【有用】學(xué)期工作方案模板匯總8篇

1、【有用】學(xué)期工作方案模板匯總8篇學(xué)期工作方案 篇1 時(shí)間過得真快，我們又迎來嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校-學(xué)校，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動(dòng)協(xié)作外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下方案： 一、班級(jí)狀況分析 1、老師狀況介紹：本學(xué)期照舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平

2、常的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)力量方面有新的進(jìn)步。 2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小伴侶都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都盼望能與他們多待一會(huì)兒！ 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、 連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要,并依據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育 。 仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。 2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是動(dòng)物大世界、春夏秋冬、我們的城

3、市以及我要上學(xué)校。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應(yīng)給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多！ 3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟識(shí)所學(xué)自寶寶，并能精準(zhǔn)點(diǎn)讀兒歌。 4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,多向同班級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量,讓幼兒身心得

4、到健康進(jìn)展。 制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，鼓舞表現(xiàn)好的小伴侶，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。 6、依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，盼望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過程中多賜予鞏固指導(dǎo)。 7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本規(guī)律狗，規(guī)律版也換成10顆鈕的，我們每次課（周二）會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片，每次完成之后我都會(huì)仔細(xì)為孩子們批改，全對(duì)的小伴侶我會(huì)給他們加上100分，讓他們能更加確定自己。 三、環(huán)境布置 圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫動(dòng)

5、物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是我要上學(xué)校，在教室中設(shè)計(jì)我會(huì)系紅領(lǐng)巾角以及小小整理能手角。 四、保教方面: 1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。 2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。 3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 4、在日常生活中,加強(qiáng)平安訓(xùn)練,提高幼兒自我愛護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形

6、式進(jìn)行平安訓(xùn)練。 5、回家、外出之前，準(zhǔn)時(shí)檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。 6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。 五、家園共育方面: 1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境,耐煩聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)! 六、幼小連接實(shí)施方案： 1、學(xué)前思想預(yù)備： 提高孩子的集體意識(shí)和集體

7、榮譽(yù)感。 進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的個(gè)性、.性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點(diǎn)之一。 培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 這學(xué)期，我們

8、會(huì)為大班小伴侶們供應(yīng)2次以上的戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，盼望到時(shí)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作。 2、身體方面的預(yù)備： （1）通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校； （2）在日常活動(dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 （3）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 幼兒園里每周都會(huì)支配玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以我會(huì)跟家長(zhǎng)們說放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避開事故的發(fā)生。 為平安起見，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶珍

9、貴物品、危急物品入園。提示家長(zhǎng)在幼兒來園前應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品） 應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。 每月工作 2月：做好各項(xiàng)方案，如：個(gè)人方案、班級(jí)方案、家長(zhǎng)會(huì)方案；組織幼兒參加元宵節(jié)親子做燈籠活動(dòng)；做好每周備課工作；做好家長(zhǎng)會(huì)預(yù)備工作。 3月：組織幼兒和家長(zhǎng)參與慶生會(huì)；主動(dòng)預(yù)備家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；組織幼兒參與戶外教學(xué)活動(dòng)； 4月：做好招生工作。 5月：做好母親節(jié)慶生會(huì)工作；大班主題戶外教學(xué)。 6月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 7月：主動(dòng)預(yù)備大班畢業(yè)典禮。 以上是新學(xué)期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。 學(xué)

10、期工作方案 篇2 四班級(jí)是中班級(jí)轉(zhuǎn)型的重要階段，從同學(xué)身心進(jìn)展上都是值得好好調(diào)整的。作為新接的班級(jí)從老師個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)教研管理、班級(jí)管理和活動(dòng)組織四個(gè)方面做好本學(xué)期的班級(jí)工作。 一、讀書厚底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)促成長(zhǎng) 作為新班級(jí)組，雖然都有兩三年的學(xué)校工作閱歷，但在老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展和成長(zhǎng)上還存在不足。為迎接十月份的省督導(dǎo)評(píng)估，組內(nèi)每位老師需要在訓(xùn)練教學(xué)上實(shí)現(xiàn)突破，真正適應(yīng)學(xué)校新的課改理念，讓自己歡樂成長(zhǎng)，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)。老師要實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)和文化底蘊(yùn)的成長(zhǎng)。閱讀專業(yè)書籍新蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議學(xué)校語文教學(xué)通訊訓(xùn)練實(shí)踐與討論名師課堂。做好學(xué)習(xí)筆記。閱讀中班級(jí)階段兒童文學(xué)作品夏洛的網(wǎng)古詩七十首漁夫

