教室布置方案

1、教室布置方案篇一：最美教室布置方案臨潼區(qū)機筑小學“最美教室”布置及評比方案 為營造和諧融洽、積極向 上、富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，進一步美化校園，使同學們有 一個舒適、溫馨的學習環(huán)境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間， 培養(yǎng)同學們的動手能力和審美能力，充分發(fā)揮同學們的想象力、創(chuàng)造性及團結 合作精神，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，使機筑小學成為美麗臨潼的“美 麗學校”，機筑小學特舉辦“最美教室”布置及評比活動。具體方案如下：一、總體要求1. 精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，體現(xiàn)社會主義核心 價值觀和中國夢主題，彰顯班集體特色；2. 充分調動學生參與的積極性，讓學

2、生用自己的智慧和雙手來布置教室， 維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。二、布置對象1-6 年級各班教室三、布置原則個性、溫馨、和諧四、具體評比項目內容（總分 100 分）1. 環(huán)境美（ 10分）（1）教室走廊地面整潔，無污漬。教室玻璃明亮，教室內外無亂張貼，能 及時清理過時的張貼物品；清潔工具干凈，擺放整齊，垃圾及時清理。（ 4 分）12）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學生抽屜無雜物。（ 3 分）（3）講臺、門扇、窗沿、墻壁、黑板、等無積灰，物品放置整齊，無雜 物，面上清潔。（ 3 分）2. 文化美（ 45分）（1）黑板報：主題鮮明，書寫規(guī)范漂亮

3、、圖案精美、設計優(yōu)化、圖文并 茂、具有較強的教育性和欣賞性，要維護完好。（本次集中評分黑板報主題為 新學期新內容，最好體現(xiàn)社會主義核心價值觀和中國夢主題。）（ 15 分）（2）班級個性化學習園地：設計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內容具 有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才 藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。 （15分）（3）班務欄：課程表、科代表、清潔輪值表、班干部一覽表、作息時間表 等。（ 5 分）（4）圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內容豐富。（ 10 分）3. 特色美（ 45分）（1）教室布置特色加分（ 30 分）教室整

4、體布置能體現(xiàn)班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。如：自制 班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構思、有創(chuàng)新性，健康向 上，能體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標，有實際的教育意義。2（2）整體效果（ 15 分）整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。五、評比時間：定于 2014年9月 12日下午勞動課集中評比。六、評比辦法：1、9月 12日下午勞動課，各班級由班主任老師看班，選定的評委老師參 加檢查評比工作；2、各班得分去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后算出平均分為最后得分；3、全校共評出 2 個“最美教室”，其余的為“美麗教室”， 頒發(fā)獎狀， 予以表彰。七、評委：焦

5、瑛、雷建榮、賀琳、顏林、曹攀、楊淑云、王圣才八、拍照：王雪茹九、附評分表：臨潼區(qū)機筑小學2014 年 9月3篇二：小學教室布置方案小學教室布置規(guī)劃方案一、指導思想：文化底蘊深厚，藝術氛圍濃郁，優(yōu)秀的校園文化建設一直是我校竭力所追 求的。以校園文化建設為思想指南，養(yǎng)成教育為主線，積極營造有益于學生身 心健康發(fā)展的教育氛圍，為學生創(chuàng)造幽雅、健康教室文化，積極向上的育人環(huán) 境，讓學生在充滿溫馨氣息的教室里快樂學習、健康成長。 二、活動目的：1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯 班集體和學科特色；讓師生感覺“舒心”。2、充分調動學生參與積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布

6、置教室，使 學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育。 三、具體建議：設計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍整體布置符合年級特點，低年級要求富有童趣、活潑；高年級明亮大 方，節(jié)儉實用為主建立“學習園地”， 做到布置合理、美觀大方，體現(xiàn)不同的主題。在學 習園地中布置班級風采展示窗（欣賞欄），內容：本班學生創(chuàng)作的書法、繪 畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術品；優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀文學作品；班級主題 活動、文藝活動、假期生活掠影等。第一期，我們展示的是學生入學制作的優(yōu) 秀小報。建立班級“布告欄”，張貼日課表、時間作息表、值日表、小崗位設置建立班級“衛(wèi)生角”， 在教室一角，宣傳健康知識，衛(wèi)生條例，培養(yǎng)學 生關注衛(wèi)

7、生、關注健康的意識。設立“溫馨提示欄”，例如天氣預報，各類通知，生活信息，學生生 日，節(jié)日信息及學校開展的節(jié)日活動等。建立“安全角”，懸掛安全日志，張貼安全公約，安全知識等。 設計班 訓。建立“孝敬角”，張貼孝敬名言和孝敬小故事。 建立“隊角”，要求 莊重大方又不失兒童氣息。 建立“評比欄”，設計美觀大方，富有新意。 教室內，張貼勵志名言，對學生起到激勵作用。以上布置要求，班主任課根據(jù)實際情況，如教室結構、班級具體情況稍加 改變，但是其中學習園地、布告欄、衛(wèi)生角、安全角、隊角、名人名言為必要 欄目。 四、評比標準：1. 設計要求：（1）教室布置內容（主題內容要求思想健康、體現(xiàn)以學生為主體的設計

