《裝滿昆蟲的衣袋》背景資料

1、?裝滿昆蟲的衣袋?背景資料一、導(dǎo)航臺(tái)：課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀每一個(gè)人都有自己的興趣和愛好。有的人喜歡看書讀報(bào)，有的人喜歡打籃球，有的人喜歡搞小創(chuàng)造，有的人喜歡寫文章，還有的人喜歡畫畫你有什么愛好呢？有人說：興趣是最好的老師。對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會(huì)全身心地投入進(jìn)去，做得那么有滋有味，興味盎然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己。你有過這樣的體驗(yàn)嗎？?裝滿昆蟲的衣袋?一課，給我們介紹了一位對(duì)昆蟲特別感興趣的人，他是誰呢？他對(duì)昆蟲有多么感興趣呢？請(qǐng)大家趕快翻開書來，讀一讀。讀了課文以后，知道課文主要寫了什么嗎？課文并沒有寫法布爾是怎么成為一名昆蟲學(xué)家的，而是記敘了他小時(shí)候是怎么對(duì)小蟲子非常

2、著迷的。這是課文的重點(diǎn)。讀一讀課文，看一看課文寫了法布爾小時(shí)侯的哪幾件事情？對(duì)，兩件。一是找紡織娘，二是放鴨子時(shí)觀察小蟲子。如今再讀一讀課文，看一看全文可以分為幾個(gè)局部。全文共有11個(gè)自然段，可以分為四個(gè)局部：第一自然段為第一局部，概括地介紹了著名昆蟲學(xué)家法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。第二至三自然段為第二局部，寫了一天黃昏，法布爾單獨(dú)尋找紡織娘忘記了回家。第四至十自然段為第三局部，寫了八、九歲的時(shí)候，法布爾被父親叫去放鴨子，但他仍然癡迷他的小蟲子。有一次遭到了父母的責(zé)罵，但這并沒有改變他對(duì)昆蟲的迷戀。第十一自然段為第四局部，寫人們?yōu)榱思o(jì)念法布爾，在給他建雕像時(shí)，把他的兩個(gè)衣袋做得鼓鼓的。你分對(duì)

3、了嗎？只要能說出充分的理由，分法可以不同。二、精品屋課文精彩片斷欣賞讀了課文?裝滿昆蟲的衣袋?，我們能深深地感覺到法布爾對(duì)昆蟲的喜歡。課文是怎么把這一點(diǎn)寫出來的呢？我們一起來看一看課文的第五小節(jié)，體會(huì)體會(huì)。精彩片斷有一次，法布爾正在細(xì)心地觀察周圍的一切。突然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前掠過。荷！真漂亮！他邊叫邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。法布爾快樂極了。他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還揀了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的。點(diǎn)評(píng)1 這些動(dòng)作、語言寫出了法布爾的驚奇和迫不及待，

4、突出表現(xiàn)了法布爾對(duì)蟲子的喜歡。2 通過比較來寫出甲蟲的大小和顏色，點(diǎn)出其美。3 一個(gè)極字，點(diǎn)出了法布爾非常快樂。4 這一連串的動(dòng)作寫出了法布爾對(duì)這只甲蟲的珍愛。5 鼓鼓囊囊寫出了衣袋里的東西多，反襯出法布爾對(duì)貝殼、石子、蟲子的喜歡【欣賞】讀著上面的課文，我們仿佛看到了這樣一個(gè)畫面：一個(gè)小男孩蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著周圍的一切。突然，他邊叫邊撲過去，飛快地捉住了一只小甲蟲。他快樂地拿在手里，左瞧瞧，右看看，臉上露出笑容，然后小心翼翼地把它放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹葉，放進(jìn)衣袋，接著又繼續(xù)觀察，最后把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓的，唱著歌兒回家。課文是什么魅力讓我們能真切地看到這樣的畫面？原因就在于課文抓住了人物

