幼兒園課程AB卷+答案

1、學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試卷（ A 卷）課程名稱： 幼兒園課程試題 層次：專科 考試形式：閉卷 （20142015學(xué)年第一學(xué)期）注意事項：1.本試卷滿分100分。 2.考試時間120分鐘。題號一二三四五得分得分評閱人得分一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多

2、選或未選均無分。1.隱性課程的常規(guī)存在形式不包括（    ）A.物質(zhì)空間 B.教學(xué)制度C.組織制度 D.文化心理2.以實際問題解決為組織形式、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗為基本學(xué)習(xí)方式、以個性養(yǎng)成為基本目標(biāo)的課程類型是（  ）A.學(xué)科課程 B.活動課程C.顯性課程 D.隱性課程3.受教育者的年齡越小，教育的著眼點越應(yīng)放在（ ）A.促進(jìn)幼兒身心的一般發(fā)展上 B.促進(jìn)幼兒的語言能力發(fā)展上C.促進(jìn)幼兒的情感能力發(fā)展上 D.促進(jìn)幼兒的動作技能發(fā)展上4.課程設(shè)計目標(biāo)模式存在的顯著缺陷是“工具化”傾向和（   ）A.目標(biāo)性 B.抽象性C.機

3、械性 D.具體性5.在蒙臺梭利的感覺教育中，感官訓(xùn)練的重點是（   ）A.視覺訓(xùn)練 B.聽覺訓(xùn)練C.觸覺訓(xùn)練 D.嗅覺訓(xùn)練6.五指活動中，課程內(nèi)容的組織方法是（     ）A.單元教學(xué)法 /“整個教學(xué)法”B.分科教學(xué)法C.方案教學(xué)法 D.作業(yè)教學(xué)法7.不是一種理論派別的附屬物，而是開放的時代下廣納多種營養(yǎng)之后的一種創(chuàng)造的課程方案是（   ）A.蒙臺梭利教育方案 B.五指活動課程C.學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué) D.瑞吉歐教育體系8.單元主題活動設(shè)計經(jīng)常采用的方法是（    ）

4、A.按季節(jié)和節(jié)日兩條線索選擇主題 B.按幼兒興趣和季節(jié)兩條線索選擇主題C.按季節(jié)和幼兒需要兩條線索選擇主題 D.按幼兒興趣和需要兩條線索選擇主題二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。9.以課程決策的層次為標(biāo)準(zhǔn)，課程形態(tài)可以分為 、 、 、 和_ 。10.要科學(xué)地制定幼兒園課程目標(biāo)，就必須研究_ _ 、研究社會、研究人類知識，從三方面的研究信息中尋找支持。P2711.幼兒園課程內(nèi)容的組織原則是 、 和_ _ 。12.幼兒園課程實施本質(zhì)上是一個課程的_ 過程。13.根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)，比較適合表述中遠(yuǎn)期目標(biāo)和情感態(tài)度類目標(biāo)的是_ _ 目標(biāo)

5、。14.學(xué)前兒童掌握的知識體系應(yīng)該是以表象或初級概念為基礎(chǔ)和核心組織起來的經(jīng)驗層次的_ 體系。15.HIGH/SCOPE學(xué)前教育方案對孩子發(fā)展水平的評估方式是全面的_ _ 評估。16.瑞吉歐的課程與教學(xué)主要以_ 的方式展開。P19617.單元主題活動注重知識的_ _ 。18.區(qū)域活動的教育價值主要附著在區(qū)內(nèi)的_ _ 之上。三、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在題后的括號內(nèi)，正確的打“”，錯誤的打“×”。19.幼兒園課程的非義務(wù)性決定了幼兒園課程可以隨心所欲。（    ）20.課程設(shè)計的第一步，也是最關(guān)鍵的一步就是制定教育目標(biāo)。（ &

6、#160;   ）21.從幼兒園教育活動組織形式來看，我國多數(shù)幼兒園存在的問題是經(jīng)常不假思索地采用集體活動組織形式。（    ）22.幼兒園課程計劃的制定主要是集體教育活動的編制。（        ）23.直接教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)方式以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為主。（      ）24.掌握系統(tǒng)化的知識對尚不具備抽象邏輯思維的學(xué)前兒童來說既不必要，也不可能（     ）25.好聽是為單元活動起名字的惟一原則。（

