乘數(shù)中間有0的乘法

1、乘數(shù)中間有0的乘法折柳中心校：王慧萍教學目標：1、通過有趣的童話情境，自主探索出“一個數(shù)與0相乘得0”。2、經(jīng)歷探索乘數(shù)中間月的乘法的筆算方法的過程，能正確計算乘數(shù)中間有0的乘法。3、在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強學習數(shù)學的興趣。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣談話：你聽過小貓釣魚的故事嗎？今天有3只小貓去釣魚，我們一起去看看它們有什么收獲。二、自主探索，獲取新知1、探索“0和一個數(shù)相乘得幾”出示小貓釣魚場景圖問：（你從圖中得到了哪些信息？你是怎樣看出來的？） “3只小貓一共釣了多少條魚”可以怎樣列式？學生獨立列式，并計算出結(jié)果。問：你能改寫乘乘法算式嗎？這個算式表示什么意思？3個0相

2、加等于0，改寫乘乘法算式還可以怎樣寫？想一想：0×7         8×0 師小結(jié)：0和乘號在一起就是一顆炸彈，誰和他們遇上了誰就會等于0，因此我們這樣說：0乘以任何數(shù)都等于0，任何數(shù)乘以0都等于0    讓學生說一遍給你的同桌聽聽指名口答。問：你還能說出幾個類似的算式嗎？從中你有什么發(fā)現(xiàn)？2、探索乘數(shù)中間有0的乘法的計算方法出示看臺圖  問：這個看臺一共有幾排？每排有幾個座位？你是怎么知道的？你能求出這個看臺一共有多少個座位嗎？學生獨立列式計

3、算。一個看臺102個座位，學校體育館有4個這樣的看臺，估計一下，學校體育館大約一共有多少個座位？小組交流，并說說估計的方法。算一算，到底有幾個座位？學生嘗試用豎式計算，指名板演。班級交流評講。  問：積的十位上的0十位怎樣得到的？與剛才估算的結(jié)果接近嗎？試一試：104×4三、鞏固深化，應用拓展1、想想做做1  在書上計算，同桌檢查計算結(jié)果并改正。2、想想做做2  獨立完成在書上，做完后小組里交流訂正。3、想想做做3  獨立檢查，在書上訂正，然后全班交流。展臺展示書上習題中錯誤所在，分析錯誤成因然后問：你認為做乘數(shù)中間有0的乘法最容易發(fā)生哪些錯誤？怎樣避免這些錯誤？4、想想做做5  看圖說一說，4個書架各有多少本書？你有什么發(fā)現(xiàn)？你能估計4個書架大約一共有多少本書？說說你的估計理由。5、想想做做6  談話：根據(jù)圖中提供的信息，你能提出哪些問題？和小組里的同學交流一下。  將學生提出問題板書出來，要求學生選擇問題并解決。四、全課總結(jié)，深化理