11、和金魚格列夫游記寓言故事。觀看電影辛德勒的.名人傳記昆蟲記。提高老師自身的素養(yǎng)。 二、教學(xué)嚴(yán)管理，教研同共享 教學(xué)上嚴(yán)格要求組內(nèi)老師秉承課改理念，真正落實(shí)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)的課堂模式。作為組長(zhǎng)要為組內(nèi)成員做好服務(wù)，跟進(jìn)組內(nèi)老師每一堂課，嚴(yán)格把關(guān)先讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，然后老師點(diǎn)撥引導(dǎo)，最終完成課堂非常鐘的練習(xí)和拓展，盡量做到讓老師少講話，同學(xué)多參加，實(shí)現(xiàn)高效自主的課堂。 在組內(nèi)開展一聽，一評(píng)，一賽活動(dòng)，采納同課異構(gòu)的方式挖掘組內(nèi)老師解讀教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力，吸取同組老師的才智，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師的共同成長(zhǎng)。 一聽，即每人每周聽組內(nèi)老師一節(jié)課，嚴(yán)格根據(jù)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)的教學(xué)模式進(jìn)行記錄，發(fā)覺老師課堂上的優(yōu)

12、缺點(diǎn)。 一評(píng)，即針對(duì)組內(nèi)老師上課的狀況，進(jìn)行一次評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校課堂理念逐步逐環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)要求在點(diǎn)評(píng)老師上課優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)行自己的思索和設(shè)計(jì)，提出合理化的建議。 一賽，即同課異構(gòu)競(jìng)賽，班級(jí)組內(nèi)老師針對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，既呈現(xiàn)老師不同的設(shè)計(jì)才能，又能激發(fā)組內(nèi)老師的教學(xué)熱忱。 在教研上，充分利用學(xué)校教研活動(dòng)的平臺(tái)，主動(dòng)做好課后討論與反思，爭(zhēng)取在教研活動(dòng)中人人發(fā)言，人人評(píng)述課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，在不足中查找正確方向，做反思型討論型老師。 三、班級(jí)求和諧，穩(wěn)定謀進(jìn)展 為實(shí)現(xiàn)班級(jí)組的和諧整體進(jìn)展，開展組內(nèi)一幫一活動(dòng)，指導(dǎo)老師隨時(shí)跟進(jìn)課堂，發(fā)覺幫扶班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)及管理方面存在的問題，提出改進(jìn)性

13、建議， 并跟進(jìn)指導(dǎo)，以縮小班級(jí)差距，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧整體進(jìn)展。 四、活動(dòng)勤組織，歷練共成長(zhǎng) 依據(jù)中班級(jí)階段同學(xué)及學(xué)科特點(diǎn)，開展六個(gè)一活動(dòng)。 即開展一次誦讀競(jìng)賽。將課內(nèi)要求背誦的作品以朗誦的形式展現(xiàn)出來，既鞏固了同學(xué)的學(xué)問，又為同學(xué)的個(gè)人展現(xiàn)搭建了平臺(tái)。 舉辦一次書寫競(jìng)賽，結(jié)合新課標(biāo)中對(duì)中班級(jí)階段書寫的要求對(duì)同學(xué)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高同學(xué)的書寫質(zhì)量。 進(jìn)行一次講故事競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)熬煉同學(xué)的口語表達(dá)力量， 班級(jí)組開展一次課外閱讀活動(dòng)，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)和閱讀拓展到課外，實(shí)行“好書共共享”活動(dòng)，每周向同學(xué)推舉閱讀符合班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)情的課外讀物，每周做好讀書溝通和匯報(bào)，以小報(bào)、讀書筆記和讀書溝通會(huì)的形式做好讀書總結(jié)。

