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文檔簡介
1、精選老師幼兒園心得體會錦集五篇 體會一:讓嬉戲融入到簡潔教學(xué)中。 說到簡潔教學(xué),有些人或許會覺得枯燥乏味,但我聽了金艷老師上的藝術(shù)小手小腳玩一玩卻讓我印象深刻,她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式綻開,以嬉戲的形式把幼兒帶入課堂,或許說到嬉戲,對大人來說似乎不太嚴(yán)厲,但嬉戲?qū)τ诤⒆拥某砷L,就象維生素一樣必不行少,是孩子最喜愛的活動,是適合孩子人格健全進(jìn)展的活動。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn),把嬉戲融入到教學(xué)當(dāng)中,首先以聽一聽,讓幼兒感受音樂帶來的優(yōu)美,使孩子身心得以放松,然后再跟著音樂走一走,音樂一停小手或者小腳做一個(gè)停的動作(幼兒可以以不同的姿態(tài)展現(xiàn)),帶動了幼兒的主動性,最終再來玩一玩,小
2、手小腳一起玩,把幼兒帶入.,讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),看到孩子生命活力的綻放,也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,這堂課雖然簡潔、質(zhì)樸,孩子們卻在課上都很投入,很歡樂。雖然是在玩,但他們卻象在仔細(xì)的做事。所以對于孩子來說,嬉戲并非是成人眼里的隨便玩耍,而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)厲的工作。”這堂課的教學(xué)內(nèi)容讓孩子百玩不厭,逍遙自在,讓孩子學(xué)會“玩”,讓孩子在逍遙自在地玩中綻開想象,讓孩子在玩中布滿.,金艷老師是真正讀懂了兒童,理解了兒童。這堂課簡潔、易懂、質(zhì)樸、好聽、好玩,帶給我的感覺是輕松、開心的。也是特別值得學(xué)習(xí)的地方。 體會二:以故事為情節(jié),讓幼兒發(fā)覺規(guī)律微妙改變。 莊海霞老師上的數(shù)學(xué)
3、規(guī)律城讓我印象深刻,目的在于訓(xùn)練幼兒敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問關(guān)心故事中的公主解決問題來救出王子,讓幼兒了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式,學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看圖片,有肯定的比較力量和初步的推斷推理力量。整個(gè)活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,層次清楚,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀看去發(fā)覺一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的。 通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的規(guī)律性,來關(guān)心故事中的公主找到鑰匙,打開城門。這是對幼兒進(jìn)行初步推斷推理力量的訓(xùn)練。其次個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)覺規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步把握并概括簡潔圖形的排列特征。故事情節(jié)中,公主要走過其中的一條彩色路,才能到達(dá)
4、王子那邊,進(jìn)一步讓幼兒把握其中的規(guī)律性。在幼兒整個(gè)操作當(dāng)中,老師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的力量水平;層層遞進(jìn),讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,并在操作中賜予指導(dǎo),讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒把握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中,讓公主把橋修好提升排序難度,最終到達(dá)目的地,把王子救出來,整堂課趣味性強(qiáng),讓孩子從簡潔的故事中找規(guī)律,環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀看力,思維的靈敏性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”學(xué)問能量、傳遞信息的空間,讓我們真正體會到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸實(shí)與扎實(shí)。 兩天
5、的聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到許多,感受許多,收獲所得又豈只是以上二點(diǎn),但我想,完是這二點(diǎn),就是我要用許多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,駕馭、調(diào)控課堂的力量,親切大方的教態(tài),敏捷機(jī)靈的教學(xué),獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計(jì),富有藝術(shù)性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴(yán)格要求,從各方面找不足、找差距,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,通過努力力爭使自己的課堂水平,邁上一個(gè)新的臺階. 老師幼兒園心得體會 篇2 俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無閱歷,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,究竟該從哪里下手呢,看著師姐
