大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《弟弟問(wèn)藍(lán)天》.doc

1、大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案弟弟問(wèn)藍(lán)天活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，有感情地朗讀詩(shī)歌。2.感受詩(shī)歌意境，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖片：藍(lán)天、月亮、星星、云朵、河流2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在天氣晴朗的夜晚，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起觀察藍(lán)天特別引導(dǎo)幼兒觀察了解銀河，感受藍(lán)天的神奇，引發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.活動(dòng)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地朗讀整首詩(shī)歌。2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)圖文、視聽(tīng)結(jié)合的方式讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容;并通過(guò)分組輪換閱讀的方式讓幼兒學(xué)朗讀整首詩(shī)歌?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入引題師：你們知道藍(lán)天里都有些什么嗎?(調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述2.欣賞理解詩(shī)歌(1)教師有感情地朗讀詩(shī)歌一遍，讓幼兒初步

2、感知詩(shī)歌內(nèi)容。提問(wèn)：弟弟問(wèn)藍(lán)天，都問(wèn)了誰(shuí)?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出月亮、星星、云朵、銀河并出示相應(yīng)的圖片)(2)結(jié)合背景圖教師再次朗讀詩(shī)歌，讓幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。提問(wèn)：弟弟對(duì)月亮說(shuō)了什么?(引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的句子來(lái)說(shuō))以同樣的方法提問(wèn)弟弟對(duì)星星(云朵、銀河)說(shuō)了什么?并學(xué)習(xí)相應(yīng)的形容詞閃閃、輕輕、長(zhǎng)長(zhǎng)(3)結(jié)合背景圖，幼兒跟讀整首詩(shī)歌。提問(wèn)：為什么說(shuō)月亮笑瞇瞇、星星眨眨眼?3.朗讀詩(shī)歌(1)跟讀2-3遍。(教師要用自己的情緒去感染幼兒。)(2)多種形式(如分組、輪流)朗讀。(把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩(shī)歌中的相應(yīng)部分。引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。)4.討論(2)你們會(huì)問(wèn)藍(lán)天什么問(wèn)題呢?(3)你喜歡詩(shī)歌里的小弟弟嗎?為什么?師：藍(lán)天里藏有好多的秘密，你們想知道答案嗎，答案全部藏在書(shū)本里，你可以從書(shū)里獲得很多很多的知識(shí)。評(píng)價(jià)要素：是否理解詩(shī)歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩(shī)歌。活動(dòng)建議：1.可以采用多媒體的方式，引導(dǎo)幼兒欣賞生動(dòng)形象的詩(shī)歌畫(huà)面，感知理解詩(shī)歌內(nèi)容。2.在日常活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，有感情