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文檔簡(jiǎn)介

1、大班美術(shù)教案欣賞奔馬 大班美術(shù)奔馬教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察奔馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。2.引導(dǎo)幼兒欣賞側(cè)鋒、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美，培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的欣賞能力。3.啟發(fā)幼兒用語言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：徐悲鴻奔馬圖和他的自畫像。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。放錄音：小朋友聽一聽，這是什么聲音?幼兒回答，教師總結(jié)。這是奔跑的馬蹄聲，小朋友有沒有看到過馬奔跑的時(shí)候是什么樣子的?現(xiàn)在我們來看一看。2.引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。教師出示圖：請(qǐng)看一看，畫面上這些馬在干什么?看上去怎么樣?3.引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美?？匆豢矗@幅

2、畫是用什么工具畫成的?筆鋒看上去怎么樣?墨的濃淡看上去怎么樣?幼兒觀察、欣賞、討論、回答，教師總結(jié)：這幅畫是用水墨和毛筆畫成的水墨畫。畫面上奔馬的整體輪廓是用中鋒圓厚有力的線條畫成，馬尾、馬鬃是用側(cè)鋒銳利多變的線條畫成的。而且這些水墨又是濃淡的變化，使得這些馬看上去變化多樣，各有不同，立體感很強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這些馬好像要從畫面上奔跑下來了。4.引導(dǎo)幼兒欣賞奔馬的構(gòu)圖美。老師：大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?畫面上只畫了幾匹馬，沒有畫什么背景，但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到，馬是從一個(gè)很大很遠(yuǎn)的地方向我們飛奔而來的。5.簡(jiǎn)要介紹畫家。這幅畫的名字叫奔馬你們想不想知道它是誰畫的?出示徐悲鴻自畫像：這幅畫是由我國(guó)著名的畫家徐悲鴻爺爺畫的，他畫過很多很多的畫，其中，他畫的馬是人們最喜歡的，也是最有名的。我們大家要向徐爺爺學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，畫出美麗的畫。6.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)馬奔跑的動(dòng)態(tài)。老師：請(qǐng)大家再認(rèn)真看一看畫面上馬奔跑的動(dòng)作是怎樣的，然后我

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