北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)侯樓小學(xué) 縱瑞南教學(xué)內(nèi)容教材第87-89頁。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的 意義，學(xué)會(huì)用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、能解決有關(guān)中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際 問題。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。3、讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中理解 “增加百分之幾” 或“減少百分之幾” 的意義， 學(xué)會(huì)用線段圖分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能計(jì)算出實(shí)際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾” ，提 高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過

2、程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料1、 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)第四單元時(shí)，我們初步認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，大家回憶一下，我們學(xué)過哪些關(guān)于百分?jǐn)?shù)的知識(shí)？教師根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)板書，對(duì)學(xué)生沒有說完整的知識(shí)點(diǎn)，可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。2、 引入：百分?jǐn)?shù)在我們的日常生活中用處很大， 從這節(jié)課開始, 我們來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用知識(shí)。板書課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）二、互動(dòng)新授1、探究“增加百分之幾”解題方法。（1） 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“水結(jié)成冰，體積會(huì)增加”這種物理現(xiàn)象，并 讓學(xué)生看教材第87頁情境圖，并提出數(shù)學(xué)問題：冰的體積比原來水 的體積月增加了多少？（2） 嘗試解答。1小組討論：“增加百分之幾”是什么意思？學(xué)生反饋，

3、教師適當(dāng)總結(jié)：增加百分之幾指的是多出來的體積占 水的體積的百分之幾。2指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖。水的體積 |3!增加了？%45M冰的體積III學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料350M3學(xué)生自主解決問題，教師巡視，對(duì)解題有困難的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)。 學(xué)生反饋解法：方法一：(50-45)-45方法二：50-45111.1%=5-45111.1%100%= 11.1%11%指名學(xué)生說出自己具體的想法：方法一：先算增加了多少立方厘米，再算增加了百分之幾。方法二：先算冰的體積是原來水的體積的百分之幾，再算增加百分之幾。(3)小結(jié)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾的方法。2、解決“減少百分之幾”的問題。(1) 引導(dǎo)：如果

4、冰化成了水，體積比原來減少了百分之幾呢？(2) 追問：“減少百分之幾”的問題應(yīng)如何解決？(3) 解答：讓學(xué)生獨(dú)自畫線段圖，小組內(nèi)展示，并說說所畫線段圖的意思。學(xué)生獨(dú)立解決問題，教師巡視。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料指名說說解題過程，并說清楚解題思路。（4）即時(shí)練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生完成第88頁“試一試”。（5）小結(jié)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)減少百分之幾的方法。三、鞏固拓展1、填空。（1）小明的身高比小強(qiáng)矮20%，把（）看成單位“1”。（2）今年我們班的學(xué)生人數(shù)比去年增加4%，表示（）占（ ）的4%。2、完成教材第88頁“練一練”第1題。3、舉例說出生活中的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題，并嘗試解決。四、總結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的方法：（1） 先求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少的具體量， 再除以單位“1”。 即：兩數(shù)差額+單位“T（2）先求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾， 再把另一個(gè)數(shù)看作單位 “1” 即100根據(jù)所求問題兩者用減法運(yùn)算。五、作業(yè)學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料指導(dǎo)學(xué)生完成課本練一練第2,3,4,5題。 板書設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）冰的體積比原來水的體積月增加了百分之幾？水的體積I3;增加了？%45M冰的體積學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)