![水資源承載力內(nèi)涵的新認(rèn)識_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/1/1d623407-76d6-4ed8-a723-2622d1e00959/1d623407-76d6-4ed8-a723-2622d1e009591.gif)
![水資源承載力內(nèi)涵的新認(rèn)識_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/1/1d623407-76d6-4ed8-a723-2622d1e00959/1d623407-76d6-4ed8-a723-2622d1e009592.gif)
![水資源承載力內(nèi)涵的新認(rèn)識_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/1/1d623407-76d6-4ed8-a723-2622d1e00959/1d623407-76d6-4ed8-a723-2622d1e009593.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、歡迎訪問Freekaoyan論文站水資源承載力內(nèi)涵的新認(rèn)識歡迎訪問Freekaoyan論文站 歡迎訪問Freekaoyan論文站摘要:本文概要總結(jié)了當(dāng)前水資源承載力認(rèn)識所存在的主要問題,認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵未能與水資源承載力有效地結(jié)合。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)理論和水生態(tài)系統(tǒng)承載的效用與價值,對水資源人類系統(tǒng)做了簡要的生態(tài)>' target='_blank' class='infotextkey'>經(jīng)濟(jì)分析,認(rèn)為應(yīng)將水生態(tài)系統(tǒng)作為水資源承載力中的承載主體,并以水生態(tài)系統(tǒng)的整體性和全部生態(tài)>'
2、 target='_blank' class='infotextkey'>經(jīng)濟(jì)服務(wù)為基礎(chǔ)開展研究。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論的可持續(xù)原則、可持續(xù)性和發(fā)展概念等,較詳細(xì)地探討了水資源承載力在生態(tài)、技術(shù)、社會>' target='_blank' class='infotextkey'>經(jīng)濟(jì)和時空等方面的內(nèi)涵,并給出了基于這些內(nèi)涵的水資源承載力定義及相應(yīng)的模型。關(guān)鍵詞:承載力;水資源承載力;內(nèi)涵;生態(tài)>' target='_blank' class='infotextkey'
3、;>經(jīng)濟(jì)分析;可持續(xù)發(fā)展;可持續(xù)性中圖分類號:TV213.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A日益嚴(yán)峻且高度綜合的水問題,提出了水資源承載力研究的現(xiàn)實(shí)必要性和迫切性 1 。自20 世紀(jì)80 年代以來,水資源承載力在我國得到了大量的關(guān)注和研究 2 ,并逐漸以專門條文的形式出現(xiàn)于一些資源百科全書上 3 ,在近期我國西北地區(qū)水資源承載能力的研究中,其有關(guān)理論又得到了新的發(fā)展 4 6 。然而,水資源承載力迄今仍是一個外延模糊、內(nèi)涵混沌的概念,其內(nèi)涵的界定尚存在一定的分歧和不足 2 ,6 。本文以生態(tài)>' target='_blank' class='infotextkey
4、39;>經(jīng)濟(jì)分析和可持續(xù)發(fā)展理論為基礎(chǔ),提出了對水資源承載力內(nèi)涵的新認(rèn)識。1 承載力概念的起源與發(fā)展承載力(carrying capacity ,有時亦譯為 bearing capacity )是一個起源于古希臘時代的古老概念,在生態(tài)學(xué)中一般被定義為“某一生境(habitat )所能支持的某一物種的最大數(shù)量” 7 ,它所包含的極限思想與“公地”(the commons )及其潛在的過度利用聯(lián)系在一起,最早出現(xiàn)于亞里士多德的一些著作 8 ,9 ,并己在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用了幾個世紀(jì) 10 。18 世紀(jì)末期,Malthus 發(fā)表了著名的人口原理,為承載力概念賦予了現(xiàn)代性內(nèi)涵,并帶來了深遠(yuǎn)的影響 11
5、,12 :一方面,通過對古典>' target='_blank' class='infotextkey'>經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響,對20 世紀(jì)的人口學(xué)和>' target='_blank' class='infotextkey'>經(jīng)濟(jì)學(xué)研究產(chǎn)生了重要影響;另一方面,通過對Darwin 的影響,為其以后生物學(xué)和生態(tài)學(xué)的發(fā)展帶來了重要影響,導(dǎo)致19 世紀(jì)末期承載力概念在這兩個領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。19 世紀(jì)80 年代后期至20 世紀(jì)初期,承載力概念開始在畜牧場>' target='_b
6、lank' class='infotextkey'>管理中得到明確的應(yīng)用,如美國農(nóng)業(yè)部1906 年年鑒就曾采用這一概念,稍后,認(rèn)識到這一概念的有用性,野生動物學(xué)家也將其引入到野生動物>' target='_blank' class='infotextkey'>管理領(lǐng)域中 13 ,14 。1920 年,生物學(xué)家Pearl與其助手Reed 通過生物學(xué)試驗,總結(jié)出了實(shí)驗室中生物數(shù)量增長的對數(shù)方程(Logistic equation ),并證明了北美地區(qū)的人口增長也存在類似的關(guān)系。1922 年,Hadwen 和 Palm
