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1、北京版北京版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第七單元第七單元丹頂鶴丹頂鶴丹頂鶴丹頂鶴學習目標學習目標1.1.認讀認讀6 6個字。個字。2.2.知道知道“我我”在扎龍保護區(qū)都看到了什么，在扎龍保護區(qū)都看到了什么，理理 解課文為什么以解課文為什么以“通靈仙鶴通靈仙鶴”為題目。為題目。 閱讀課文，說一說課文主要講了哪閱讀課文，說一說課文主要講了哪 幾方面的內(nèi)容？幾方面的內(nèi)容？丹頂鶴的飛行表演、仙鶴、仙鶴丹頂鶴的飛行表演、仙鶴、仙鶴夫妻相守，通人性、作者的感慨。夫妻相守，通人性、作者的感慨。 第一部分（第一部分（1 17 7）描述了扎龍保護區(qū)丹頂鶴的）描述了扎龍保護區(qū)丹頂鶴的 飛行表演。飛行表演。

2、第二部分（第二部分（8 89 9）介紹了保護區(qū)中或像超級明）介紹了保護區(qū)中或像超級明 或有著的王者風范的仙鶴?；蛴兄耐跽唢L范的仙鶴。第三部分（第三部分（10101111）仙鶴一夫一妻終身相守，）仙鶴一夫一妻終身相守， 通人性。通人性。第四部分（第四部分（1212）寫作者的感慨。面對至誠而圣潔）寫作者的感慨。面對至誠而圣潔 的仙鶴，人類是否多少有些愧疚？的仙鶴，人類是否多少有些愧疚？ “我我”在扎龍保護區(qū)都看到了什么？在扎龍保護區(qū)都看到了什么？課文為什么以課文為什么以“通靈仙鶴通靈仙鶴”為題目？為題目？ 細細品讀課文，說說哪些字詞語讓細細品讀課文，說說哪些字詞語讓你感動。你感動。 1.抄寫本課生字、新詞。抄寫本課生字、新詞。2.課后閱讀課

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