北京版一年級上冊《冬天里的大菜棚》教案

1、.北京版一年級上冊?冬天里的大菜棚?教案教學(xué)目的：1、學(xué)會本課3個生字豆、角、年。會認(rèn)8個字。2、流利、通順地朗讀課文。3、仿照“冷冰冰“一層層“綠生生說一個詞語，并積累這些詞語。4、說一說大菜棚里還有哪些蔬菜，可以用abb式的詞語嘗試著說一句話。5、創(chuàng)編兒歌，運用語言。培養(yǎng)創(chuàng)新。6、體會高科技給人們生活帶來的好處。 教學(xué)重點：1、學(xué)會本課3個生字豆、角、年。會認(rèn)8個字。2、仿照“冷冰冰說abb式的詞語。3、說一說大菜棚里還有哪些蔬菜。4、朗讀課文。教學(xué)難點：1、嘗試用abb式的詞語說一句話，創(chuàng)編兒歌。2、轉(zhuǎn)換角色與老師進展對話，說出大菜棚的優(yōu)勢所在。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、實物投影、課件 教學(xué)過

2、程： 一、由“棚導(dǎo)入1、板書“朋，在哪見過?2、加上木字旁，變了，你還認(rèn)識嗎?念什么?3、你見過什么棚子?里面都是什么?4、板書“菜，合著讀讀。說說菜棚里都有什么?你見過菜棚嗎?5、板書補充完好。18、冬天里的大菜棚走進大菜棚看一看 二、自由朗讀課文、掃清閱讀障礙1、自己讀課文，比比誰的字音讀的最準(zhǔn)確。2、繩子反響。1注音字卡豆、角、年一人領(lǐng)讀，全班跟讀全班齊讀2不注音字卡豆、角、年齊讀兩人搶讀兩組3不注音詞卡豆：見過什么豆?豆角年：能用年組詞嗎?過年、一年，讀一讀這個詞“一年四季大菜棚、外面、里面芹菜、韭菜冷冰冰、一層層3、再讀課文，想：菜棚里都有什么菜? 三、學(xué)文一認(rèn)識各種蔬菜1、師生交流

3、：菜棚里面有什么菜?2、課件出示：1單個的黃瓜、豆角。你發(fā)現(xiàn)什么了?說不同2一層層的黃瓜、豆角。你有什么感覺呀?課文中有一個詞是怎么說的?點擊出示詞語“一層層3點擊出示一句話：“黃瓜豆角一層層4指導(dǎo)朗讀，把黃瓜、豆角的多讀出來自由練、展示3、課件出示：1出示芹菜、韭菜圖，你認(rèn)識嗎?這兩種菜有什么不一樣?2但是，他們有什么一樣的特點?能形容一下嗎?課文中有一個詞是怎么說的?點擊出示“綠生生3點擊出示一句話：“芹菜豆角綠生生4指導(dǎo)朗讀，把芹菜、韭菜的綠讀出來自由練、展示4、把兩句話連起來讀讀二補充延伸，語言訓(xùn)練。1、菜棚里還有什么其他蔬菜?1生自由說：西紅柿、冬瓜、茄子、小辣椒、圓白菜2師制作鏈接

4、隨生點擊出示圖片3你能用這樣的形式說說他們的樣子嗎?4跟前邊的蔬菜，名連起來說一句話。5指導(dǎo)朗讀，讀出蔬菜的樣子。6與前兩句連起來再讀。2、角色轉(zhuǎn)換，自主感悟。如今你就是大菜棚里的工作人員，我第一次來你們這里參觀1點擊出圖，菜棚外面的樣子、環(huán)境師生交流：你們的菜棚建在哪呀?我覺得周圍白茫茫的一片，那是雪吧?外面的溫度可真低，書上是用那個詞語說的冷冰冰指導(dǎo)朗讀：讀出寒冷2點擊出圖，菜棚里面師生交流：呵!菜棚里面的溫度還挺高，書上是用那個詞語說的暖融融指導(dǎo)朗讀：讀出溫暖3體會一年四季才不斷師生交流：你們?yōu)槭裁唇ú伺锬?讓我們有新穎的蔬菜吃只是冬天嗎?書上是怎么說的?一年四季菜不斷4我還想問問你們這些工作人員，你們的大菜棚一年四季都有這么豐富的蔬菜，菜成熟了以后，你們把它們運往哪?菜市場買菜的小販?zhǔn)窃鯓釉u價你們的蔬菜的?師小結(jié)：真感謝你們這些工作人員，運用高超的技術(shù)，建起了溫度適宜、濕度適宜的大菜棚，讓我們吃上這么多品種的蔬菜!三有感情地朗讀課文