《讓我們蕩起雙槳》教案之一

1、?讓我們蕩起雙槳?教案之一文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?讓我們蕩起雙槳?教案之一，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、教學(xué)要求：1.閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。2.學(xué)會(huì)課文中的10個(gè)生字，理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽、盡情等詞義、并區(qū)別運(yùn)用映與應(yīng)、漂與飄等字的形義。3.讀懂詩句，理解課文內(nèi)容，知道課文中的紅領(lǐng)巾誰指什么。二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。三、教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，提醒課題：1.今天我們來學(xué)習(xí)一首詩，題目是?讓我們蕩起雙槳?作者喬羽喬羽作詞寫的是我們少年兒童在公園劃船的歡樂情景。2.介紹北海：在

2、北京故宮西北側(cè)，是我國現(xiàn)存最完好的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。二、范讀課文，學(xué)習(xí)課文中的生字。1、指導(dǎo)看圖。水面上有哪些人？哪些景物？他們在干什么？西周有哪些美麗的景物？范讀課文。學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)課文的局部生字。三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。1.知識學(xué)生讀課文，聯(lián)絡(luò)句子理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽等詞義。2.想象、看圖、畫面有些什么？3.出示句子。水面上小船四周我們4.提問，這一小節(jié)主要寫了哪些景物。小船、白塔、綠樹、紅墻從課文中找出來。四、作業(yè)：1.描紅：2.根據(jù)拼音寫出詞語：3.將以下的字加上偏旁部首，組成詞語：4、熟讀課文第一小段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)：1、指名背誦

3、第一段：2、默寫生字：二、學(xué)習(xí)課文第二段：1.指名學(xué)生朗讀第二段。提問這一段又描寫哪些景物？陽光、小魚課文中紅領(lǐng)巾迎著太陽一句中的紅領(lǐng)巾指的是什么？少年兒童，少先隊(duì)員比較映與應(yīng)、漂與飄字的音、行、義。講課文中灑的意義，這樣寫有什么好處？課文中三四兩句運(yùn)用了什么手法擬人比較迎面與迎著的詞義。2.小結(jié)。讓學(xué)生自己講三、學(xué)習(xí)課文第三段1.學(xué)習(xí)課文第三段集體朗讀2.理解詞義盡情3.考慮：課文中是水給我們安排下幸福生活中誰指什么？讀中體會(huì)從文中哪一句看出劃船時(shí)間？課文中每段最后兩句三次重復(fù)，有什么作用？4.小結(jié)這一段。四：作業(yè)：1口頭擴(kuò)詞：蕩推課墻2區(qū)別助詞：誰狼消西推浪悄灑3添上適宜的詞語：美麗的愉快的涼爽的盡情的第三課時(shí)一、指名讀課文。二、齊讀課文。三、指導(dǎo)背誦.根據(jù)掛圖，指導(dǎo)背誦。相機(jī)板書第一小節(jié)：倒映、環(huán)繞欣賞美景用輕聲和贊美的語氣讀。第二小節(jié)迎、灑、望、聽用快樂和自豪的語氣朗讀。第三小節(jié)問、誰安排用感謝的語氣朗讀。同桌互背練習(xí)。四、歌曲欣賞?讓我們蕩起雙槳?播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下玩耍的歡樂情景。五、作業(yè)：板書：1.讓我們蕩起雙槳倒映環(huán)繞欣