14、開展一次板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合下學(xué)期節(jié)日較多的特點(diǎn)，讓同學(xué)充分了解民俗民情，了解祖國(guó)博大精深的民族文化，激發(fā)愛國(guó)熱忱，同事激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，提升語文素養(yǎng)。依據(jù)相同的主題，不同的設(shè)計(jì)角度對(duì)同學(xué)節(jié)假日的板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，開設(shè)“小小設(shè)計(jì)師”“優(yōu)秀設(shè)計(jì)”等不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。 組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外，將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)問融合在一起，體現(xiàn)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要。 工作需方案，施行需精雕細(xì)琢，從每一個(gè)詳情做起，實(shí)現(xiàn)老師同學(xué)的共成長(zhǎng)。 學(xué)期工作方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 以第三次全國(guó)訓(xùn)練工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為

15、重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)試驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 二、 教材分析： 本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。全冊(cè)課文共三十篇，設(shè)計(jì)了七個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了七組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、二篇課文以及“語文天地”?！罢Z文天地”包括四個(gè)欄目：描一描，寫一寫、日積月累、仿按例句說話、寫作。七組課文之后，每個(gè)“語文天地”支配了一篇閱讀課文，供同學(xué)課外閱讀。 三、 同學(xué)狀況分析 二班級(jí)一班共有同學(xué)19人，經(jīng)過半學(xué)期的努力，同學(xué)取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣

16、、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué) 生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。 四、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容方面： 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。 2、熟悉450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 3、會(huì)

17、用法音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 4、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)用法句號(hào)、 問號(hào)和嘆號(hào)。 8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)看法自然大方，有禮貌。 9、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于

18、運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。 五、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)力量的培育、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。 六、 教學(xué)措施： 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)、授課力量。 2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增加同學(xué)操作、觀看，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育同學(xué)的書寫，仔細(xì)看書的習(xí)慣。同時(shí)留

19、意學(xué)習(xí)看法的培育。 5、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近同學(xué)的生活實(shí)際。 學(xué)期工作方案 篇4 一、遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作 1、檢查遠(yuǎn)程設(shè)備是否正常運(yùn)行，推斷故障狀況，上報(bào)市訓(xùn)練局裝備辦公室。 2、制訂本學(xué)期遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作方案。要根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一要求，重點(diǎn)做好設(shè)備的管理維護(hù)、運(yùn)行記錄工作。 (1)設(shè)備登記賬; (2)接收記錄(每天記錄); (3)用法記錄(每天記錄); (4)修理記錄; (5)平安檢查記錄(每月記錄); (6)遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源借閱記錄(每周記錄); (7)刻錄打印記錄。 (8)制定遠(yuǎn)教資源名目。 3、依據(jù)市農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練試點(diǎn)工程應(yīng)用指南的內(nèi)容，要求任課老師做好“六個(gè)

20、一”工作。 (1)組織一次觀摩課。每一名老師能通過不同組織形式，利用遠(yuǎn)程資源(含完盤)，至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。汲取優(yōu)質(zhì)資源，探討教學(xué)應(yīng)用討論，寫出觀摩心得。 (2)做一個(gè)精品課件。每一名老師利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，至少做一個(gè)精品課件。網(wǎng)頁、ppt、flash等各種形式均可。 (3)寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。每一名老師依據(jù)遠(yuǎn)程資源在教學(xué)中的應(yīng)用，至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。 (4)進(jìn)行一次說課展現(xiàn)，每一名老師在觀摩、研討的基礎(chǔ)上，至少進(jìn)行一次說課展現(xiàn)，說教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體用法和資源應(yīng)用的教學(xué)效果。 (5)做一節(jié)研討課。每一名老師至少做一節(jié)研討課，學(xué)校組織老師觀摩、研討，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，探討農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)

21、代遠(yuǎn)程訓(xùn)練在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，要出閱歷、出典型。 (6)開展一次訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，至少利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源開展一次訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 4、每天按時(shí)下載遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，定時(shí)開機(jī)接收。每天7點(diǎn)50要打開機(jī)器接收，15點(diǎn)關(guān)機(jī)。 5、對(duì)接收的內(nèi)容要準(zhǔn)時(shí)整理，準(zhǔn)時(shí)刻錄。 6、中心校多媒體教室上課狀況記錄，標(biāo)準(zhǔn)為每天4課時(shí)。 7、中心校開展對(duì)老師的培訓(xùn)，每學(xué)期四次，有培訓(xùn)內(nèi)容。 8、對(duì)村小遠(yuǎn)程訓(xùn)練的管理： (1)每學(xué)期檢查村小設(shè)備運(yùn)行狀況兩次，有檢查記錄。 (2)學(xué)期末檢查村小管理員各項(xiàng)記錄，檢查任課老師“六個(gè)一”完成狀況 9、參與上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。 10、遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作學(xué)期總結(jié)。 二、電子政務(wù)工作 1、開學(xué)初制訂學(xué)校

