下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、(認識周長)教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)內(nèi)容及簡析】 教材44-45頁(周長的認識)什么是周長是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級上冊第五單元周長的內(nèi)容,是新課標教材中"空間與圖形"領(lǐng)域中有關(guān)"圖形與測量"的內(nèi)容。在一、二年級學(xué)生已經(jīng)認識了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形,并且已經(jīng)掌握了這些平面圖形的基本特征。此外,在日常的生活中,學(xué)生對周長也有一定的了解。本節(jié)課主要通過描一描、摸一摸、量一量等實踐活動,讓學(xué)生自己體驗"邊線、一周、封閉"這些詞,初步感知周長的含義。為后面認識各種圖形的周長,及周
2、長的計算做好鋪墊?!菊n前預(yù)設(shè)】 新課標指出:"數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,并進行解釋與應(yīng)用的過程,在這一理念的指導(dǎo)下,本課我準備采用來源于生活-提煉為數(shù)學(xué)-應(yīng)用于實際這一種新型的教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流中學(xué)習,讓學(xué)生在活動中親身體驗知識的形成和發(fā)展過程,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和初步的探索問題、解決問題的能力。 因而本課我打算以創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課;實踐探索,理解新知;操作實踐,鞏固新知;實踐訓(xùn)練,深化新知;歸納總結(jié),完善認識五個環(huán)節(jié),通過比一比、畫一畫、評一評;描一描、
3、摸一摸、走一走;量一量、圍一圍;想一想、算一算、練一練;說一說這些活動進行教學(xué)?!窘虒W(xué)目標】1、結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長。2、能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。3、結(jié)合具體情境,感知周長與實際生活的密切聯(lián)系?!窘虒W(xué)重點】 結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長?!窘虒W(xué)難點】 結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長?!窘虒W(xué)具】 1、電腦課件、展示臺 2、學(xué)具袋(光盤、直尺、細繩
4、子或皮卷尺、水彩筆、樹葉、作業(yè)紙【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課大樹爺爺告訴我:小螞蟻特別喜歡練長跑,瞧!一只螞蟻把一片漂亮的樹葉當作運動場,它正準備沿著樹葉的邊跑一周,你覺得它應(yīng)該怎么跑?(現(xiàn)在我們來看看它是怎樣跑的?)根據(jù)學(xué)生看螞蟻爬過樹葉的動畫,提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(提示:從起點開始,又回到起點。)我們再看看是不是這樣跑的。小螞蟻爬過一周的長度是樹葉的什么呢?板書課題:什么是周長(周長的認識)【設(shè)計意圖】 三年級的學(xué)生對于枯燥的空間與圖形的數(shù)學(xué)內(nèi)容還不是很感興趣,所以通過一個童話故事引入新課是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,抓
5、住學(xué)生的好奇心來進行下一步的學(xué)習。二、實踐探索,理解新知1、比一比、畫一畫、評一評感知周長(1)課件出示各種封閉與不封閉圖形,問:哪些圖形是有周長的?(2)畫幾個自己喜歡的封閉圖形。(3)展示學(xué)生作品,并指出圖形周長,進一步體會到在同一平面內(nèi)封閉圖形一周的長度叫做這個圖形的周長。2、描一描、摸一摸,走一走體驗周長(1)描一描A、課件出示立體圖形和平面圖形,讓學(xué)生指一指、說一說周長B、描一描光碟的邊線,問光碟的內(nèi)部線是它的周長嗎?(2)摸一摸(44頁摸一摸)讓學(xué)生用手分別摸一摸數(shù)學(xué)課本封面的邊線及文具盒面的邊線,與同桌交流認識周長(3)走一走怎樣走才是教室的周長?怎樣走才是操場的周長?【設(shè)計意圖