7、60;   ）26.學(xué)科活動是預(yù)成式的課程模式，因此，在活動實施過程中不可改變。（     ）四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題2分，共8分)27.幼兒園課程28.行為目標(biāo) 29.五指活動30.區(qū)域活動 五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)31.與學(xué)科課程相比，活動課程具有哪些優(yōu)點？ 32.如何使課程評價有利于幼兒的發(fā)展？ 33.簡述幼兒園課程內(nèi)容的范圍34.在蒙臺梭利教育方案中，有準(zhǔn)備的環(huán)境應(yīng)具有哪些主要要求？35.一種高質(zhì)量的檔案應(yīng)具有什么作用？ 36.簡述單元主題活動與項目活動的區(qū)別。六、論述題(本大題共2小題

8、，每小題10分，共20分)37.談?wù)勅绾伪苊庠谟變簣@課程實施過程中出現(xiàn)時間浪費的現(xiàn)象。38.試述設(shè)計學(xué)科活動時應(yīng)該特別注意的問題。七、案例分析題(本大題8分)39.案例：一些心理學(xué)研究表明，幼兒期圖像知覺發(fā)展較快，而漢字是一種象形文字，因此只要方法得當(dāng)，幼兒是可以學(xué)習(xí)的。另外，一些家長為了不讓孩子“輸在起跑線上”，也要求幼兒園教孩子識字。因此，現(xiàn)在很多幼兒園都為大班幼兒制定了具體的識字目標(biāo)。請根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù)，分析幼兒園制定識字目標(biāo)的不當(dāng)之處。八、活動設(shè)計題(本大題8分)40.以“衣服”為主題，設(shè)計一個主題網(wǎng)，并說明制作主題網(wǎng)的過程。 幼兒園課程試題 試卷A卷答案學(xué)院： 專業(yè)班級：

9、 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試卷（ A 卷答案）課程名稱： 幼兒園課程試題 層次：?？?考試形式：閉卷 一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)1.（   B  ）2.（B ）3.（ A）4.（  C   ）5.（  C ）6.（  A  ）7.（&#

10、160;  D ）8.（  A    ）二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)9.理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、實行的課程和_經(jīng)驗_的課程P610. _兒童發(fā)展_P27 11.順序性、連續(xù)性和_整合性P77 12. “再設(shè)計” P9613. _表現(xiàn)性_P43 14. _“前學(xué)科”_體系P238 15.情境性_ 16.“項目活動P196 17. _橫向聯(lián)系_P2141 18._操作材料_P260三、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在題后的括號內(nèi)，正確的打“”，錯誤的打“×”。19.（ 

11、  ×   ）P1920.（      ）P2721.（     ）P10322.（         ）23.（  ×    ）接受24.（   ×   ）25.（   ×   ）26.（   ×  

12、 ）四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題2分，共8分)27.幼兒園課程P14 28.行為目標(biāo) P43 29.五指活動 P155 30.區(qū)域活動 P259五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)31.與學(xué)科課程相比，活動課程具有哪些優(yōu)點？P932.如何使課程評價有利于幼兒的發(fā)展？P12233.簡述幼兒園課程內(nèi)容的范圍。P5034.在蒙臺梭利教育方案中，有準(zhǔn)備的環(huán)境應(yīng)具有哪些主要要求？P14435.一種高質(zhì)量的檔案應(yīng)具有什么作用？P20136.簡述單元主題活動與項目活動的區(qū)別。P220六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)37.談?wù)勅绾伪苊庠谟變簣@課程實施過程中出現(xiàn)時間浪

13、費的現(xiàn)象。P10438.試述設(shè)計學(xué)科活動時應(yīng)該特別注意的問題。P244七、案例分析題(本大題8分)39.（1）兒童發(fā)展、人類知識是社會生活和制定課程目標(biāo)的依據(jù)。（2）在對幼兒的研究中研究幼兒的發(fā)展需要，一要了解兒童發(fā)展心理學(xué)研究所揭示的“應(yīng)該”和“可能達(dá)到”的理想發(fā)展。二要了解幼兒的現(xiàn)實發(fā)展?fàn)顩r。經(jīng)過這樣的分析研究，可以并應(yīng)該對幼兒建立那些期望，什么樣的課程目標(biāo)是合理的、適宜的也就大體清楚了。（3）識字目標(biāo)忽視了幼兒的發(fā)展需要。在幼兒階段，幼兒的思維還沒有發(fā)展到識字的能力，這是一個不可能或者不應(yīng)該達(dá)到的理想發(fā)展。在制定識字目標(biāo)的同時要了解幼兒的現(xiàn)實發(fā)展?fàn)顩r，這種目標(biāo)的制定是因為社會競爭不顧幼兒

