第一課如意吉祥的民間美術(shù)

1、課 時(shí) 計(jì) 劃 第_1_周 星期_5_ _2006_年_9_月_1_日教 學(xué) 內(nèi) 容如意吉祥的民間美術(shù)課 型賞評(píng)教 學(xué)要 求1了解跡象如意主題的圖案紋樣.2運(yùn)用民間吉祥圖案組合一副畫(huà)面3.收集民間跡象的圖案.教 學(xué) 分 析重 點(diǎn)能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣. 難 點(diǎn)靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案紋樣和色彩關(guān) 鍵1.嘗試表現(xiàn)以喜慶.跡象為主題的畫(huà)面 2.觀察年畫(huà).刺繡等的紋樣.色彩特點(diǎn).教 具 相關(guān)的民間門(mén)畫(huà).年華.刺繡.石雕等藝術(shù)作品教 時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程1了解民間跡象圖案特定的語(yǔ)言符號(hào)和”象征,諧音.寓意”的表現(xiàn)手法.學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程:觀察-體驗(yàn)-思考-比較A觀察-看課文,初步了解諧音,

2、寓意.猜一猜:教材中,拿一副表達(dá)”連年有余”?說(shuō)一說(shuō):你從哪些地方看出來(lái)的?B體驗(yàn)-連線游戲,提供與”諧音”有關(guān)的文字與圖案紋樣,加深理解諧音,寓意.如: 文字 圖案 喜在眼前 蝙蝠,壽桃,蓮花 萬(wàn)事如意 蝙蝠,瓶子 幸福平安 柿子,如意 福壽連年 喜鵲,古幣C思考小組合作找一找,課文中哪些作品表達(dá)了下面的吉祥話?并舉例說(shuō)明為什么.a象征吉祥如意 b象征歡樂(lè)成才c象征富貴,幸福,繁榮 d寓意連年有余e寓意吉祥,充滿生機(jī)活力 f寓意”福祿壽”D比較教材中”年畫(huà),刺繡,木雕,磚雕等作品”,說(shuō)說(shuō)作者是如何人通過(guò)造型,紋樣,色彩象征寓意諧音”的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)跡象如意的主題的.2小組進(jìn)行”比較”活動(dòng),任

3、選課文中兩副跡象圖案進(jìn)行比較,有什么異同.3我的理解-作業(yè):讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己對(duì)自己作業(yè)的想法,自己評(píng)價(jià)自己作業(yè). 資料解讀感受”象征與寓意”的民間吉祥圖案門(mén)神福壽天宮可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝人如何人以夸張變形的手法來(lái)表現(xiàn)古代文官的造型，欣賞其豐滿的形象，流暢的線條，各式各樣的紋樣等年畫(huà)巧壓蓮可以引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)藝人如何人表現(xiàn)五個(gè)健康，白胖的小男孩嬉鬧奪蓮蓬的情景感受年畫(huà)中兒童生動(dòng)可愛(ài)的形象提花過(guò)年張貼年畫(huà)以增添歡樂(lè)氣氛和象征歡樂(lè)跡象與成才的寓意磚雕獅子滾繡球主要引導(dǎo)學(xué)生欣賞浮雕中的獅子雕刻精細(xì)，造型生動(dòng)，裝飾美化的跡象形象金漆木雕彩鳳花卉目的是讓學(xué)生理解廣東著名的民間斤漆木雕的藝術(shù)特征刺繡吉祥可讓學(xué)生體驗(yàn)民間藝人對(duì)小孩表達(dá)祝福，祈求孩子健康而采用的圖案，了解適合紋樣進(jìn)行民間圖案裝飾的特點(diǎn)感受諧音與寓意的民間吉祥圖案繡片年年有余作品以蓮花，魚(yú)的諧音表達(dá)連（蓮）年有余的吉祥寓意年畫(huà)壽星公遺體象征與寓意的手法，匯集多種吉祥符號(hào)，祝福老人長(zhǎng)壽安康 教 學(xué) 后 記注意在上課過(guò)程中