我做錯(cuò)了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆， “我看不到小鳥(niǎo)

6、，看不到樹(shù)木，看不見(jiàn)顏色。失去了光明，我還能干什么 ”他的親人和朋友，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候，常常有人為他讓座。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候，會(huì)有人來(lái)攙扶他。 但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。 他不愿意一直這樣被同情和憐憫。直到有一天， 一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法。 那是萊恩神甫告訴他的一句話： “世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳。 ”“我真的是上帝咬過(guò)的蘋果嗎 ”他懷疑地問(wèn)萊恩神甫?！笆堑?，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生。 ” 萊恩神甫輕輕地

7、回答?！爸x謝你， 神甫， 你讓我找到了力量。 ” 彼得高興地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛(ài)， 于是開(kāi)始振作起來(lái)。 若干年后， 他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師， 被人們廣為傳頌。上帝知道了這件事后，笑著說(shuō)： “我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒(méi)有放棄過(guò)任何蘋果。 ”（ 男 ） 彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開(kāi)始的時(shí)候，他對(duì)自己失去了信心，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去。當(dāng)他聽(tīng)了神甫的話后，深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子， 應(yīng)該勇敢地振作起來(lái)。 重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人， 度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生

8、。其實(shí)，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，或者不能走路，或者不能說(shuō)話，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力， 他們奮斗著， 甚至做出了比健全的人更出色的成績(jī)。他們的精神感動(dòng)了許多人，激勵(lì)了大家一起努力。這些人，不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處， 但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子” ，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的。（ 女 ） 曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑， 因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。 女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問(wèn)她疤痕有多大，別人看得到嗎 女孩回答說(shuō)疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。醫(yī)生感到不可理解，便問(wèn)她： “既然蓋住了，為什么還

9、耿耿于懷呢”女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)： “我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢 ”這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾， 覺(jué)得自己處處不如別人，做什么事情都沒(méi)有信心，當(dāng)然，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái)， 又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧! 但他們沒(méi)有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!所以說(shuō)， 自卑就像是加在心靈上的一把鎖， 它鎖住了人的開(kāi)朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡?，使不可能成為毫無(wú)希望。一分自信，一分成功 ; 十分自信，十分

10、成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。（ 男 ） 當(dāng)然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂(lè)觀，更不是虛弱的驕傲。 這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過(guò)自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌。所以，如果你想過(guò)一種燦爛的日子，如果你想結(jié)交更多的朋友，那就記?。簰侀_(kāi)心靈上自卑的枷鎖，主動(dòng)走向陽(yáng)光，用行動(dòng)證明自己的自信最后我要感謝大家的收聽(tīng)，下期再見(jiàn)， 88!精選教師節(jié)的廣播稿短篇男 一季季的花開(kāi)花謝女 一年年的光陰荏苒合難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴男 回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我女 只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的

11、路途男耕耘和收獲的滿足女 驅(qū)除了您疲憊的身軀男 桃季滿園的欣慰女 美麗了講臺(tái)上的分分秒秒合還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)男 辛酸苦辣您咽下女艱難險(xiǎn)阻腳下踩合待到春色滿園時(shí)您在叢中笑合 紅領(lǐng)巾廣播站 園丁頌慶祝第教師節(jié)"特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始男 又是九月， 教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。 對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)， 從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。女 無(wú)論是誰(shuí)， 都不應(yīng)忘記， 在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充

12、滿著思念與感激的節(jié)日 ; 每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)。關(guān)于教師節(jié)的廣播稿。平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷 : 過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。男耕耘著未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光; 播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)， 之后把您崇敬為真的種子， 善的信使， 美的旗幟。女三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季; 靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝; 愛(ài)的陽(yáng)光， 閃耀了您芬芳的情懷; 智慧的雨露， 揮灑了您澎湃的激情。男粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理

13、想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情， 講臺(tái)輝映出您的艱辛。 您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然 -女 歲月染白了頭發(fā)， 汗水潤(rùn)育了桃李。 經(jīng)年中， 用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲 -合您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色; 您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人; 您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!女 請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦 :沁園春園丁頌華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地; 鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝

14、于藍(lán)。樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀?？粗v臺(tái)世界， 五彩斑斕 合 老師 " ， 我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。 他們是人類靈魂的工程師， 是祖國(guó)大花園的園丁。 男 有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為 ; 老師就是當(dāng)代的棟梁， 沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)， 怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。女老師是紅燭， 燃燒了自己， 照亮了我們。 他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。男老師是樹(shù)根。 他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們， 直到枝繁葉茂果子掛枝頭。女老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，

15、比母愛(ài)更細(xì)微， 比友情更純潔。 當(dāng)我們失敗時(shí)， 是老師給我們以鼓勵(lì) ;當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅; 當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。男老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。 校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水; 黑板上，他們書(shū)寫著知識(shí)的篇章。合春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的 ; 蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠; 老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。合在教師節(jié)即將來(lái)臨之際， 你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。 把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福 ! 為自己崇敬的他