北師大二年級語文上冊專項復(fù)習(xí)-閱讀(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專項部分 閱讀（一）秋 天秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有 個自然段。第 自然段寫秋天到了，菊花開了。第 自然段寫秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示顏色的詞語寫下來。 （二）在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，

2、有紫的，還有綠的一陣涼風(fēng)吹來，滿樹的果兒點著頭，散發(fā)出甜甜的香味。1、這段話共有 句。2、 像燈籠。 像孩子的笑臉。葡萄的顏色有 ，有 ，有 ，還有 。3、我會寫出比文中更美的句子。 像 。 有 有 ，有 ， 還有 。4、一盞盞 一張張 一串串 5、多美的秋天呀！你還能寫出兩個描寫秋天的詞語嗎？ 、 （三）夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qn ）蜓（tín），像一架小飛機停在機場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shuài）在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛

3、。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃夏天的夜晚多美啊！1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標(biāo)上序號。2、文中出現(xiàn)的動物有（）、（）、（）、（）。3、用 “-” 劃出寫“天上”的句子。4、劃“ ” 的這句話中，小飛機指_，機場指_。（四）選擇四季如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花和石榴花都開了。春天又是動物們的樂園，燕子和大雁回來了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳花粉。春天真美麗！我愛春天！1、用文中的語句填空。 我愛春天

4、，因為春天是 ，春天是 ，春天又是 。春天真 ！2、詞語倉庫。 姹紫嫣紅：形容各種好看的花。你還知道哪些描寫花好看的詞語嗎？至少寫4個。 （五）春天春天的田野真美?。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1這段話主要寫了 的景色。 2這段話中表示顏色的詞有 、 。3把這段話中打比方的句子用“ ”劃出來。 （六）鳥島在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。1、寫鳥多的詞是

5、_；寫鳥窩多的詞是_；寫鳥蛋多的詞是_；寫鳥蛋顏色的詞是_。2、這段話中第_句是寫鳥窩多,第_句寫鳥蛋多。3、鳥島在什么地方？（七）對岸我渴望到河的對岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長滿野草的島上哀叫。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印在潔凈的軟泥上；黃昏的時候，長草頂

6、著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽升到中天，早晨變?yōu)檎缌?，我將跑到你那里去，說道：“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永不像爸爸那樣，離開你到城里去做事。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。(1)作者所渴想的對岸有哪些事物？（2）既然對岸還有像哀叫的豺狼這樣令人恐怖的事物，作者為什么還“渴想到河的對岸去”？（3）既然作者那么渴想到河的對岸去，為什么卻“渡過來、渡過去”，而且還要反復(fù)強調(diào)“媽媽，如果你不在

7、意？”（4）文中的“對岸”實際象征的是什么？（八）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“_”。 蜻（qng qíng）蜓 扇著（shn shn） 乘涼（niáng liáng） 捉?。▃hu zu）2、寫出下面詞語的近義詞。 漂亮（ ） 喜歡 （ ）3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的

8、_和_的特點。用 “ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、抄寫短文中畫“ ”的句子。 _在這個句子中把_比作_ 。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ （九）百靈鳥的歌每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾卻越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了

9、幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1、短文一共有 個自然段，在每個自然段前標(biāo)上序號。2、第 段寫了喜鵲大姐說的的話。3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即 （ ） 表揚 （ ）反義詞：虛心 （ ） 高興 （ ）4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首 ，再查 畫。5、 百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： 。（十）月亮月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量

10、正好相等，所以月亮就不會掉下來。1、這段話共有 句話，第 句話提出問題， 句話回答問題。 2、月亮不會掉下來的原因是什么？請用“ ”畫出有關(guān)的句子。 3、多音字組詞。 為 wéi ( ) 相 xin ( ) 為 wèi ( ) 相 xiàn ( ) 4、抄寫文中畫“ ”的句子，并仿寫一個。 像 （十一）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（