6、們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲,看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊急心理才逐步退去,漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。 實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。早晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊急,那一點(diǎn)奇怪預(yù)備開頭實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級,我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時(shí),都是那么心懷奇怪,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟識起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺得她更像
7、我的媽媽,不只是由于她的年齡和我媽媽相仿,更由于她就像是一位慈祥的母親,用完心血培育我這個(gè)剛“誕生”的孩子。 我會主動觀看陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時(shí),會準(zhǔn)時(shí)請教老師,并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動,成為自己的閱歷。在陳老師的指導(dǎo)和關(guān)心下,我很快得就熟識了工作,并且他都會和我說說班級里每個(gè)幼兒的狀況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的訓(xùn)練觀念。 在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世
8、界,不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃完點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)懷和照看幼兒,和幼兒家長的溝通也特別的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。 六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的'幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小伴侶們都特別天真可愛,我很愛他們,很喜愛和他
9、們玩。我試著讓自己變成小伴侶,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。一個(gè)緣由就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,指令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。 我很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間,小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很仔細(xì)的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的看法。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,
10、使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒老師,除了要有良好的教學(xué)閱歷外,最重要的是見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問,我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷,提高自己的水平。 不能對此疏忽!學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是:哎,做什么都不簡單啊曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y! 這幾月經(jīng)受的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀,價(jià)值觀。也盼望我和陳老
11、師的工作能協(xié)作的更默契。 老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不行,總之,要當(dāng)一名好幼教不簡單啊在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,.的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心,換取孩子們的快樂以及家長的誠意,實(shí)習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的改善自己,全身心投入到將來的幼兒訓(xùn)練事業(yè)。 老師幼兒園心得體會 篇3 今日早晨,孩子們?nèi)雸@時(shí)都帶來了自制玩具“掛球”。這種“掛球”的制作方法很簡潔,取一只長筒絲襪,在襪頭塞滿潔凈軟布,打個(gè)結(jié)系緊,就變成
12、一個(gè)拳頭般大小的“球”,后面還拖著一條長長的尾巴。玩法也許多,深得孩子們喜愛。 孩子們將自己的“掛球”交給我,都很快樂很驕傲的告知我,是爸爸媽媽和他們一起做的。這時(shí),Teddy也擠過來,將他的“掛球”放在我手心,喲,真沉!我認(rèn)真一看,襪子里灌了足有一碗的小麥。正想問他,他轉(zhuǎn)身去玩玩具了。 等收齊了孩子們的“掛球”,我作了一下比較,覺得Teddy的“掛球”太具危急性了,由于比較重,扔出去簡單造成損害。我想了想,就順手將這個(gè)球扔進(jìn)了垃圾桶。 課間休息時(shí),Teddy突然拎著那個(gè)被丟棄的“掛球”,滿臉委屈的說:“老師,你怎么把我的球扔進(jìn)垃圾桶了呢?這可是我爺爺和我一起做的呀!”我立刻意識到自己犯了一個(gè)
13、多么大的錯(cuò)誤!我損害了一個(gè)孩子的自尊心,我的臉燒的滾燙,懇切的向他道了歉,并向他說明丟棄的緣由。我們經(jīng)過商議,打算將襪子里的小麥取出,放到班級的自然角,重新將軟布塞進(jìn)襪子,“改裝”了這個(gè)“掛球”。 每個(gè)孩子都有一顆純真的童心,這顆心同時(shí)也有它的尊嚴(yán)。許多成人只看到自己的自尊心,在對孩子進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí),往往忽視了孩子們最純真的自尊心。 自尊心在每個(gè)人的成長過程中有著極其重要的作用。一個(gè)人假如沒有自尊心,他將對自己的人生毫無展望,更談不上抱負(fù)和理想,適度的自尊心能激發(fā)一個(gè)人內(nèi)在的潛能,關(guān)心他樹立目標(biāo)和抱負(fù),并為之奮斗。 老師和家長在訓(xùn)練孩子的過程中,要關(guān)心孩子培育自尊心,留意正確的引導(dǎo),不要任意挫