14、的發(fā)展需要而盲目制定的目標(biāo)。八、活動設(shè)計題(本大題8分)40.以“衣服”為主題，設(shè)計一個主題網(wǎng)，并說明制作主題網(wǎng)的過程。答：制作主題網(wǎng)的過程：（1）腦力激蕩 在一個個小紙片上寫下自己所能想到的任何與主題有關(guān)的字詞，一個紙片只寫一個詞。（2）歸類 將記錄著不同字詞的紙條按類別分組。（3）命名 選擇一個最適合的概括性字詞或短語，將每組中所有字詞的概念連接起來，即為每一組寫下一個標(biāo)題。（4）交流 可以看看別人所計劃出的主題網(wǎng)，想想別人所設(shè)計的主題網(wǎng)中的哪些部分可合并在自己的主題網(wǎng)之中。（5）連網(wǎng) 將一組組的字詞，使用“網(wǎng)狀”形式聯(lián)系起來，謄寫在一張紙上。學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線

15、 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 浙江農(nóng)林大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試卷（B 卷）課程名稱： 幼兒園課程試題 層次：?？?考試形式：閉卷 （20142015學(xué)年第一學(xué)期）注意事項：1.本試卷滿分100分。 2.考試時間120分鐘。題號一二三四五得分得分評閱人得分一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.在廣義層面上，對幼兒園課程理

16、解不正確的表述是（ ）A.幼兒園課程是活動 B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動C.幼兒園課程是幼兒教材 D.幼兒園課程是各種活動的總和2.在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是（ ）A.做B.教和做C.教和學(xué)D.學(xué)和做3.幼兒園課程組織應(yīng)采取的形式是（ ）A.以學(xué)科為中心的組織形式B.以社會問題為中心的組織形式C.以兒童為中心的組織形式D.混合型的課程組織形式4.主要作用在于幫助幼兒獲得新知識、新技能，并整理、擴(kuò)展、提升幼兒的已有經(jīng)驗的教育途徑是（ ）A.教學(xué)活動B.游戲C.日常生活和常規(guī)性活動D.學(xué)習(xí)環(huán)境5.幼兒園課程評價的主要目的在于（ ）A.區(qū)別教師的教學(xué)水平 B.

17、鑒別幼兒的發(fā)展水平C.了解課程的適宜性、有效性，以便調(diào)整、改善、選擇和推廣課程，提高幼兒園教育質(zhì)量D.評價園長的課程領(lǐng)導(dǎo)水平6.蒙臺梭利的教育目的可以歸結(jié)為兩個方面，即建設(shè)理想的和平社會和幫助兒童（ ）A.獲得感覺技能的發(fā)展B.形成健全的人格C.獲得基本的生活知識D.發(fā)展各種能力7.學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)中，幼兒園活動的類型主要分為日常生活活動和（ ）A.游戲活動B.項目活動C.作業(yè)D.傳統(tǒng)活動8.區(qū)域活動的教育價值主要附著在（ ）A.區(qū)內(nèi)操作材料上B.教師的指導(dǎo)行為上C.師幼互動中D.區(qū)內(nèi)空間布置上二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無

18、分。9.幼兒園課程的性質(zhì)和特點是由幼兒教育的性質(zhì)和幼兒_ _ 的規(guī)律、特點所決定的。10.課程設(shè)計的第一步，也是最關(guān)鍵的一步就是制定_ _。11.幼兒園教育的途徑包括 、 、 、_ _ 和 。12.目標(biāo)按其表述性質(zhì)一般可分為 和_ _。13.課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平、又要能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平應(yīng)處在幼兒的“_ _”之內(nèi)。14.蒙臺梭利教育的內(nèi)容包括 、_ _ 、 、 和 。15.HIGH/SCOPE學(xué)前教育方案的課程內(nèi)容是圍繞著_ _所提供的各種類型的活動。 16.項目活動與單元主題活動最根本的區(qū)別在于貫徹“課程以兒童為中心、為兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)”思想的_ _ 上。 17.

