戰(zhàn)風(fēng)車 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、戰(zhàn)風(fēng)車 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事，認(rèn)識(shí)堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn)，感知作者表達(dá)故事和刻畫人物的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廝、虔、冤、邪4個(gè)生字；積累外行、冒險(xiǎn)、忠誠、形形色色等詞語。教學(xué)重點(diǎn)：理解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事，認(rèn)識(shí)堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感知作者表達(dá)故事和刻畫人物的方法。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、初讀全文，理解大意：1、下面請(qǐng)你練習(xí)正確、流利地朗讀課文，邊讀邊想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？唐吉訶德把郊野的風(fēng)車當(dāng)作巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被風(fēng)車刮倒在地。2、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。3、默讀課文，本文

2、共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？他們分別是什么關(guān)系？4、一邊默讀一邊考慮：堂吉訶德為什么要去戰(zhàn)風(fēng)車？桑丘是什么態(tài)度？戰(zhàn)風(fēng)車的結(jié)果是怎樣的？由于頭腦中充滿了騎士的奇遇，竟把風(fēng)車當(dāng)作巨人，所以去戰(zhàn)風(fēng)車。勸說，告訴他那不是事實(shí)，希望他能醒悟。結(jié)果被風(fēng)車刮倒在地，滾翻在地，狼狽不堪。不能動(dòng)彈四、再讀課文，深化學(xué)習(xí)：1、同桌分角色有感情地朗讀戰(zhàn)風(fēng)車之前、之后，堂吉訶德和桑丘的兩次對(duì)話。體會(huì)他們各自的內(nèi)心活動(dòng)和思想感情。2、交流：主人耽于夢(mèng)想，仆人處處務(wù)實(shí)；主人急公好義，仆人膽小怕事。3、默讀第10自然段，畫出描寫堂吉訶德的神態(tài)、動(dòng)作的語句，結(jié)合書中的插圖，想象他戰(zhàn)風(fēng)車時(shí)的生動(dòng)情景。體會(huì)堂吉訶德是個(gè)什么樣的人？4、交流：五、講述故事1、以小組為單位，選擇內(nèi)容和方式簡要地講述這個(gè)故事。要求：可講整個(gè)故事的來龍去朧，也可只講戰(zhàn)風(fēng)車的那個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)面；2、每組選出代表，全班交流，師生點(diǎn)評(píng)。六、表達(dá)感受同學(xué)們可以用一兩句話寫出自己對(duì)堂吉訶德的看法和評(píng)價(jià)。七、拓展閱讀八、布