5、的特點(diǎn)，并對(duì)能顯示出人物特點(diǎn)的方面，進(jìn)展了細(xì)致地描繪。課文先抓住人物的動(dòng)作和語言，寫出了法布爾發(fā)現(xiàn)小甲蟲時(shí)的興奮心情，以及捉蟲時(shí)動(dòng)作的迅速，突出了小甲蟲對(duì)法布爾的宏大誘惑力。然后，通過放進(jìn)包上裝進(jìn)欣賞等詞語的一連串運(yùn)用，進(jìn)一步寫出法布爾捉到小甲蟲的快樂和對(duì)小甲蟲的珍愛。最后，兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的這一靜態(tài)描寫，使得法布爾的形象更加鮮明，更加飽滿。至此，一個(gè)對(duì)小蟲子特別著迷的小男孩形象，被描寫得非常到位，簡潔而傳神。再讀一讀，看一看課文是不是這樣來寫的。三、金手指表達(dá)方法提示一：細(xì)節(jié)描寫學(xué)了課文?裝滿昆蟲的衣袋?，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)課文多處寫到法布爾的兩個(gè)衣袋鼓鼓的，比方：第五自然段中的把兩個(gè)衣袋塞得鼓

6、鼓囊囊的；第十自然段中的背著大人把衣袋裝得鼓鼓的；第十一自然段中的把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起。兩個(gè)衣袋鼓鼓的，這是一個(gè)很小很小的細(xì)處，但是課文為什么多處寫到呢？那是因?yàn)檫@樣的細(xì)處雖然很小，但是卻能強(qiáng)烈地表現(xiàn)出法布爾小時(shí)候?qū)ハx癡迷的程度之深，他的衣袋裝得滿滿的不是玩具，不是糖和零花錢，而是許許多多的昆蟲。這種抓住細(xì)處進(jìn)展描寫的方法，就叫做細(xì)節(jié)描寫。假設(shè)細(xì)節(jié)描寫用得好，那么能使文章生動(dòng)傳神，人物形象更加飽滿。下面片段中的細(xì)節(jié)描寫就用得不錯(cuò)。在我的腦海里，幾乎什么都是模糊的，唯有媽媽的背影是明晰的，給我的印象是那么深，那么深媽媽是醫(yī)生。早上，我還沒吃完飯，媽媽已經(jīng)推開家門去上班。背影消失在門外。晚上

7、，媽媽去進(jìn)修時(shí)，我在陽臺(tái)上看到的仍是她那朦朧的背影，那從早到晚匆匆忙忙的背影。誰都有背影，但在這里，小作者不斷地抓住這一細(xì)節(jié)展開描寫。從背影中我們能明晰地讀出媽媽工作的繁忙，以及對(duì)工作的熱愛和執(zhí)著；從背影中更能體會(huì)到小作者對(duì)媽媽的不可言表之情。小小的背影，生動(dòng)而傳神，使文章極具表現(xiàn)力。在寫人時(shí)，我們也可以嘗試著運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使人物形象更鮮明，增強(qiáng)習(xí)作的表達(dá)效果。不過，一定要注意選擇與表現(xiàn)人物特點(diǎn)有關(guān)的細(xì)節(jié)來寫，否那么就是畫蛇添足。表達(dá)方法提示二：動(dòng)作描寫課文?裝滿昆蟲的衣袋?在寫法上，還有一點(diǎn)值得大家去學(xué)習(xí)，那就是對(duì)人物的動(dòng)作進(jìn)展了細(xì)致地描寫。像課文第五自然段中他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上

8、樹葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。一句，就是通過對(duì)放包裝等動(dòng)作的描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)出了法布爾對(duì)小甲蟲的珍愛。這種通過對(duì)人物的動(dòng)作進(jìn)展描寫，來表現(xiàn)人物的方法，叫動(dòng)作描寫。動(dòng)作描寫是一種用得比較多的方法。習(xí)作時(shí)，我們常常通過對(duì)人物動(dòng)作的細(xì)致描寫，去生動(dòng)地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者知道人物內(nèi)心是怎么想的，他有什么特點(diǎn)。例如：咪咪一扭頭，看見爸爸仰天躺著，就蹣跚地走過去，伸出那胖胖的小手，用粗短的食指和中指學(xué)著揀瓜人敲瓜的姿勢(shì)，在爸爸的肚皮上彈了幾下，又用耳朵靠在上面聽了聽，接著，又用手輕輕地拍著，使肚皮發(fā)出了啪啪的響聲。對(duì)咪咪敲爸爸肚皮的動(dòng)作的一連串描寫，較為傳神地表現(xiàn)出了咪咪的好奇、淘氣和