6、】 通過多種學(xué)習活動以及各種學(xué)習方式,讓學(xué)生在動手、動腦的學(xué)習過程中循循漸進的掌握知識。三、操作實踐,鞏固新知1、量一量(44頁實踐活動)(1)測量自己的腰圍與頭圍 自主選擇測量工具和測量方法,量出結(jié)果并記錄下來,然后在小組內(nèi)交流測量過程;(2)測量樹葉的周長自選測量工具,測量樹葉周長,并在小組內(nèi)交流測量方法2、圍一圍(45頁第1題) 讓學(xué)生描出圖形的周長,結(jié)合課件讓學(xué)生知道可以有不同的起點,但是只能描一周,進一步體會周長的含義【設(shè)計意圖】 讓學(xué)生與同
7、學(xué)合作量一量身邊的一些物體的周長,既培養(yǎng)了他們的動手能力,還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。四、實踐訓(xùn)練,深化新知。1、想一想 如果要知道三角形的周長應(yīng)該怎樣量?四邊形呢?為什么?2、算一算(45頁第2題) 課件出示幾幅圖形,通過量一量、算一算活動,鼓勵學(xué)生用多種計算方法正確算出圖形的周長3、練一練(45頁第3題) 運用課件,通過測量、移動的方法,直觀的比較兩組圖形的周長,從而深化知識【設(shè)計意圖】 練習題由易到難,從基礎(chǔ)題到拔高題,層層深入,這樣既顧及到全班好中差三個層面的學(xué)生,又為尖子生補充了&
8、quot;營養(yǎng)"。五、歸納總結(jié),完善認識 這節(jié)課,你知道了什么?學(xué)會了什么?還有什么地方不懂?【設(shè)計意圖】 讓學(xué)生從小就能自己對所學(xué)知識進行梳理與整理,并養(yǎng)成不懂就問的好習慣。【板書】 什么是周長(周長的認識)
9、; 封閉平面圖形 繞邊線一周的長度就是圖形的周長。
10、 邊線
11、60; 一周
12、 【反思】什么是周長是一節(jié)幫助學(xué)生建立周長概念的一節(jié)課,這是學(xué)生在認識了長方形、正方形、三角形、圓形等平面圖形的基礎(chǔ)上展開的,認識平面圖形是學(xué)習平面圖形周長的基礎(chǔ)。學(xué)生只有對周長的概念做到真正的理解,形成表象。才能為后面的測量周長,計算周長以及周長的應(yīng)用做好鋪墊。同時也為日后學(xué)習面積的相關(guān)知識,區(qū)分周長與面積的概念打好伏筆。基于以上的認識,在這節(jié)課的教學(xué)中我注意了以下兩點:(一)讓學(xué)生在親身體驗中感悟周長在本節(jié)課的教學(xué)中我重點放在讓學(xué)生親身感悟。首先我通過螞蟻爬樹葉的情境讓學(xué)生看螞蟻爬過樹葉一周的長度,通過對"一周"的強調(diào)初現(xiàn)周長概念。再讓學(xué)生通過比、畫、摸、走、描幾種圖形的周長,讓學(xué)生感受到周長都是沿著圖形的"邊線"進行的,也讓學(xué)生在這些活動中充分感受"封閉平面圖形"、"一周"、"長度"這三個關(guān)鍵詞,讓學(xué)生用自己的語言說一說圖形的周長,從而抽象出周長的概念是圖形一周的長度。我知道僅靠以上的體驗肯定是不夠的,所以我接著讓學(xué)生圍一圍、量一量、想一想、算一算、練一練來加深學(xué)生對周長的理解,整節(jié)課我都注重了調(diào)動學(xué)生的各種感官,讓他們在有效的活動中全方位的感受、探索周長的含義。(二)在練習中讓學(xué)生對周長的認識得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 土地開發(fā)合作協(xié)議書(2篇)
- 面包車租賃合同模版
- 大數(shù)據(jù)合同評審管理辦法
- 農(nóng)產(chǎn)品電商運營三篇
- 體育設(shè)施鋼筋施工協(xié)議
- 舞臺劇改編副導(dǎo)演合作協(xié)議
- 2024版全新公寓出租合同書下載
- 城市軌道交通招投標居間協(xié)議
- 信息技術(shù)顧問服務(wù)協(xié)議
- 地鐵管道保溫施工合同
- 福建泉州惠安縣2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含答案
- DL5168-2023年110KV-750KV架空輸電線路施工質(zhì)量檢驗及評定規(guī)程
- 門診發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練建議5篇,門診發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急預(yù)案
- 醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)運工作制度
- 新編建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范
- 三年級下冊小猿口算題1000道
- 《古蘭》中文譯文版
- 井下機電安裝安全教育培訓(xùn)試題及答案
- GB/T 4744-2013紡織品防水性能的檢測和評價靜水壓法
- GB/T 24267-2009建筑用阻燃密封膠
- 勞動仲裁追加申請申請書(標準版)
評論
0/150
提交評論