幼兒園圖案裝飾活動設計

1、幼兒園圖案裝飾活動設計活動目標1、感受規(guī)律排序在生活中的存在和增添的規(guī)律美。2、通過探索、操作多種材料，引導幼兒學習有規(guī)律的進行圖案裝飾。3、能有規(guī)律的排序，并能用語言表述自己排序的規(guī)律?；顒又攸c通過探索、操作多種材料，引導幼兒學習有規(guī)律的進行圖案裝飾活動難點在操作中通過交流、探索嘗試多種方法交替重復地排序教學資源教具：老師裝飾好的.衣服、褲子、裙子大卡片 、規(guī)律板： 學具各種衣服、裙子、褲子圖案紙人手一份、水彩筆、 卡片人手一份活動過程：一、開始部分：小朋友們，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家，？請我們小朋友去魔法森林里做客。你們想去嗎？進入魔法森林要念咒語喲！梨 蘋果二、基本部分：1、進入魔

2、法森林，引導有注意觀察魔法森林的東西的擺放有什么特點？小朋友，我們到了？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？（顏色、花紋、圖案很有規(guī)律）什么是有規(guī)律呢？（教師小結(jié)：按照一種方法，重復排列的方法就叫按規(guī)律排序）2、引導幼兒用完整的語言說出圖案排列規(guī)律：紅-綠-黃-藍 - 紅-綠-黃-藍 - 紅-綠-黃-藍3、教師小結(jié)：原來魔法森林里的東西都是有規(guī)律的排列的，有了這些圖案，讓這里更美麗了！4、魔法森林里的所有的東西必須按規(guī)律的裝飾，可是小魔仙剛搬來，所以很多的東西還沒有來得及裝飾上有規(guī)律的裝飾呢，你們愿意幫忙嗎？裝飾的時候必須要有規(guī)律的來裝飾。你們會嗎?（激發(fā)幼兒興趣）5、你想怎樣有規(guī)律的裝飾？（引導幼兒裝飾前先

3、想-再說-再裝飾）6、幼兒以組為單位，開始自由裝飾。*裝飾盤子*裝飾相框*裝飾衣服7、將幼兒的作品貼到白板上，請幼兒說一說自己是按照那種規(guī)律裝飾的？8、教師小結(jié)：這些圖案裝飾的實在是太美了，有規(guī)律的裝飾真漂亮。9、出示一件沒有裝飾完的衣服，按照1 -2-1-2、2-2-2-2結(jié)構(gòu)裝飾的半成品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾規(guī)律。還有最后一件小魔仙的衣服還沒有做完呢。誰能幫幫忙呀。我們的小朋友真聰明，原來這樣重復也是有規(guī)律的裝飾。這真有趣啊 。下一次我們也可以試試這樣的裝飾方法。三、結(jié)束部分在生活中有規(guī)律的裝飾為我們的生活增添了很多的美，出示：ppt。今天回家也找一找，你還發(fā)現(xiàn)什么是有規(guī)律裝飾的？看誰找到的多。今天