小學(xué)課文《口語交際習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計模板

1、小學(xué)課文口語交際習(xí)作二教學(xué)設(shè)計模板交流演講稿片段1用實物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進(jìn)之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來評價。2集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。（展示寫具體的過程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。）3修改自己的演講稿片段。4再次請5-6位學(xué)生讀自己的演講稿片段。合成完整的演講稿1師：剛才我們以一個片段為例子，談了怎么樣將觀點寫具體。其實，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點。比如，要想寫寫祖國值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖

2、國值得我們自豪？祖國祖國風(fēng)光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技發(fā)達(dá)；祖國發(fā)展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國的漢字有魅力；祖國的詩歌是瑰寶；祖國人民崇尚自由；2請大家選擇上面觀點中的兩個內(nèi)容，也可以自己再補充（這兩方面內(nèi)容要和剛才寫的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密），用上節(jié)課學(xué)到的將觀點寫具體的方法，把其它兩個觀點寫具體。3學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。（時間1 2分鐘左右）4寫完后就幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流、評價。5指導(dǎo)將結(jié)尾寫好。師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對于演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個演講稿子的結(jié)尾：“母親”的孩子??！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西

3、湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！號召式結(jié)尾這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是騰飛吧祖國，祖國吉祥，吉祥祖國?？偨Y(jié)式結(jié)尾教師補充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。6學(xué)生寫結(jié)尾。7請兩個同學(xué)將完整的稿子讀出來。8為自己的演講稿加一個好標(biāo)題。（參考題目：我愛祖國騰飛吧，巨龍我自豪，我是中國人我們都有一個家祖國，我的母親生我養(yǎng)我的這塊土地）9交流標(biāo)題。從語言方面修改演講稿1指出演講稿的特殊性主要以聽為主的文字。2下發(fā)一篇關(guān)于演講稿語言方面的要求，學(xué)生閱讀。讓語言更有演講的魅力寫作演講稿，在語言上應(yīng)注意以下問題。要口語化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。要生動感人。好的演講稿，語言要生動。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力。還可以運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。3教師以一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子