8、理 念具有教育意義。）（2）整體配置 （ 整潔美觀、和諧統(tǒng)一，彰顯班級建設理念，有利于學生身 心健康，能充分體現(xiàn)主體性、個性。 ）（3）各教室進行設計時要求使用規(guī)范字體，不要使用繁體字或是其他較難 識別的字體。（具體見附件評比表格。）4）注意：后排教學樓原布置內容，全部清理五、檢查評比：1時間安排（1）比賽時間春季學期 4 月上旬和 6 月中旬、秋季學 10 月上旬和 12 月中 旬（2）常規(guī)檢查時間：各月月底 2 檢查組人員：學校領導組織人員3、評獎辦法：評出優(yōu)勝班級，頒發(fā)獎狀，全校通報，予以鼓勵。各班級開學后立即行動起來，扎實開展活動。全體師生積極投身到活動中來，積極獻 計獻策，共同努力，

9、創(chuàng)建溫馨、美麗的教室環(huán)境，營造積極、和諧的學習氛 圍。2013年 3月 28 日波那小學教室布置評比表班級：班主任：篇三：小學教室布置方案教室布置方案一、教室布置目的： 教室布置應主要體現(xiàn)以下幾點：愛國主義精神、集體 主義觀念（團隊精神）、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、整潔有 序、團結互助等，合適的教室布置能為學生營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境， 有利于樹立良好校風、學風。二、基本布置要求：1、課桌要求：學生課桌擺放整齊，做到橫平豎直。2、講臺要求：隨時保持講臺的衛(wèi)生，做到無雜物、無灰塵、柜門關好，柜 內物品擺放有序，粉筆放入固定的盒子內。3、衛(wèi)生角要求：衛(wèi)生工具等物品擺放整齊并保持潔

10、具清潔。4、地面要求：地面隨時保持整潔，無紙屑，少灰塵，無痰跡，無污漬。5、墻面要求：保持墻面整潔無污跡。墻上布置的宣傳語要求保持完好，無翹角門沿、窗沿、班牌邊沿無灰塵6、黑板要求：黑板要隨時保持整潔，教師板書要規(guī)范、美觀。7、門窗要求：專人負責，人離即關門窗，窗簾懸掛得體且清潔。8、電器要求：專人管理開關電視、電風扇、電燈、飲水機等，做到適時開 啟，人離即關，并做好電器的維護及衛(wèi)生保養(yǎng)。三、具體布置方法：1、各類表格布置：作息時間表、課程表、值日生輪流表、大課間活動表、 安全 管理制度、學生一日行為規(guī)范養(yǎng)成要求 （東面墻的黑板右側）。2、圖書角和衛(wèi)生角：適當加以美化。圖書角和衛(wèi)生角的柜子（或

11、架子） 上，擺 放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛 , 掃帚和垃圾桶放在隱蔽的柜 子下面 （在黑板的北邊角落 ） 。3、布置激勵學生的比賽機制：在教師左面墻壁上張貼“爭優(yōu)明星榜”，全 班每 人都有一欄，當學生為班級做貢獻、課堂表現(xiàn)進步、主動幫助同學、言行 與常規(guī) 一致時便能得到加分。讓學生在競賽中養(yǎng)成競爭意識，學生在競爭中不 斷的進步。4、為班級布置良好的文化環(huán)境，設置班級標語，使班級在精神面貌具有和 諧的 氣氛。用名言、警句、格言來激勵同學不斷求知、進取和具有一定文化內 涵的飾物；選擇同學們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室兩側，并定期更換；主標語：團結友愛勤奮好學（前墻黑板上方）；幅標語：自立 自

12、強 自尊 自愛 自信（后墻黑板上方）；迎門標語：我的絢麗人生從這里起步?。ㄇ伴T門 面）； 讀書角標語：沐浴書香 快樂成長5、榮譽墻：班級榮譽獎狀統(tǒng)一粘貼到后墻的右側（后門旁），做到有序、美 觀。6、黑板報：黑板上布置對學生勵志教育內容（安全、心理健康教育、科普內容） 學生各類作品等，要求圖文并茂7、學生課前準備擺放要求：文具盒放在上邊，書本放在面前、上緣要保持 一條線。放學后桌面上和抽屜內保持干凈不放任何東西，課間桌椅要保持一 致。 四、注意事項1、班級布置結合學校特色、班級特色，統(tǒng)一設置，個性美化，營造溫馨教 室文化。根據(jù)學生不同年齡，不同年級特點或圍繞某一時期的中心工作來安 排。2、教室環(huán)

13、境的布置形式上，要注意新整潔大方、活潑新穎、色彩搭配協(xié) 調，符合兒童審美觀。張貼物平整不脫落、經(jīng)常更新。防止雜亂無章，缺乏美 感和喧賓奪主，分散學生的注意力。3、教室環(huán)境的布置內容上，要注意突出知識性、趣味性，每塊陣營盡量能 為學生所用，展學生風采。4、注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。教育學生以班級為 家，積極主動地布置并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。例 如：每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋 等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。祝敏繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的

14、教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進

15、一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本

16、，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答

17、問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)

18、代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選

19、項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方

20、法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學

21、任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃

22、球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算

23、順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成

24、用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

25、本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟 發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關活動，激發(fā)學生學習