11、 ）和（ ）。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。（十二）爬山 星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。 一陣秋風(fēng)吹來，我們心里美滋滋的。 1、在短文中標(biāo)出自然段的序號。2、第二自然段有（ ）句話。 3、請按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號。（ ）我們沿著山路向上爬。 （ ）我們登上山頂。 （ ）我們來到山腳下。 4、寫出如 “美滋滋” 這樣的詞語。 (最少寫3個) （十三） 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。一天，大熊

12、看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地上面的?！钡诙?，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”1、請在文前的橫線上給短文加個合適的題目。2、根據(jù)短文內(nèi)容填空：（ ）的大熊 （ ）地走過去 （ ）地說（ ）蘿卜 （ ）麥子 （ ）鐵鍬3、“鐵鍬”的“鍬”

13、我不認(rèn)識，我會用（）查字法，先查部首（）再查（）畫。4、在文中找出下列詞語的反義詞。干瘦（ ） 愛護（ ）5、讀了短文，你想對大熊說什么？ （十四）蟬和蠶蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個究竟。 一天，他從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶人，聽到這聲音好像在欣賞美妙的音樂似的。 “哼，偏心眼的人啊！”蟬激動了，便飛到一面竹匾上，沒好氣地對蠶說：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛你們，他們太偏心了！” 蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來：“你們吃著人類采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過吸了點

14、樹汁，反而被人罵為害蟲。這是為什么？” 1選出下列詞語的反義詞。 偏心（ ） 明白（ ） 進(jìn)（ ） 2請找出第二自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線上。 3如果你是蠶，你會怎樣回答蟬提出的問題？ （十五）烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏

15、怏(不服氣，不滿意)地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（ ）個自然段。2、烏鴉的目的是_。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話畫出來。（十六）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地把它救下來，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。1、在文中的括號里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動。2、寫出和下面詞意思相近的詞。美麗（ ） 趕緊（ ）3、短文共有（ ）句

16、話，寫了_和_的事。4、這里描寫了蜻蜓的_、_和_。5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“”畫出來。（十七） 小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)硖砣?，沒汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1、短文共有 自然段。

17、 2、讀了短文，我知道老牛的汗在 ，小馬的汗在 ，小狗的汗在 ，小花貓和 的汗都在 。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里（ ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身（十八）冼(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四歲的冼星海，因為參加學(xué)生運動，被學(xué)校開除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個工作，就趁這個機會到法國巴黎(lí)，實現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，

18、得到了巴黎音樂家的賞識，她們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進(jìn)這個班的東方人，還得了榮譽獎。1、用動詞填空。 ( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜 ( )提琴2、用“ ”畫出冼星海生活艱苦的句子。 3、你認(rèn)為冼星海是個怎樣的孩子？寫一寫。 參考答案（一）1、2 1 2 2、美麗 紅通通 黃澄澄 成熟 亮晶晶 果實 3、紅 黃 紫 白（二）1、5 2、熟透的柿子 紅蘋果 紅的 白的 紫的 綠的 4、燈籠 笑臉 葡萄 5、碩果累累 春華秋實（三）1、6 2、蜻蜓 青蛙 蟋蟀 螢火蟲 3、第四自然段 4、蜻蜓 葉子（四）1、綠色的世界 花朵的海洋 動物們的樂園 美麗 2、繁花似錦 含苞待放（五）1、春天田野 2、金黃 青青 3、第三句（六）1、擠滿 密密麻麻 到處 白色的 青綠色的 2、 3、4 3、青海湖的西部（七）1.耕田的人，牧人，蘆葦岸，竹雞，豺狼 2.因為他熱愛大自然 3.因為她愛媽媽 4.是恬美神奇的樂土。人們在那里耕耘、放牧，各種飛禽走獸在那里自由自在地棲息生長，連長草在月光下也呈現(xiàn)出異彩。在這令人