19、區(qū)域活動設(shè)計者“設(shè)計”的不是具體的活動而是活動的_ 、 _，是“如何創(chuàng)設(shè)有價值的活動區(qū)”。18.惟一被皮亞杰本人所承認(rèn)的認(rèn)知課程模式是_ _。三、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在題后的括號內(nèi)，正確的打“”，錯誤的打“×”。19.跟隨幼兒的發(fā)展是幼兒園課程的基本性質(zhì)。（ ）20.受教育者的年齡越小，教育的著眼點越應(yīng)放在促進(jìn)其身心的一般發(fā)展上，教育目標(biāo)也越應(yīng)體現(xiàn)出這一點。（ ）21.小組活動優(yōu)于集體活動和個別活動，應(yīng)成為我國幼兒園教育的主要形式。（ ）22.綜合性是幼兒園課程的重要特點。（ ）23.直接教學(xué)是最好的教學(xué)方式。（ ）24.幼兒也是課程評價的主體。（ ）25.在

20、瑞吉歐教育中，每一個項目都應(yīng)始于孩子的觀點。（ ）26.幼兒園的學(xué)科課程與中小學(xué)的學(xué)科課程相同。（ ）四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題2分，共8分)27.隱性課程 28.幼兒園課程組織 29.“自發(fā)反應(yīng)型”教學(xué) 30.幼兒園的教育活動 五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)31.幼兒園課程的特點有哪些？ 32.與學(xué)問中心課程相比，經(jīng)驗中心課程具有哪些優(yōu)缺點？ 33.支架式教學(xué)的特點是什么？ 34.簡述在知識系統(tǒng)化教學(xué)方案中幼兒園作業(yè)教學(xué)與日常生活活動之間的區(qū)別和聯(lián)系。 35.在HIGH/SCOPE課程中，教師的作用體現(xiàn)在哪些方面？ 36.簡述項目活動的要點。 六、論述題(本大

21、題共2小題，每小題10分，共20分)37.試述選擇幼兒園課程內(nèi)容的原則。 38.試述設(shè)計單元主題活動時需要注意的問題。 七、案例分析題(本大題8分)39.案例：美工區(qū)里，幾個孩子在用彩色紙、舊紙盒等材料制作物品。一會兒，小雪叫了起來：“你干嗎把膠水拿走，我還要用呢！”接著“我也要用！”“再讓我用用，我這邊還沒粘好呢！”“你別擠我！”的聲音不斷傳過來。這時，教師快步上前奪走了膠水，并提出要求：“誰最先安靜下來，誰就可以先用膠水?！焙⒆觽兊穆曇粜×讼聛?，但爭吵并沒有停息。“應(yīng)該是我先用，你為什么搶我的膠水？”“我也著急用??！”看到孩子們并沒有安靜下來，教師干脆將膠水收起，并生氣地說：“我看你們誰也

22、不想用了！”教師離開了。孩子們繼續(xù)小聲爭論著究竟誰應(yīng)該先用膠水。請以專業(yè)化教師的眼光分析上述案例中教師處理突發(fā)事件存在的問題以及應(yīng)采取的處理辦法。 八、活動設(shè)計題(本大題8分)40.請為剛?cè)雸@的小班幼兒設(shè)計活動區(qū)的種類，提供適當(dāng)?shù)幕顒硬牧?，并說明理由。 幼兒園課程試題 試卷B卷答案一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)1.（ C ）2.（ A ）3（ D ）4.（ A ）5.（ C ）6.（ B ）7.（ C ）8.（ A ）二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)9.身心發(fā)展 10.課程目標(biāo)_11教學(xué)活動、游戲、日常生活和常規(guī)性活動、_學(xué)習(xí)環(huán)境和家園合作12.行為目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 13. “_最近發(fā)展區(qū)_”14.日常生活練習(xí)、_感覺教育_、語言教育、數(shù)學(xué)教育和文化科學(xué)教育15.關(guān)鍵經(jīng)驗_ 16. _徹底性17. _材料、環(huán)境_18. _凱米-德芙里斯課程三、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)19.（ × ）20.（ ）21.（ × ）22.（ ）23.（ × ）24.（