9、得意的特點(diǎn)，生動(dòng)而形象。有時(shí)動(dòng)作描寫運(yùn)用得好時(shí)，即便人物不說話，也能讓人想象出他的心情以及在想什么。平時(shí)習(xí)作時(shí)，尤其是在寫人時(shí)，動(dòng)作描寫是一個(gè)不可無視的方面。四、益智園：創(chuàng)新與理論1、自己做一件小制作，或做一件家務(wù)活，然后把經(jīng)過寫下來，注意抓住動(dòng)作來寫。2、像法布爾那樣，小時(shí)侯就對(duì)某種東西很迷戀的科學(xué)家，還有很多，課后查找一些資料，看看你能理解多少科學(xué)家小時(shí)候的事？附：課后練習(xí)4提示：因?yàn)檎n文中屢次寫到裝滿昆蟲的衣袋這一細(xì)節(jié)，并且它能鮮明地反映出法布爾捉的昆蟲之多以及他對(duì)昆蟲的喜歡之深，所以課文用裝滿昆蟲的衣袋做題目。課后練習(xí)5提示：寫觀察日記時(shí)，可以從昆蟲的樣子，顏色，生活習(xí)性等方面去寫，可

10、以只抓住其中的一個(gè)方面詳細(xì)寫，其余略寫，但要注意寫出昆蟲的特點(diǎn)。五、萬花筒相關(guān)資料1、走近昆蟲大師-法布爾法布爾18231915年，通常稱作假設(shè)盎昂利法布爾，年月日生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后獲得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1857年，他發(fā)表了處女作?節(jié)腹泥蜂習(xí)性觀察記?，這篇論文修正了當(dāng)時(shí)的昆蟲學(xué)祖師列翁杜福爾的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，由此贏得了法蘭西研究院的贊譽(yù)，被授予實(shí)驗(yàn)生理學(xué)獎(jiǎng)。1879年，著名的?昆蟲記?第一卷問世。1880年，他終于有了一間實(shí)驗(yàn)室，一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和

11、膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他幽默地稱之為荒石園。在余生的35年中，法布爾就蟄居在荒石園，一邊進(jìn)展觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄、科學(xué)札記等資料，完成了?昆蟲記?的后九卷。1915年，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于荒石園。法國文學(xué)界曾以昆蟲世界的維吉爾為稱號(hào)，推薦他為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人?？上н€沒來得及做最后決議，便傳來法布爾已經(jīng)分開的消息。人們?cè)Q法布爾是昆蟲觀察家，到晚年公認(rèn)他為昆蟲學(xué)家；他去世后，人們?cè)谝欢螘r(shí)間里稱他為昆蟲學(xué)家、作家，后來又把他稱作作家、昆蟲學(xué)家。這些稱號(hào)，對(duì)法布爾來說都是當(dāng)之無愧的。2、法布爾的小故事勤于觀察的法布爾法布爾總是抓住一切可

12、能的時(shí)機(jī)進(jìn)展科學(xué)觀察，常常像著了迷似地觀察昆蟲的活動(dòng)。有一次，法布爾爬到一棵樹上，觀察蜣螂的活動(dòng)，專心致志得把周圍的一切都忘了。結(jié)果,別人誤把他當(dāng)小偷，要抓他，這才把他從觀察活動(dòng)中驚醒過來。一天早上，幾個(gè)農(nóng)村婦女出外干活，看見法布爾躺在路上，睜大眼睛看著一塊石頭。到黃昏時(shí)，這些婦女回家來，看見他仍躺在路上，以為他在為誰禱告，其實(shí)，法布爾一整天都在觀察那塊石頭上的昆蟲。為了得到某個(gè)詳細(xì)的觀察結(jié)果，法布爾常常堅(jiān)持連續(xù)幾星期甚至幾年的觀察活動(dòng)，直到有結(jié)果為止。他曾花了好幾個(gè)星期，觀察一堵古老的墻頭，仔細(xì)研究鱉甲蜂捕捉囊蛛的動(dòng)作。他還花了整整三年時(shí)間，觀察雄蠶蛾如何向雌蛾求婚的過程。但是，當(dāng)快要得到結(jié)果時(shí)，蠶蛾不巧被一只螳螂吃掉了。結(jié)果，他又花了整整三年，才得到完好而準(zhǔn)確的觀察記錄。正是