幼兒園健康教育教案

1、預防齲齒一、活動目標：1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。 二、活動準備：1. 電腦、錄音機、動畫軟件。2. 小牙刷、茶杯。3. 對牙齒的作用有了一定的認識。 三、活動過程：1. 猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：(1) 猜謎語。(2) 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。 2. 了解齲齒形成的原因及危害。(1) 看電腦動畫，提問：東東

2、的牙齒為什么會疼？(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺。b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會變成什么樣子？(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。 3. 教育幼兒如何保護牙齒。(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東

3、正確的刷牙的方法）(2) 怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。 四、活動建議：1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。2. 在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。3. 建議家長提醒

4、自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。五、活動區(qū)活動：1. 在認識區(qū)中，放置一些和預防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程. 天天來刷牙一、活動目標： 1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。 2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。 3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。二、活動準備： 提前兩天用醋泡好

5、的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等三、活動分析： 循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行天天來刷牙的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑霉适聦?，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，

6、通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍螅瑸橛變喊l(fā)放幼兒每日刷牙情況記錄表，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。四、活動過程： （一）、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。 （二）、圍繞主題進行針對性談話 1、 了解齲齒形成的原因 "冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。 2、 觀察自己的牙齒健康情況 幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康

7、牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。 3、 如何保護牙齒 （1）引導幼兒說出保護牙齒的方法 飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。 （2）講解刷牙的正確方法 幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。 （三）、結(jié)束 幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結(jié)束。寶寶愛洗臉一、活動目的：1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣； 2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。二、活動準備：娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌寶寶愛洗臉 三、活動過程： （一）

8、設置情境，導入活動 1、“嗚嗚，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭?。俊?3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦??？” 引出應該洗干凈。 （二）引發(fā)討論 你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示） 說一說，剛才*是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。 （三）進一步置疑 1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步討論。 “看看有沒有幫她洗干凈?。侩y洗的部位應該怎么洗？” 2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼） 3、幼兒再

9、次嘗試，教師進行個別指導。 4、教師正確示范，幼兒模仿。 （四）我們大家來洗臉 一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。（五）說一說 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉） 注意飲食衛(wèi)生一、活動目標： 1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。 2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。 3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 二、活動準備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。 2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。 三、活動過程：1、幼兒進行談話活動： 1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或

10、快速地畫在黑板上，并進行分類。 2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 1） 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 2） 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了） 3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？ 4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食

11、品”的稱號。 5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 1）教師：水果、蔬菜。                幼兒：綠色食品； 2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。      幼兒：垃圾食品。 6、引導幼兒評選出2個綠色食品。 教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜

12、說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶螅⒓唇由蟻碚f：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。生水和飲用水一、活動目標： 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。 2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。 3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。 二、活動準備： 1、顯微鏡若干臺。 2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程 三、活動過程： 1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。 我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得

13、來） 江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？ 要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程） 2、教師小結(jié)： 我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。 3、了解水中的物質(zhì)成分。 教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？ 分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。 我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？ 4、教師小結(jié)： 自來水雖然經(jīng)

14、過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。今天你喝了嗎？一、 活動目標：  1、幫助幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。  2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。  重點難點  能認識各種乳類食品。  二、活動準備：  1、牛奶、豆奶各一瓶。  2、教學掛圖  三、活動過程：  （一）、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。  1、班里有幾個小朋友喝牛奶？2、爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？  （二）、介紹牛奶的營養(yǎng)

15、價值，讓幼兒知道應該每天喝牛奶。  （三）、介紹其他乳類產(chǎn)品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。  1、看教學掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。  2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。  3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營養(yǎng)也很好。  （四）、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。  1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的不同牛奶。2、牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養(yǎng)素。  （五）、欣賞今天，你喝了沒有廣告，鼓勵幼兒

16、給牛奶或豆奶等做廣告。  （1）師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。  （2）請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進行回答。多吃蔬菜身體棒一、活動目標： 1、在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)； 2、 通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。 二、活動準備： 1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 3、豐富詞匯：維生素 三、設計思路： 買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進

17、而愛吃各種食物，均有著重要的影響。 四、活動進程： 1、進超市、買菜音樂導入 師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂） 師：請把你買的菜放在桌子上，排好。 師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？ 2、認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示） 師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且驗樯眢w里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎？青椒、南瓜、油菜里也

18、含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜 。 師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。 師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。 烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會收拾整理。我的身體我做主一、活動目標： 1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。   2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。   二、活動

19、準備： 幻燈片等 三、活動過程： （一）、情景導入，引起幼兒對活動的興趣   1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）   2）引導幼兒與小熊維尼打招呼  3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）   4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？   （二）、用一個故事導入在家里什

20、么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。   1、聽故事，理解故事內(nèi)容   1）師：它怎么會受傷的？  2）師：你們受傷過的？能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？（請幼兒詳細描述自己受傷的過程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。   3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學本領(lǐng)吧。   2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察   師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，

21、我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰   師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。  熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。   師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里   

22、;  四、活動延伸：   布置情景，引導幼兒判斷正確與否   師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對？教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。我長高了一、活動目標：1、通過比較，了解自己身高的變化。2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂。 活動準備：搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條 二、活動過程：（一

23、）、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？2、請幼兒介紹自己的身高。3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。4、師幼一起觀看身高記錄表。5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？提升一些比較高矮及高矮排序的方法6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？ （二）、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。1、（出示皮尺）展示幼兒出生時的高度。2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？ 3、交流幼兒比較的結(jié)果。

24、4、幼兒和出生時高度進行比較。5、交流結(jié)果。（1）你是怎么比的？（2）50cm到你身體哪里？ 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。 （三）、想一想1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊！ 夏天少喝飲料一、活動目標： 1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。 2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。 3、有初步的保健意識。 二、活動準備： 多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒） 三、活動過程： 1

25、、通過談話，了解幼兒對飲料的認識。 教師： *你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？ *你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？ 2、了解飲料中的多種成分。 *在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？ *教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。 *與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？ 3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。 *提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？ *讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽

26、媽進行討論。 4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎么樣？ *教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎么樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？ *使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。 附兒歌： 咕 咕 太陽大，天氣熱， 小胖胖， 買汽水，喝可樂， 咕嚕咕嚕喝一杯。 咕嚕咕嚕喝一杯， 一杯，兩杯、三杯 咕嚕咕嚕咕嚕 喝了好多杯。 小胖胖一樣渴， 小胖胖一樣熱， 還把地上弄了一堆的垃圾。預防疾病設計意圖春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)驗。此活動旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解有關(guān)傳染

27、病的預防方法，增強幼兒預防疾病的意識。一、活動目標：1、 了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預防疾病的方法。2、 培養(yǎng)幼兒的表達能力。3、 增強幼兒預防疾病的意識。二、活動準備：1、 收集有關(guān)傳染病的資料。2、 張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。3、 準備材料：宣傳品、紙、筆。三、活動過程：1、 討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）2、 請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）3、 討論：疾病預防的方法。（如預防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起

28、轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）4、 將所述的預防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。5、 向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預防方法，也可將宣傳品送給他們。四、活動延伸：1、 在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。2、 結(jié)合打預防針，教育幼兒要勇敢。 3、 繪畫：打預防針。如何預防傳染病一、活動目標：1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。2、能說出并掌握預防傳染病的方法。3、增強自身預防疾病的意識。二、活動準備：1、教學掛圖和幼兒用書。2、每組一張4

29、開白紙，一盒水彩筆。三、活動過程：1、活動導入：觀看教學掛圖。   教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。       教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。（2）幼兒自由回答。（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）4、活動總結(jié)：預防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