22、電子政務(wù)工作方案。 2、每天打開電子政務(wù)平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)接收上級(jí)發(fā)文，并打印報(bào)送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好記錄。 3、學(xué)期初更新老師基本信息。 4、學(xué)期初輸入以下內(nèi)容： (1)班級(jí)工作方案(按班級(jí)) (2)教學(xué)進(jìn)度錄入(按班級(jí)，按學(xué)科) (3)教學(xué)活動(dòng)方案(按周次，共18周) (4)教務(wù)工作方案(按周次，共18周) (5)教研組教研方案(按教研組，包括班主任組、科任組、音體組、信息技術(shù)組、幼兒組) (6)學(xué)?？傉n程表 (7)老師任課表 (8)班級(jí)課程表 (9)教研組課程表 (10)實(shí)時(shí)課程表 5、參與上級(jí)組織的電子政務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 6、學(xué)期末電子政務(wù)工作總結(jié)。 7、每天定時(shí)巡游訓(xùn)練網(wǎng)，準(zhǔn)時(shí)接收上級(jí)下發(fā)的文件。 三

23、、信息技術(shù)教學(xué)工作 1、學(xué)期初制定信息技術(shù)教學(xué)工作方案。 2、學(xué)期初檢查各辦公室的微機(jī)是否能正常用法，對(duì)于不能用法的要上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 3、檢查各辦公室的打印機(jī)能否正常用法，不能用法的上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并準(zhǔn)時(shí)幫助解決。 4、檢查校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)是否暢通，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)解決。 5、檢查同學(xué)微機(jī)教室電腦是否能正常用法，保證天氣轉(zhuǎn)暖后同學(xué)能正常上課。 6、學(xué)期末進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。 四、學(xué)校檔案管理工作 1、幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定檔案管理制度; 2、整理29卷、30卷、31卷檔案名目，核查29卷、30卷、31卷內(nèi)容。重點(diǎn)是31卷。 3、做好32卷檔案接收工作。制定32卷檔案名目。 五、學(xué)校其它電化教學(xué)工作 1、學(xué)

24、期初普查各辦公室的電視機(jī)、dvd機(jī)、錄音機(jī)是否能正常用法。準(zhǔn)時(shí)處理有故障的機(jī)器。 2、幫助后勤人員檢查學(xué)校的用電線路，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并協(xié)作解決。 學(xué)期工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標(biāo) 本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力推動(dòng)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的訓(xùn)練觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。 二、

25、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn) 1、制定科學(xué)的教研方案，細(xì)心組織實(shí)施。 要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，仔細(xì)討論、確立切合實(shí)際的主題，周密設(shè)計(jì)支配。方案要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際，細(xì)心組織，全員參加預(yù)備，扎實(shí)推動(dòng)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)討論教材，教法、同學(xué)、學(xué)法，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。 2、加強(qiáng)平常的溝通研討。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和.作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。 3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求： (1)備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個(gè)學(xué)科，都必需做到細(xì)心備課，深化挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點(diǎn)

26、難點(diǎn)、明確教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)、明確教材的力量要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學(xué)問的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)敏捷多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。教研組常常抽查每人的教案。 (2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持推動(dòng)課堂教學(xué)改革，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。想方設(shè)法開展同學(xué)試驗(yàn)和試驗(yàn)的探究性教學(xué)，培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐，觀看分析等的力量，使同學(xué)逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培育同學(xué)科學(xué)的思維力量和學(xué)習(xí)方法。注意討論和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)閱歷，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對(duì)我組全部老師