14、傷孩子的自尊心,使之健康成長。 老師幼兒園心得體會 篇4 多少個(gè)燈火通明的夜晚,幼兒部的老師還在勞碌著。還記得布置六一家長開放日活動的主會場的時(shí)候。兩位園長和全體的老師的身影穿梭在幼兒園內(nèi)。有的涂字、有的掛氣球、有的貼字、忙的是不亦樂乎。盡管明天還有著重要的排練活動,盡管全部的教職工是滿身的疲乏,盡管已經(jīng)是10點(diǎn)多了,盡管我們的園長和許多老師的嗓子已經(jīng)啞了,我們還是歡歌笑語。我,感動著 多少個(gè)酷熱的夏天,我們可愛的小伴侶在操場上排練。還記得小伴侶在書院的大操場上排練花車巡游的時(shí)候。我們幼兒部全體幼兒頂著盛氣凌人的太陽,排著整齊有序的方隊(duì)一遍又一遍的來回練著。小伴侶已經(jīng)汗流浹背了,但是他們還是英
15、勇的堅(jiān)持著。在一旁輔導(dǎo)的老師是看在眼里,痛在心里。趁休息時(shí)間一邊抓緊給幼兒擦汗,給孩子們喂水喝,一邊重復(fù)的說著“珍寶,你們辛苦了!你們表現(xiàn)很棒!我最愛你們了!”我,感動著 多少個(gè)繁忙的日子,我們的生活老師每天都要幫孩子們一天洗三次衣服。雖然他們的工作很簡潔,但是他們的工作卻是那么的繁瑣。衣服的分類、洗衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服每一個(gè)程序都是那么的仔細(xì)。有一次,我意外的發(fā)覺我們生活老師手都脫皮了。那是為了幫孩子們洗衣服、襪子而造成的??!我,感動著 感動的心,是由于有你們。由于有了你們的存在,使我這顆原本安靜的心變的火熱起來。幼兒部的老師就像冰山里的火種,燃燒著這里的一切。幼兒部的小伴侶就像炙熱
16、的太陽,照射這里的一切。老師們的主動樂觀、吃苦耐勞,孩子們的頑強(qiáng)英勇、活潑可愛,永久感動著我 老師幼兒園心得體會 篇5 首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,本次活動的主題是“濰坊市學(xué)前訓(xùn)練中心教研組教研活動討論會”,本次活動主要分為觀摩教學(xué)活動并進(jìn)行點(diǎn)評以及講座兩種形式,尤其是前者,實(shí)行觀摩后全員參加爭論,對示范課進(jìn)行探討,特殊是在董續(xù)花教授(中華女子學(xué)院教授)的引導(dǎo)下進(jìn)行思索,使我們在座的每位都受益匪淺。 通過這次活動,使我感受許多,自身得到了很大的提高,現(xiàn)將自己的心得體會如下: 一、對各領(lǐng)域教學(xué)活動有了更深層次的理解與探討 本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段,有.領(lǐng)域的我喜愛我,健康領(lǐng)
17、域的護(hù)眼歌、好玩的紙盒,藝術(shù)領(lǐng)域的魔術(shù)紙變變變、五彩繽紛的煙花、冬天的樹,科學(xué)領(lǐng)域小象要回家好玩的頂共六節(jié)觀摩活動,探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域,如何既吸引孩子的愛好又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo),這是一門很深的學(xué)問。 二、通過專家以及諸位老師的評課,對教學(xué)活動的設(shè)計(jì)有了新的了解 本次觀摩活動,每次活動結(jié)束后都會由董教授提出思索點(diǎn),諸多老師依據(jù)思索點(diǎn)提出自己的見解,各位老師可謂仁者見仁智者見智,但通過探討對問題也有了更深的見解,在以后的教學(xué)活動中,我想肯定要努力做到以下幾點(diǎn): 1、教學(xué)活動名稱的選擇肯定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合,在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯(cuò)誤:
18、護(hù)眼歌在目標(biāo)及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點(diǎn),好玩的頂“頂”本身并非名詞,冬天的樹不但沒有直截了當(dāng),重點(diǎn)在畫線上了。 2、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)避開形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過一節(jié)活動想把全部的相關(guān)學(xué)問都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”,且不說孩子的接受力量有限,一會兒讓幼兒體驗(yàn),一會學(xué)習(xí)兒歌,一會觀看圖片,一會兒幼兒貼圖示記錄孩子忙勞碌碌,教學(xué)活動的重點(diǎn)反而沒突顯出來。 3、新領(lǐng)域的探究要奇妙,如本次活動中的冬天的樹,嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫,體裁新奇具有制造性,但是前期前期要充分了解,盡可能了解本事域幼兒的進(jìn)展特點(diǎn),專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。 4、在教學(xué)活動中,若出現(xiàn)重復(fù)性的活動,如講兩邊故事、做兩次試驗(yàn)等,其次次的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更具有層次性、遞進(jìn)性,避開進(jìn)行重復(fù)活動。 5、如何與幼兒進(jìn)行溝通與評價(jià),是我們今后教學(xué)活動探究的重點(diǎn)。在教學(xué)活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答許多是我們始料未及的,準(zhǔn)時(shí)賜予幼兒確定或應(yīng)答對幼兒的進(jìn)展具有重要影響。 6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或試驗(yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象,專家建議,對背景音樂的選擇要慎重,應(yīng)以輕音樂為主,至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響,還是今后我們需要探討的問題。 三、通過本次學(xué)習(xí)活動,發(fā)覺自己存有諸多不足之處 始終以為自己少的是實(shí)踐,對于理論,經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題。但是現(xiàn)在發(fā)覺幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展太快速了,
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