第12章 語言學(xué)理論與語言學(xué)流派

1、Theories and Schools of Linguistics外國(guó)語言學(xué)外國(guó)語言學(xué)通識(shí)課程通識(shí)課程湘南學(xué)院湘南學(xué)院 外國(guó)語學(xué)院外國(guó)語學(xué)院 1. 1. 分支分支? ? 流派流派? ?1.1 定義定義l分支分支: 多指語言學(xué)研究的領(lǐng)域多指語言學(xué)研究的領(lǐng)域, 研究范圍研究范圍, 也有也有經(jīng)典著作經(jīng)典著作, 有影響的人物有影響的人物, 多用共時(shí)觀點(diǎn)。多用共時(shí)觀點(diǎn)。l流派：流派多指思潮流派：流派多指思潮, 有代表人物有代表人物, 代表著作代表著作, 主要觀點(diǎn)主要觀點(diǎn), 研究方法研究方法, 盛行時(shí)代盛行時(shí)代,有其影有其影 響響, 往往往有歷史視角。往有歷史視角。 l歷史視角和共時(shí)視角歷史視角和共時(shí)

2、視角 一起一起 可以畫出一個(gè)十字可以畫出一個(gè)十字, 像一個(gè)坐標(biāo)。像一個(gè)坐標(biāo)。 Saussure believed that language is a System of Signs. This sign is the union of a form and an idea, which he called the signifier and the signified. Saussures ideas: on the arbitrary nature of sign, on the relational nature of linguistic units, on the distincti

3、on of Langue and Parole and of Synchronic and Diachronic linguistics and paradigmatic/sytagmatic relation pushed linguistics into a brand new stage.索緒爾之后的西方現(xiàn)代語言學(xué)流派索索緒緒爾爾2020世紀(jì)世紀(jì)2020、3030年代出現(xiàn)年代出現(xiàn)的三大結(jié)構(gòu)主義的三大結(jié)構(gòu)主義 歐洲學(xué)派：歐洲學(xué)派：語言的功能語言的功能哥本哈根學(xué)派哥本哈根學(xué)派布拉格學(xué)派布拉格學(xué)派 美國(guó)結(jié)構(gòu)主義：美國(guó)結(jié)構(gòu)主義：語言的形式語言的形式薩丕爾、布龍菲爾薩丕爾、布龍菲爾倫敦學(xué)派：倫敦學(xué)

4、派：語言出現(xiàn)的情境，語言出現(xiàn)的情境，社會(huì)學(xué)角度社會(huì)學(xué)角度韓禮德系統(tǒng)功能語法韓禮德系統(tǒng)功能語法美國(guó)生成語法：美國(guó)生成語法：心理學(xué)角度心理學(xué)角度喬姆斯基喬姆斯基 20世紀(jì)世紀(jì)50-60年代年代20世紀(jì)世紀(jì)50-70年代年代 數(shù)理語言學(xué)、計(jì)數(shù)理語言學(xué)、計(jì)算機(jī)語言學(xué)等算機(jī)語言學(xué)等13Two Traditions of Modern Linguistics 對(duì)流派的宏觀分類對(duì)流派的宏觀分類韓禮德:20世紀(jì)下半葉的基本對(duì)立陣營(yíng)不是結(jié)構(gòu)主義與生成語法。最根本的兩大陣營(yíng)是：形式派（形式語法）和功能派（功能語法）。 1. 現(xiàn)實(shí)意義對(duì)外語教/學(xué)理念的影響162. 西方語言學(xué)主要流派西方語言學(xué)主要流派2.1 歐洲功

5、能學(xué)派歐洲功能學(xué)派: : 布拉格學(xué)派布拉格學(xué)派, ,哥本哈根學(xué)派哥本哈根學(xué)派 強(qiáng)調(diào)語言的交際功能和語言成分的區(qū)分功能，常被成為功能主義者（fonctionnalists），或功能語法學(xué)派。 語言是交際的工具，是思維的工具，在交際中，語言手段要完成一定的功能，執(zhí)行一定的任務(wù)。 要研究實(shí)現(xiàn)各種功能的語體。 應(yīng)從語言功能入手，再去研究語言的形式。 一開始就注意語義的研究，與結(jié)構(gòu)主義根本不同 語體學(xué)：提出標(biāo)準(zhǔn)語言的劃分原則教學(xué)上的“交際法”“功能”法19202324252.2 倫敦語言學(xué)派兒童語言七種功能：工具的、 控制的、 交往的、 個(gè)人的、啟發(fā)的、 想象的、 信息的 成人語言三種功能：概念功能、交

6、際功能、語篇功能 語言的情境決 定語言的內(nèi)容 。強(qiáng)調(diào)把形式與意義結(jié)合起來，既強(qiáng)調(diào)語言的形式，又強(qiáng)調(diào)語言在社會(huì)生活中的運(yùn)用規(guī)則，屬于“語用學(xué)”。 “情境教學(xué)”，注重不同情境下的語言內(nèi)容。2731ContextLinguistic KnowledgeExtra-linguistic Knowledgelanguage what has been said beforeBackground Situational Mutual Common senseSocial normsConversation rulestimeplace Subject formalityParticipantrelatio

7、nship 35Functional GrammarSystemic Grammar +aims to explain the internal relation in language as a system network, or meaning potential. aims to reveal that language is a means of social interaction.Axis of Choice (paradigmatic relations)Axis of Chain(syntagmatic relations)37The Choice SystemThe Cha

8、in System +represents syntagmatic relations; deals with the surface aspects of grammar, such as sentence structures, ranks (sentence, clause, group, word, morpheme) relates to paradigmatic relations. It deals with the meaning aspects of grammar, such as system and delicacy.38new+born calv+es are eas+y prey39Numbersingularplural42432. 西方語言學(xué)主要流派西方語言學(xué)主要流派2.3 美國(guó)結(jié)構(gòu)主義美國(guó)結(jié)構(gòu)主義 薩丕爾薩丕爾 ( Edward Sapir, 1884-1939 ), 布龍菲爾德（布龍菲爾德（Leonard Bloomfield, 1887-1949） 薩皮爾：薩皮爾： 語言是人類特有的，語言是人類特有的， 非本能地利用任意非本能地利用任意 產(chǎn)生的符號(hào)體系來