27、的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，實(shí)行傳、幫、帶等措施，對(duì)弱勢(shì)科目和青年老師要進(jìn)行多聽、多評(píng)、多關(guān)心、多指導(dǎo)，以培育青年老師崗位教學(xué)力量。 (3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批閱準(zhǔn)時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語，評(píng)語要富有鼓舞性講評(píng)準(zhǔn)時(shí)，分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況。教研組本學(xué)期將對(duì)本組學(xué)科的同學(xué)作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和同學(xué)學(xué)習(xí)跟蹤狀況。 (4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐煩細(xì)致;針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注意對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，實(shí)行有效措施督促落實(shí)，同時(shí)，仔細(xì)組織九班級(jí)物理、化學(xué)的試驗(yàn)訓(xùn)練，注意同學(xué)動(dòng)腦動(dòng)手力量的培育。 (5)關(guān)于

28、聽評(píng)、課，每位老師聽課不少于10節(jié)，記載要具體。評(píng)課時(shí)首先由主講老師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表看法(應(yīng)有評(píng)課稿)，確定成果，提出不足，不說客話套話，評(píng)議看法要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者，討論者，建設(shè)者的身份參加到聽評(píng)課活動(dòng)中，切實(shí)提高力量。 (6)加強(qiáng)年輕老師的培育，鼓舞年輕老師主動(dòng)通過聽課學(xué)習(xí)、研討、溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、其他工作 1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作，我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要主動(dòng)開展這項(xiàng)探究工作。 2、協(xié)作教務(wù)處做好同學(xué)狀況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。 3、協(xié)作學(xué)校做好其他工作。 總之，本期我組的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)必需在全體組

29、員的共同努力下，以堅(jiān)決的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭(zhēng)將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。 學(xué)期工作方案 篇6 本學(xué)期年，我們生活部在團(tuán)委書記與同學(xué)會(huì).團(tuán)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，部門的工作在有條不紊的進(jìn)行，并在充分學(xué)習(xí)借鑒往屆工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)完善各項(xiàng)制度.在大家的共同努力下，我們部的工作效率進(jìn)一步提高，協(xié)作各個(gè)部門的各項(xiàng)工作效果顯著。雖然詳細(xì)工作中我們還存在肯定的不足，但“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，我們信任隨著工作的深化，我們將更加精彩地完成我們應(yīng)做的工作，服務(wù)大家的學(xué)習(xí)、生活和.活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們部門的工作做小結(jié)，以接受監(jiān)督。 1. XX年4月13日在多功能廳進(jìn)行以“心系宿舍管理，志創(chuàng)和諧環(huán)境”為

30、主題的第三屆宿管論壇。同學(xué)們就宿舍管理、設(shè)施等方面主動(dòng)的提問，得到了滿足的答復(fù)。共建和諧的宿舍環(huán)境。 2.XX年4月19日以個(gè)人或宿舍為活動(dòng)對(duì)象就“美妙宿舍生活，你我共同勾畫”為主題進(jìn)行了第三屆宿舍文化節(jié)之動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽。同學(xué)們盡展個(gè)人風(fēng)采。 3.XX年4月20日在三飯后面的籃球場(chǎng)以“多彩文化，個(gè)性生活?！睘橹黝}進(jìn)行了第四屆“宿舍互動(dòng)日”活動(dòng)。這一活動(dòng)拉進(jìn)了同學(xué)們的距離，增進(jìn)了宿舍與宿舍之間的友情，也釋放了高校生平常的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也呈現(xiàn)了同學(xué)們的活力和合作精神。在各位同學(xué)的大力支持下，經(jīng)過生活部全體成員的努力，整體上完成了工作前擬定的方案，圓滿地完成了政院第七屆宿舍互動(dòng)日活動(dòng)的工作。我們目睹了

31、活動(dòng)的精彩，但也看到了工作上的不足。總結(jié)此活動(dòng)的不足，在以后舉辦活動(dòng)中我們部會(huì)嚴(yán)加留意和改進(jìn)。 4. XX年4月24日針對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行了以“別樣年華，幻想之家”主題的“級(jí)宿舍競(jìng)賽”活動(dòng)。 5. 宿舍的常規(guī)檢查工作是我們的“例牌”工作，與上學(xué)期不同的是本學(xué)期我們的常規(guī)檢查工作幾乎都是大一接手，大一自己跟隊(duì)參與校檢，自己組織院檢，自己統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)等等，全部工作都已經(jīng)被放手，大一也很主動(dòng)的接手工作，不懂就準(zhǔn)時(shí)問師兄師姐。總而言之，大家共事相處的很開心。通過本學(xué)期的常規(guī)檢查，我們發(fā)覺院的宿舍衛(wèi)生總體很潔凈整齊，這是大家共同努力的結(jié)果，盼望大家連續(xù)保持，共同營(yíng)造良好的生活環(huán)境，也就每天好心情。 總體說來，這

