新聞晨報上刊登的三篇基地學員文章

1、杜佳雯英語篇難度穩(wěn)定 存在一定的坡度    上師大附中英語特級教師何林松表示，今年高考難度與去年差別不大，存在一定的坡度。其中，短篇數量不少，聽力2篇、詞匯1篇、完形填空1篇、閱讀5篇，再加上寫作1篇，一共10個passage，這個篇幅量確實對學生的閱讀速度和詞匯量都提出了很高的要求。聽力中2篇shortconversation只念一遍，既有情節(jié)又有細節(jié)，要求學生邊聽邊記，是一大失分點。語法16分，基本不會出現偏題和怪題，一般基礎打得比較扎實的考生這塊分數都是穩(wěn)拿的。而完形填空一如既往地起到拉開分數差距的目的，有一定難度。  

2、;  華師大二附中英語教師、浦東新區(qū)謝忠平英語教師培訓基地成員吳學良表示，今年英語卷的翻譯題還是有難度的，五題中有送分題，也有陷阱題，比如考生是否能將題目中的“耳熟能詳”轉換成考題中括號內所要求使用的單詞。值得注意的是，在考題中有兩題括號里的提示給的是語法結構，而不是學生們熟悉且較簡單的單詞搭配，這其中考生最容易“栽跟頭”的是將題目翻譯成倒裝句，難點在于考生可能比較熟悉如何做語法題中的倒裝句，但在翻譯中出現此類語法結構就容易出錯了；且題目中涉及到“野生動物保護組織”等詞匯也是現下比較“時髦”的出題形式，即將典型的語法知識和時下熱門的話題相結合。此外，今年的英語作文并不好寫，

3、主要原因是學生對這類話題了解得并不多，缺乏這類知識和詞匯的儲備。    建平中學英語教師、浦東新區(qū)謝忠平英語教師培訓基地成員徐鋒認為，今年上海高考的翻譯更注重基礎知識的掌握程度，考查到的詞組及句型都是十分常見的，如：enjoyoneself, congratulatesb.onsth,begin/startwith,befamiliarwith/to, bedeterminedtodo/makeup onesmindtodo,及asas同級比較句型和Nosoonerthan時間狀語從句句型。但是要獲得高分，考生們還要注意一些

4、細節(jié)的表達，這往往是他們容易忽略的，如：“元旦”、“18歲生日”、“一段經典音樂”、“五十多歲”、“滅絕物種”、“野生動物保護組織”等，這就是平時學習英語中要關注的基本功扎不扎實的問題了。今年英語卷中最大差異是作文    何林松表示，今年高考英語卷中最大的差異是作文，今年的作文題是上海博物館擬舉辦一次名畫展，現就展出場所（博物館還是社區(qū)圖書館）征集公眾意見，請你給上海博物館寫一封信表達你的想法。那么，學生只要說明你的理由，從便利性、專業(yè)性等方面對這兩個場所進行對比，比如博物館比較專業(yè)，社區(qū)圖書館人比較多，就可以成文了。四五年前曾經出過一次這樣的題目，考生

5、反饋下來還是可以的。前兩年考的是看圖說話，更具發(fā)散性思維，但今年“炒”了次“冷飯”，從題目可以看出出題的要求特別細致，只要跟著考題中的要求走，考生們在寫作時基本不會偏題。    徐鋒也認為，今年的寫作學生審題總體比較容易，但缺乏了一些開放度，較去年的作文，對于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，優(yōu)勢稍微弱了些。在審題過程中覺得有三點困難：第一，展出場所中所指的“博物館還是社區(qū)圖書館”，這里的“博物館”是泛指的上海的各類別博物館，還是就是指“上海博物館”，如果考生理解為“上海博物館”，那對于它的優(yōu)勢的表達就會比較簡單，尤其是其地理位置優(yōu)勢的表達可以有很多語匯。如：Conven

6、ientlylocatedinthePeoplesSquareintheheartofShanghai, theShanghaiMuseum ismoreeasilyaccessibletothegeneralpublicthan some community libraries.第二，如何從“專業(yè)性”方面比較，這需要考生平時的生活常識，可以從博物館的基本設施，保護名畫的條件，安全，對于名畫的分類，講解等方面展開。第三，對于段落的展開，這里要求用到compareandcontrast。暑期準備：臨門一腳還得皮球過中場建議背下三個表 &

7、#160;  何林松表示，很多學生到了高三都講究“臨門一腳”，但前提是這個“皮球”至少能過中場，不然這一腳不知道把這個球踢到哪里去了。在暑假里，建議學生首先要知道自己的強項、弱項所在，在2個月時間里細水長流，針對弱項查漏補缺。聽力不行就去找以主題為中心編的聽力書拿來天天聽，單詞量不夠就去背按照考試院詞匯考察要求編的詞匯表，或者一些有延伸量的詞匯表。這方面建議學生可以背下三個表：1.前綴、后綴表?？荚囋阂髮W生掌握的前后綴在20-30個，而事實上我們常用的接近100個，是要求的約4倍左右。熟練掌握前后綴，很多生詞在學生眼里即搖身一變成為熟詞，詞匯量也會大漲。2.不規(guī)則動詞表。

8、3.動詞搭配表。哪些動詞后面+不定時，哪些+ing，哪些加這兩者都一樣等。在地道的語法書里面關于動詞的這一章都會詳細地給予講解。英語的動詞有時態(tài)變化，這是和中文的最大區(qū)別之一。這部分基礎打扎實了，學生學起英語來會自如許多。詞匯量儲備需保證    吳學良認為，對于高考英語的備考而言，學生們最基本的儲備一定要足夠，如詞匯的積累和常用的搭配等，但這點現在很多學生就做得不理想，他們的目光都集中在“刷題”上，習慣性地將做習題擺在第一位。吳學良說，到了高三年級下半學期，一些學生在默寫詞匯時的準確率都很低，主要的原因就在于學生記背單詞的效率太差，在情緒上對背誦單詞很抵觸。對此，吳學良建議，準高三生在暑假期間一定要先過單詞這一關，默寫的準確率應至少在85%以上。按照一般的語言規(guī)律來說，我們都是先認識單詞然后再用的，如果“看到”單詞都不認識的話，何來運用這一說呢。而對于英語學習不錯的學生來說，應加強自己的表達和