杜娟《電子板報(bào)的修飾》導(dǎo)學(xué)案

1、課 題電子板報(bào)的修飾上課時(shí)間2018.4.17-18教 者杜 娟學(xué) 校靈臺(tái)二中教材的地位和作用電子板報(bào)的修飾是初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)模塊二第二節(jié)的內(nèi)容，目的是使學(xué)生了解和掌握電子板報(bào)的修飾方法，本課的主要內(nèi)容是文本的修飾和段落的修飾。本課內(nèi)容是初中階段必須要掌握的內(nèi)容，在應(yīng)用中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)情分析授課對(duì)象為初一學(xué)生，學(xué)生接觸電腦的時(shí)間有限，普遍底子差，動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】（1） .了解字體修飾的內(nèi)容；（2）.了解段落修飾的內(nèi)容；【能力目標(biāo)】（1） .掌握字體修飾的方法；（2）掌握段落修飾的方法；【情感目標(biāo)】（1） .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Word字處理軟件的興趣；培養(yǎng)學(xué)生積

2、極獨(dú)立思考的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)Word2003文字修飾、段落修飾的方法；教學(xué)難點(diǎn)1.修飾對(duì)象的選取方法；2.上下標(biāo)，著重號(hào),下劃線設(shè)置與取消設(shè)置；教學(xué)方法利用情景導(dǎo)入啟發(fā)式教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，演示講授法；學(xué)習(xí)方法合作探究，小組討論，上機(jī)實(shí)踐教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示目標(biāo)1. 以小組競(jìng)賽的形式引導(dǎo)同學(xué)們玩“找不同”的游戲；2. 對(duì)已修飾的文字和未修飾的文字進(jìn)行對(duì)比；1.找不同；2.從修飾前后的兩幅作品中找不同；1. 游戲?qū)W(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的參與度；2. 對(duì)比，導(dǎo)入新課;自主學(xué)習(xí)一、字體格式設(shè)置：1.將文章標(biāo)題“青春的旋律”設(shè)置為華文彩云，小初，加粗，綠色；二

3、、段落格式設(shè)置1.設(shè)置正文兩段首行縮進(jìn)2字符；學(xué)生在觀察思考后動(dòng)手上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)自主動(dòng)手操作能力。使學(xué)生在操作過(guò)程中獲得成功的喜悅，來(lái)激發(fā)學(xué)生求知欲。合作探究任務(wù)1：.將文章小標(biāo)題“書(shū)寫(xiě)青春”“笑對(duì)青春”；設(shè)置為4號(hào)，空心斜體字，橙色，綠色底紋的效果任務(wù)2：完成P35“練一練”任務(wù)3：按要求編輯“售房啟示”；1. 小組合作探究，完成任務(wù)2. 動(dòng)手實(shí)踐，編輯“售房啟示”1.培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力和合作精神。2. 選取生活中常見(jiàn)的案例，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用。展示交流展示編輯好的“售房啟示”展示作品培養(yǎng)學(xué)生成就感和自信心。提升拓展練習(xí)上下標(biāo)，下劃線，著重號(hào)，項(xiàng)目符號(hào)的設(shè)置方法;學(xué)生一邊思考，一邊設(shè)置營(yíng)造自主探究的課堂氛圍力，拓寬視野總結(jié)檢測(cè)問(wèn)題1.本節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？歸納，總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力字體設(shè)置 （字形，字體，字號(hào)，）顏色）板 書(shū) 設(shè) 計(jì)字符間距設(shè)置電子板報(bào)的修