部編版道德與法治下冊七年級憧憬美好集體教學設計

1、部編版道德與法治下冊七年級憧憬美好集體教學設計1 教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標體會集體的力量來自團結；增強集體觀念，激發(fā)集體榮譽感能力目標通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成長具有重要意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系知識目標 了解集體愿景的內涵及其作用；理解美好集體的內涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍【重點難點】教學重點：愿景的內涵及美好集體對我們成長的作用。教學難點：美好集體所具有的特點。2 教學過程一、導入新課（多媒體播放視頻抱團考研，初試均過400分）思考：觀看視頻后，說說

2、你有哪些感想。教師總結：任何事情的成功都離不開集體的力量，集體將大家團結到一起，促使大家共同進步。今天我們就一起來認識一下我們生活的集體。二、新課講授目標導學一：共同的愿景8(一)我們的集體活動一：描繪我心中美好的班集體活動要求：(1)學生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。(2)小組內收集、歸納本組成員所描繪的集體特征，并分享出來。討論：美好集體的特征是怎樣的呢？我們怎樣建設這樣的美好集體呢？提示：團結、友愛、充滿活力等。制定共同目標，每個同學充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢為集體作貢獻。教師歸納：集體的愿景大家對美好集體表達了一致的目標和追求，這就是集體的愿景。相信大家在擁有共同的夢想，向往美

3、好的前景時，也能承擔共同建設美好班集體的使命，引領我們班集體成員團結一致、開拓進取。(二)集體中的我們活動二：記者采訪場景一：甲同學，請問你參加學校秋季運動會時，摔了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來，并且奮起直追呢？場景二：乙同學，你這次考試進步很大，能分享一下前進的秘訣嗎？場景三：丙同學，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會有很多同學環(huán)繞在你身邊。思考：(1)上述采訪共同說明了什么道理？提示：說明了美好的集體引領我們成長。(2)你有過類似的經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？提示：學生按實際情況回答即可。教師歸納：美好集體對我們成長的意義美好集體是我們共同學習、共同生活的

4、精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。目標導學二：良好的氛圍活動三：教材P74 第一個探究與分享集體中的“異見”張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。思考：(1)在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？提示

5、：按實際情況回答即可。(2)為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。提示：根據(jù)班級的實際情況提建議。教師歸納：美好集體是民主的、公正的。對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥?；顒铀模航滩腜74 第二個探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。思考：(1)如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？(2)你怎樣看待上述同學的做法？(3)請你猜一猜：那封信里寫了些什么？(4)

6、你認為還可以為小梁提供哪些幫助？提示：(1)面對同學的欺負，自己的心里會很難受、很委屈；面對班委會的幫助，心里充滿幸福、溫暖和感激。(2)欺負小梁同學的行為是一種非正義的行為， 會給小梁的心靈留下陰影， 讓小梁不能感受到美好集體的溫暖。班委會同學關心和幫助小梁同學，以他們的關愛之心讓小梁感受到了集體的溫暖，能促進良好風氣的形成。(3)那封信里會寫一些關心、鼓勵小梁的內容。(4)還可以給予小梁精神上的幫助， 如多和小梁溝通交流、 引導小梁參與集體活動、幫助小梁樹立生活信心。教師歸納：美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅有關懷與

7、友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?；不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性 格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。活動五：飛行的大雁大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈“人”字形或“一”字形。以這種方式飛行要比單獨飛行多出12%的距離，飛行的速度是單獨飛行的 1.73倍。 因為大雁在飛行過程中，一般是由一只比較強壯的大雁在前面開路，能幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行的阻力，并且領頭雁時常發(fā)出叫聲，以此鼓勵其他的大雁不要掉隊。當領頭雁感覺疲倦無力，另外的大雁會及時補上，以此保持飛行的速度， 大雁就是通過這種團結協(xié)作的精神才完成長達1 至 2 個月的飛行。合作

8、可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。老師提問：大雁的故事給我們什么啟示？學生活動：思考討論并回答。老師總結：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀?；顒恿航滩腜76探究與分享老師提問：(1)志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？(2)在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？老師總結：(1)存在。競爭是集體發(fā)展的動力之一， 也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，

9、合作學習，共同提高。(2)我尊重競爭對手，向競爭對手學習，取長補短是我在競爭中的目標。我會做到在合作中有競爭，在競爭中有合作。提示：見教材P75 “方法與技能”。教師講述：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高?；顒悠撸和卣箍臻g根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了集體的共同愿景，知道了集體帶給我們的力量。希望大家在學習了如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系，培養(yǎng)出良好的團隊意識與處理集體問題的能力。3 板書設計4 教學反思