學(xué)期教研工作計(jì)劃20212021學(xué)年上學(xué)期理科組教研工作計(jì)劃.doc

1、學(xué)期教研工作計(jì)劃 2021-2021學(xué)年上學(xué)期理科組教研工作計(jì)劃 為更好地落實(shí)教務(wù)科、教研室給我們理科組提出的構(gòu)建理科學(xué)科新課程體系、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況適當(dāng)降低教學(xué)難度的基本要求，圍繞目前我校學(xué)生實(shí)際情況和幼師專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況的需要，我們要注重實(shí)用性教學(xué)，以提高我們理科組教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們教研組工作的基本主體是：構(gòu)建理科課程體系，注重理科課程的實(shí)用性教學(xué)；全面展開“同備一課、同上一課”的活動(dòng)。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計(jì)劃：（一），成立幼師一年級(jí)、幼師二年級(jí)數(shù)學(xué)、幼師二年級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒衛(wèi)生學(xué)、科學(xué)課四個(gè)教研小組，以便從事這些課程的內(nèi)容、教法、學(xué)生情況的研

2、究。為更好地發(fā)揮四個(gè)教研小組的作用，在上學(xué)期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將全面此相活動(dòng)。我們首先通過教研例會(huì)，確定本學(xué)期教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想，成立四個(gè)小組及小組成員的分配，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，四個(gè)小組圍繞課本，大體確定本學(xué)期所教內(nèi)容、課程的難易度，并由組長(zhǎng)親自起草每個(gè)學(xué)科電子教案的編寫任務(wù)分配，并給每個(gè)同志注明“由于牽涉到其他同志上課，所以請(qǐng)?jiān)诒竟?jié)課上課前把教案打印出來”的基本要求，然后在以后的上課過程中每節(jié)課或每幾節(jié)課，在課前，同組老師必須集中一塊研究課本、研究學(xué)生、反映上幾節(jié)課的教學(xué)情況、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況等等，根據(jù)這些情況確定后幾節(jié)教學(xué)內(nèi)容，以便于相應(yīng)的老師編寫出實(shí)

3、用性較強(qiáng)的教學(xué)方案。（二）在教學(xué)體系的構(gòu)建方面。幼一、幼二數(shù)學(xué)教材用的都是98年人教版幼兒師范學(xué)校教學(xué)用書，書中內(nèi)容對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的覆蓋面是很全面的，但它已經(jīng)不能完全適應(yīng)目前幼師學(xué)生的需要，難度過大，知識(shí)面過寬，根據(jù)前幾年幼師教學(xué)的實(shí)際情況，按照課程按部就班地講，講過的內(nèi)容學(xué)生根本不能接受，以致于期末考試時(shí)，老師出的題感覺很簡(jiǎn)單，內(nèi)容相當(dāng)基礎(chǔ)，但仍有很多不及格的現(xiàn)象，以致于造成一年級(jí)學(xué)生開始都能學(xué)數(shù)學(xué)，一次考試后，就會(huì)有三分之一的學(xué)生不想再學(xué)，一學(xué)期考試后，就會(huì)有一半學(xué)生放棄數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，到二年級(jí)開學(xué)后，就會(huì)有三分之二的學(xué)生完全放棄，二年級(jí)下學(xué)期也就有十個(gè)左右的學(xué)生愿學(xué)數(shù)學(xué)。造成這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，不能不說與課程的設(shè)置有關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，由于自己的基礎(chǔ)太差，造成對(duì)數(shù)學(xué)課的感覺是很難學(xué)，學(xué)不會(huì)，另一個(gè)原因?qū)W了后也感覺沒什么用。這就要求我們老師在沒有更適合于我們幼師學(xué)生學(xué)習(xí)的課本出現(xiàn)之