中考復(fù)習(xí)方法數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的四點(diǎn)建議

1、.2019中考復(fù)習(xí)方法-數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的四點(diǎn)建議考生應(yīng)充滿信心縱觀近年中考試題，中考的主要職能是理解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，評(píng)價(jià)學(xué)生的根本數(shù)學(xué)程度，其次才是作為高中招生的主要根據(jù)。所以，考生不必因?yàn)椴粫?huì)解部分?jǐn)?shù)學(xué)題而疑心自己的數(shù)學(xué)才能，只要在復(fù)習(xí)階段發(fā)奮努力，一定能在中考中獲得理想成績(jī)。認(rèn)真研讀?中考考試說(shuō)明?過(guò)去曾使許多考生頭痛的繁難幾何問(wèn)題，近年來(lái)已在中考大幅度地降低了難度。考綱刪去了利用切線長(zhǎng)定理、弦切角定理、相交弦定理和切割線定理進(jìn)展有關(guān)的證明，只要求考生能利用這些定理進(jìn)展簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算。注重考察學(xué)生對(duì)幾何事實(shí)的理解和合理的推理才能，明顯地降低了幾何試題的難度。代數(shù)方面刪除了一元二次方程根與

2、系數(shù)的關(guān)系等內(nèi)容。注重考察學(xué)生把方程的思想方法交融于勾股定理、相似形、解直角三角形、圓、函數(shù)等知識(shí)的才能。領(lǐng)會(huì)、看清考試范圍和命題的趨勢(shì)，可以防止走彎路、走錯(cuò)路。一般來(lái)說(shuō)，可安排三輪復(fù)習(xí)第一輪，開展根底知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)脈絡(luò)是由一個(gè)個(gè)根本概念和數(shù)學(xué)的思想方法串起來(lái)的，其中每一個(gè)數(shù)學(xué)根本概念又是數(shù)學(xué)中最根本的思維方式。例如在某校的一次中考模擬中有這樣一道選擇題：假設(shè)a，b互為相反數(shù)，那么以下各對(duì)數(shù)中 不是互為相反數(shù).A.-2a和-2b B.a+1和b+1 C.a+1和b-1 D.2a和2b。老師驚奇發(fā)現(xiàn)，這是10道選擇題中失分率第二高的題。分析其原因，是考生對(duì)相反數(shù)的概念理解還停留在數(shù)字一樣

3、，符號(hào)相反的層面上，沒(méi)有抓住兩數(shù)和為零這一本質(zhì)。事實(shí)上教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源，這些題主要考察考生對(duì)根本概念的理解。前面這道題折射出考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)根本概念的漠視。所以建議考生在這一階段要特別重視對(duì)教科書中的根本概念的復(fù)習(xí)，要注重在對(duì)概念的辨析中理解概念。第二輪，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出大量形式活潑、興趣有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)打破。注意：你應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。第三輪，進(jìn)展模擬訓(xùn)練。建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練

4、之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，進(jìn)展自我模擬測(cè)驗(yàn)。注意：自己評(píng)分應(yīng)按參考答案中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，且不可只看答案，不看給分點(diǎn)。否那么養(yǎng)成解題中跳步的習(xí)慣后導(dǎo)致不必要的丟分是很可惜的。培養(yǎng)審題和解后反思的好習(xí)慣要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種

5、興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。有效地培養(yǎng)數(shù)學(xué)解題才能，要不打折扣地做好解題的每一個(gè)環(huán)節(jié)：審題，制訂解題方案，解答表達(dá)，解題后的反思。面對(duì)中考，考生被迫跳進(jìn)題海，期望以多取勝，到頭來(lái)常常是事倍功半。究其原因，許多在考生的復(fù)習(xí)過(guò)程中為解題而解題，滿足解對(duì)或證出為止，至于從解題中可獲得哪些啟示，已經(jīng)既無(wú)時(shí)間顧及也無(wú)此意識(shí)，因此缺乏對(duì)自身解題的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)展反思，難以

6、獲得已有信息之外的更多有意義信息，降低理解題的收益率。簡(jiǎn)單地說(shuō)許多考生在解題的環(huán)節(jié)中只做了中間的兩個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)審題和解后反思根本不重視。例如有一中考題：水果商販以2元/千克的單價(jià)進(jìn)了100千克橘子，由于運(yùn)輸、儲(chǔ)存等原因，損耗了5千克.通過(guò)分揀，商販準(zhǔn)備將余下的橘子分成兩檔出售，較好的售價(jià)3.2元/千克，一般的售價(jià)2.6元/千克.1全部售完后，以進(jìn)貨總量計(jì)算，平均每千克獲利的范圍是多少?2假設(shè)商販在這筆生意中期望獲得總利潤(rùn)不少于80元，那么定為較好一檔的橘子至少有多少千克?不少考生到對(duì)答案時(shí)才發(fā)現(xiàn)以進(jìn)貨總量計(jì)算整一句話沒(méi)看見(jiàn)，這是平時(shí)解題沒(méi)養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣所致。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等

7、俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼

8、兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。審題是解題的根底，完全明確問(wèn)題的文字陳述和符號(hào)的含義，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的條件和結(jié)論，必要時(shí)還要適當(dāng)畫出圖表，列舉、提煉出問(wèn)題的關(guān)鍵，形成題目脈絡(luò)，綱舉目張。解題中的反思是指學(xué)習(xí)者對(duì)自身解題活動(dòng)的深層次的反向考慮，不僅僅是對(duì)數(shù)學(xué)解題學(xué)習(xí)的一般性回憶或重復(fù)，而是深究數(shù)學(xué)解題活動(dòng)中所涉及的知識(shí)、方法、思路、策略等，從中到達(dá)解決一類問(wèn)題。所以美籍匈牙利數(shù)學(xué)家喬治 波利亞說(shuō)：數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決僅僅只是一半，更重要的是解題之后的回憶。 建議考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)備一本專門的解題反思本，把一些典型的例題尤其是典型的錯(cuò)誤摘錄下來(lái)，并對(duì)每一題批注在解題過(guò)程中，自己都用了哪些根底知識(shí)、根本方法