32、一學(xué)期我們部門的成員們有得有失，部門活動(dòng)也有許多做的不夠完善的地方我們會(huì)在下一學(xué)期做的更好，做到“不二犯”。在工作過程中我們?nèi)〉昧艘恍┬碌拈啔v，探究出一些新的工作方式和管理方法。然而，我們也發(fā)覺一些存在的問題，比如工作，不留意詳情、工作力量還需進(jìn)一步提高、與研其他部門溝通不夠等等。因此我們還要自身總結(jié)成敗，以謀求新的進(jìn)展。下面是下學(xué)期的我部門的工作方案。 1.面對(duì)即將到來的新生（又是一年春好處），我們對(duì)其進(jìn)行聘請(qǐng)，面試，帶領(lǐng)他們對(duì)工作的熟識(shí)等等，貌似是重復(fù)的生活節(jié)奏，但是人不同，又是新的向往。2.我們下學(xué)期的工作仍舊是以常規(guī)工作為主。宿舍是我家，潔凈靠大家。 讓我們共同向往即將到來的不一樣的新

33、學(xué)年，書寫新的旅程。在此感謝師兄師姐一年來的教導(dǎo)與關(guān)愛，千言萬語匯成兩個(gè)字“感謝”，千言萬語匯成一句話：“您們辛苦了！”。 學(xué)期工作方案 篇7 九班級(jí)，是學(xué)校的關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培育有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，同學(xué)能夠考上抱負(fù)的高中”的總目標(biāo)，在主動(dòng)落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)九(2)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級(jí)的特別性，制定本工作方案。 一、指導(dǎo)思想 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，健全同學(xué)人格 同學(xué)是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、.和將來。我們對(duì)孩子的訓(xùn)練不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)

34、將來負(fù)責(zé)。我們對(duì)待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來自全國(guó)各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對(duì)待同學(xué)上，更是應(yīng)當(dāng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成果為輔。所以，我們對(duì)待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或忽視。 2、換位思索，正確引導(dǎo) 同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí)，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。 3、拿起表揚(yáng)的武

35、器 哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此?！辟澝朗顷柾?、空氣和水，是同學(xué)成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表揚(yáng)是勝利的陽完、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，讓同學(xué)多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使同學(xué)能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。 4、留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作 后進(jìn)生，常是許多人卑視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解同學(xué)。我們知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長(zhǎng)?；蛟S我們無法關(guān)心一個(gè)孩子提高成果，

36、但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。 5、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和同學(xué)家長(zhǎng)的良好關(guān)系 家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)處處替你宣揚(yáng)。所以，與同學(xué)家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說同學(xué)在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。 二、班級(jí)目標(biāo)： 1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝聚力，提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。 2、每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案，并且有信念、有毅

37、力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。 3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。 三、工作重點(diǎn)： 1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。 2.定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。 4.開好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)充電。 四、詳細(xì)措施： 1.加大班級(jí)管理力度，連續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng) 遵守紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九班級(jí)是學(xué)校決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。 (1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，爭(zhēng)論班級(jí)出現(xiàn)的問題及

38、解決措施等。 (2)針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 (3)加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 2.以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng) (1)嚴(yán)厲班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，留意訓(xùn)練、引導(dǎo)同學(xué)守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。 (2)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級(jí)廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大爭(zhēng)論，關(guān)心同學(xué)清晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。 (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)

39、慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓同學(xué)在輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。 (4)樹立目標(biāo)，開展競(jìng)爭(zhēng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)心同學(xué)制造競(jìng)爭(zhēng)賜予，關(guān)心同學(xué)供應(yīng)自我呈現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。同時(shí)以學(xué)校開展的a、b班制度為鍥機(jī)，進(jìn)一步培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)同學(xué)思想、成果雙豐收。 (5)留意促進(jìn)中間層同學(xué)的正常進(jìn)展。中等生是班級(jí)同學(xué)的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較簡(jiǎn)單。 (6)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，關(guān)心他們克服困難，走出迷惘和困惑。 3.連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過兩年的努力，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力