7、er 在美國農(nóng)業(yè)部公報中也應(yīng)用了這一概念 15 。1953 年,Odum 在其頗具影響的生態(tài)學(xué)原理(Fundamentals of Ecologry )中,將承載力概念與對數(shù)增長方程特別是其中的常數(shù)k 相聯(lián)系,賦予承載力概念較精確的數(shù)學(xué)形式 13 ,16 。另外,在人類生態(tài)學(xué)領(lǐng)域,Park 和 Burgess 于1921 年在有關(guān)研究中應(yīng)用了承載力概念,認(rèn)為可根據(jù)某一地區(qū)的食物資源來確定該區(qū)的人口容量 17 ,帶動了土地承載力領(lǐng)域的研究。20 世紀(jì)60 、70 年代,自然資源耗竭和環(huán)境惡化等全球性問題的爆發(fā),引起地球承載能力及相關(guān)命題研究的廣泛開展,其中尤以Meadows 等人所著的增長的極限
8、為杰出代表。20 世紀(jì)70 年代后期和80 年代初期,聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO )和教科文組織(UNESCO )先后組織了承載力的大型研究,提出了一些承載力定義和量化方法 17 。80 年代后期,可持續(xù)發(fā)展概念和思想得以提出,承載力被認(rèn)為是它的一個固有方面,并與之相結(jié)合而獲得新的發(fā)展。1995 年,諾貝爾>' target='_blank' class='infotextkey'>經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者Arrow 與其他國際知名的>' target='_blank' class='infotextkey'&
9、gt;經(jīng)濟(jì)學(xué)家和生態(tài)學(xué)家一起,在Science 上發(fā)表了“>' target='_blank' class='infotextkey'>經(jīng)濟(jì)增長、承載力和環(huán)境”一文 18 ,在學(xué)界和政界均引起極大的反響,美國生態(tài)學(xué)會(Ecological society ofAmerica)更是以此為主題,在1996 年的Ecological Applications 上組織了由眾多專家參加的國際性研討論壇(No.1,pp12-32),引起了承載力研究的新熱潮。目前,承載力概念在人口、自然資源>' target='_blank'
10、 class='infotextkey'>管理及環(huán)境規(guī)劃和>' target='_blank' class='infotextkey'>管理等領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用和研究。在上述發(fā)展過程中,大量的承載力定義和量化模型得以提出,Hardin 和Daily 等還進(jìn)一步提出了生物物理承載力(Biophysical carrying capacity)、文化承載力(Cultural carrying capacity)和社會承載力(Social carrying capacity)等概念 19 ,20 ??傮w上,承載力的應(yīng)用可分
11、為生物學(xué)和生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)和人口生態(tài)學(xué)等三大方面 11 ;從研究方法上,又可分為特殊實(shí)證承載力(Specific emprical carrying capacity)、一般實(shí)證承載力(General empirical carryingcapacity)和理論承載力(Theoretical carrying capacity)等三類 21 ;從具體應(yīng)用上,還可主要?dú)w納為自然資源或環(huán)境對人口的承載力、某生境對特定生物的承載力和娛樂旅游承載力等三類,其中尤其是在土地承載力的概念、內(nèi)涵和量化模型等方面取得了豐碩的成果 17 ,22 。概括而言,(自然資源或環(huán)境對人口的)承載力是一個與資源稟賦、技術(shù)手段、社會選擇和價值觀念等密切相關(guān)的、具有相對極限內(nèi)涵和倫理特征的概念,它本質(zhì)上是不固定的、非靜態(tài)的和非單一關(guān)系的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025二手空調(diào)購銷合同范本
- 促銷活動合同范例
- 2024年六年級品社下冊《去中學(xué)看看》說課稿2 蘇教版
- 2024年五年級英語下冊 Unit 4 Did You Have a Nice Trip Lesson 19 Li Ming Goes Home說課稿 冀教版(三起)
- 劇本店合作合同范例
- Chapter 6 Activities we like 第四課時(說課稿)-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語2B
- 2023九年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 一元二次方程5 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系說課稿 (新版)北師大版
- 2023三年級數(shù)學(xué)上冊 四 乘與除第3課時 豐收了說課稿 北師大版
- 11《趙州橋》第二課時 說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊
- 太陽能風(fēng)能發(fā)電成本對比分析
- 水平二(四年級第一學(xué)期)體育《小足球(18課時)》大單元教學(xué)計劃
- 《關(guān)于時間管理》課件
- 醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下浙江中醫(yī)藥大學(xué)
- 城市道路智慧路燈項目 投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 水泥采購?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 醫(yī)院招標(biāo)采購管理辦法及實(shí)施細(xì)則(試行)
- 初中英語-Unit2 My dream job(writing)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思
- 廣州市勞動仲裁申請書
- 江西省上饒市高三一模理綜化學(xué)試題附參考答案
- 23-張方紅-IVF的治療流程及護(hù)理
- 頂部板式吊耳計算HGT-20574-2018
評論
0/150
提交評論